Eszter megmenti az embereit
Elsődleges 6.: Ószövetség
Cél
Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy a böjt hogyan áldhatja meg életüket.
Készítmény
Tanulmányozz az ima szellemében:
Eszter 2: 5–11, 15–23: A király Esztert választja új királynőnek. Mordechai megmenti a király életét.
Eszter 3: 1-6, 8-11, 13: Mordechai nem hajlandó meghajolni Hámán előtt. Hámán sraffozásai az összes zsidó megölését tervezik.
Eszter 4: Eszter kéri a zsidókat, hogy böjtöljenek, hogy a király megkapja az életüket.
Eszter 5: A király Esztert fogadja. Bankettre hívja a királyt és Hamant. Hámán előkészíti Mordechai akasztását.
Eszter 6: A király, aki nem tud aludni, emlékszik, hogy Mordokeust nem tisztelték meg azért, mert megmentette az életét. Anélkül, hogy tudná, Hámán Mordechai jutalmát jelzi.
Eszter 7: 1-6, 9-10: Eszter felfedi Hámán tervét, hogy megöli a zsidókat. King felakasztja Hámánt a Mordechai számára előkészített akasztófáról.
Eszter 8: 1-8, 11, 17: King új rendeletet ad ki a zsidók életének megmentéséről.
Eszter 10: 3: Mordokai megkapja a legfelsõbb hatalmat a király után.
Tanulmányozza át a leckét, és döntse el, hogyan fogja tanítani a szentírási beszámolókat (lásd: „Hogyan készítsük el a tanulságait” és „Tanítás a Szentírásból” a „Tanári segítők” c. Részben). Válasszon olyan kérdéseket megvitatásra és további tevékenységeket, amelyek a legjobban segítik a gyerekeket a lecke céljának elérésében.
Szükséges dokumentáció és anyagok:
Biblia minden gyermek számára.
Választható: 1 evőkanál élesztő, 1/2 csésze langyos víz, 1/2 teáskanál cukor és egy edény, ahová ezt a keveréket lehet tenni.
6-44. Kép, Eszter.
Ötletek a leckéhez
Kérjen egy gyermeket, hogy mondja el a kezdő imát.
A figyelem felkeltésére
Mondja el a gyerekeknek, hogy az élesztő az, amit a kenyértésztában könnyű, levegős kenyérré kelnek. Magyarázza el, hogy amikor az élesztőt langyos vízbe teszi, az elkezd működni és duzzadni. Kérdezze meg a gyerekeket, hogy szerintük mi fog történni, ha cukrot adnak a keverékhez. (Ha megvan az összetevő, keverje össze őket az eredmény megjelenítéséhez.) Magyarázza el, hogy az élesztő megduzzad, ha meleg, nedves közegbe kerül, de még gyorsabban duzzad, ha táplálkozhat cukorral. Mondja el a gyerekeknek, hogy vannak dolgok, amelyek együttes használatukkal növelik hitünket, akárcsak a víz és a cukor segítenek az élesztő duzzadásában.
Kérdezd meg a gyerekeket, mire van szükségük hitük és szellemiségük növeléséhez. Magyarázza el, hogy az őszinte ima segíthet nekünk a hitben és fejlesztheti szellemiségünket, de ha imáinkhoz böjtöt adunk, hitünk és lelkiségünk tovább növekedhet. Böjtölni azt jelenti, hogy úgy döntünk, hogy nem eszünk vagy iszunk. Az imával való böjt nemcsak növelheti lelkiségünket és hitünket, hanem növelheti alázatosságunkat, Isten iránti szeretetünket és képességünket arra, hogy segítséget kapjunk nehézségeinkben. Mondja el a gyerekeknek, hogy ebben a leckében megtanulják, hogyan használta a bátor nő a böjtöt népének megmentésére.
Beszámoló a Szentírásból
A kép megfelelő időben történő használatával mondja el a gyerekeknek Eszter történetét az „Előkészületek” részben felsorolt szentírásokból. (A Szentírás-beszámolók tanításához ötleteket a „Tanári segítők” szakasz „Tanítás a Szentírásból” részében találhat.)
A beszámoló írásakor magyarázza el, hogy Ahasvérus perzsa király hét napos ünnepet tartott a nemesek és fejedelmek számára, amely során büszkén mutatta be arany, ezüst és gyönyörű ruháját mindenki számára. Aztán felhívta Vasthi királynőt, hogy megmutassa szépségét. De nem volt hajlandó megjelenni előttük, ami feldühítette a királyt. Kínos volt, hogy a királynő a vendégek előtt nem volt hajlandó engedelmeskedni a királynak. A király megkérdezte a bölcseket, hogy Vasthi hozzáállása mit érdemel, és azt tanácsolