Ellentmondásos projekt Külön osztályok létrehozása sajátos nevelési igényű gyermekek számára Ecaterina

Ecaterina Andronescu oktatási miniszter a Digi 24-nek elmondta, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő diákok már integrálódtak vagy a speciális iskolákba, vagy a normál rendszerbe, de elkötelezett tanárok nélkül, ezért lehetőség lenne külön osztályok felállítására a tanulók számára. ezek a gyerekek. Ezt követően Ecaterina Andronescu visszatért a nyilatkozathoz, és pontosította, hogy valójában az a javaslat, hogy ezeket a hallgatókat támogató tanárok is támogassák. A miniszter szerint továbbra is vannak támogató tanárok, de a létszám kicsi.

Az oktatási miniszter külön osztályokat akar létrehozni a speciális igényű gyermekek számára (Fotó: 123RF)

Andronescu visszatér a nehézségekkel küzdő gyermekekről szóló kijelentésre: Szó sincs a szegregáció javaslatáról

"Nem olyan történet, hogy osztályokat javasolunk e gyermekek szegregációjának előidézésére, hanem az, hogy megpróbáljuk őket támogatni egy segítő tanárral. (.) Fogjuk, valószínűleg a jövőbeni oktatási törvénybe. Mivel biztosított tanáraink vannak, megpróbáljuk megvalósítani a valóságban. Jelenleg még mindig létezik, de sajnos nagyon kevés támogató tanár van "- mondta az oktatási miniszter az Antena3-on.

UTOLSÓ HÍREK

VIDEÓ. Abban a pillanatban, amikor egy fegyvertelen afgán polgárt megöl egy katona. "Az ausztrál hadsereg történetének legkínosabb epizódja"

Intenzív terápiás helyek ebben az időben Romániában, rejtély

A koronavírus Romániában LIVE UPDATE november 20. Új mérleg Covid-19 pénteken: 9272 új fertőzéses eset/1139 ember kerül kórházba az ATI-nél

Remdesivir, a viszály alma. A Romániában engedélyezett gyógyszert a WHO nem tartja hatékonynak. Adrian Marinescu orvos attól tart, hogy nem lesz lehetőségünk

Eleinte Ecaterina Andronescu kijelentette, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő diákok már integrálódtak vagy a speciális iskolákba, vagy a normál rendszerbe, de elkötelezett tanárok nélkül, ezért lenne lehetőség külön osztályok felállítására ezeknek a gyermekeknek.

"Most vannak tanulási nehézségekkel küzdők, hogy ilyen általánosnak nevezzük őket, két kategóriába sorolva. Egyeseket speciális iskolákba küldjük, mások pedig normál iskolákban vannak, integrálódva a normál osztályokba. Sajnos nagyon kis mértékben sikerül támogató tanárokat nyújtanunk a normál osztályokba integrált gyermekek számára, majd nehézségeket okozunk a tanároknak. Arra gondoltam, hogy fel tudnánk-e őket osztani egy helyre és oda tudnánk helyezni támogató tanárokat. Úgy értem, szeretném: annak érdekében, hogy nekik, valamint a bentlakókba integráltaknak segítő tanárokat biztosíthassanak "- jelentette ki az oktatási miniszter a Digi 24-nél.

Ellentmondásos projekt: Külön osztályok a speciális igényű gyermekek számára

Ennek eredményeként a miniszter azt mondja, hogy egy változat különleges helyek lennének a támogató tanárokkal.

"És arra gondoltam, ha nem tudnánk többen megosztani őket egy helyen, és oda helyezni a támogató tanárokat. Úgy értem, szeretném, ha támogató tanárokat tudnék nyújtani nekik, mint például az általános iskolákba integráltakat" - mondta. állította Ecaterina Andronescu is.

Az intézkedést azonban az UNICEF tagjai vitatják, ugyanazon forrás szerint, akik szerint a sajátos nevelési igényű hallgatók jobban integrálódnak, ha sokféleségnek vannak kitéve.

Adriana Săftoiu: Kérem az oktatási miniszter meghallgatását az Emberi Jogok Bizottságában

Adriana Săftoiu, a Képviselői Kamara Emberi Jogi Bizottságának tagja bejelentette, hogy Ecaterina Andronescu oktatási miniszter bizottságában kéri a meghallgatást, miután bejelentette, hogy a sajátos nevelési igényű diákoknak speciális órákat kell tartaniuk.

"Andronescu. Ecaterina Andronescu. Különleges órákat szeretne a sajátos nevelési igényű gyermekek számára. Ez az egyik legháborítóbb kezdeményezés. Évtizedek óta eltelt azóta, hogy az oktatási rendszer modellországaiban arra törekednek, hogy ezeket a gyerekeket integrálják az általános oktatásba, és a gyógypedagógiának kivételnek kell lennie. Ahelyett, hogy megoldást találna ezekre a gyerekekre, hogy támogató tanárokat kapjanak, integrálva az általános oktatásba, Andronescu siralmasan elnézést kér, és elutasító, igazságtalan intézkedést javasol, anélkül, hogy felelősséget vállalna e gyermekek iránt., írja Adriana Săftoiu, a Facebookon.

"Csak ezért, és megérdemel egy indítványt! És akkor abban reménykedni, hogy miután távozik, senkinek nem jut eszébe az oktatási miniszter kinevezése. PS: Az indítványig kedden meghallgatást kérek az Emberi Jogi Bizottságban. Andronescu. Kár, hogy mit akar csinálni "- pontosította a parlamenti képviselő is.

Ecaterina Andronescu a Digi 24-nek elmondta, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő diákok már integrálódtak vagy a speciális iskolákba, vagy a normál rendszerbe, de elkötelezett tanárok nélkül, ezért lenne lehetőség külön osztályok felállítására ezeknek a gyermekeknek.

"Most vannak tanulási nehézségekkel küzdők, hogy ilyen általánosnak nevezzük őket, két kategóriába sorolva. Egyeseket speciális iskolákba, másokat normál iskolákba küldünk, beépítve a normál osztályokba. Sajnos nagyon kis mértékben sikerül támogató tanárokat nyújtanunk a normál osztályokba integrált gyermekek számára, majd nehézségeket okozunk a tanároknak. Arra gondoltam, hogy fel tudnánk-e őket osztani egy helyre és oda tudnánk helyezni támogató tanárokat. Úgy értem, szeretném: annak érdekében, hogy nekik, valamint a többségi iskolákba integráltaknak támogató tanárokat lehessen biztosítani "- jelentette ki az oktatási miniszter a Digi 24-ben.

I. Cristache, Andronescu kijelentése szerint: A sajátos nevelési igényű gyermekek elkülönítése diszkrimináció

Iulian Cristache, az FNAP elnöke elmondta a MEDIAFAX-nak, hogy az oktatási miniszter szándéka, hogy külön osztályokat hozzon létre a speciális igényű gyermekek számára, diszkrimináció lehet. Cristiache szerint a speciális igényű gyermekek is azok, akik nagyon magas teljesítményre képesek.

"Először is, a speciális oktatási követelmények nem feltétlenül a fogyatékosság diagnosztizálásának értelme. Azok a gyermekek, akik a legtöbbnél jobban képesek teljesíteni, speciális oktatási követelményeket igényelnek, és a törvényeknek meg kell adni a szükséges figyelmet. Vannak olyan gyermekek is, akik sajátos tanulási zavarokkal (STI-kkel) rendelkeznek, de diagnosztizált gyermekek is vannak. Ezeknek a speciális igényű gyermekeknek az esete rendkívül magas. Ha ilyen szétválasztást hajtunk végre, akkor gyakorlatilag diszkriminációról és szegregációról beszélünk "- mondta a MEDIAFAX részéről Iulian Cristache, a Szülői Szövetségek Országos Szövetségének elnöke.

Cristache szerint a sajátos nevelési igényű gyermekeket be kell építeni az általános oktatásba, és ösztönözni kell őket a tömeges rendszerben való fejlődésre, nem pedig külön.

"Ecaterina Andronescu azt mondja, hogy egy olyan iskolában, ahol 10 eset van, mondhatni, egy osztályban nem tudja biztosítani, hogy mindegyikükhöz biztosítani kell a tanárokat, és ezért nem tudnak mindegyikkel foglalkozni. gyermek részben. Nos, ha belegondolsz, akkor bizonyos százalékban igaza van. De a probléma az, hogy ha a gyermeket általános iskolába viszi, és speciális osztályokat hoz létre, akkor ez ugyanaz, mint egy osztályt létrehozni a speciális elhelyezési központokban. Nyilvánvalóan diszkriminációról és sértésről van szó mindezeknek a szülőknek, akiknek sajnos problémás gyermekeik vannak "- mondja Cristache.

Az FNAP elnöke azt is elmondja, hogy Ecaterina Andronescu miniszter nem konzultált a Föderációval ebben a témában.

"Személy szerint igazán nem értem, hogy a miniszter miért nem akar feltenni néhány kérdést nekünk, mint szociális partnereknek, főleg, hogy legalább hetente egyszer vagyunk a minisztériumban" - mondta Iulian Cristache.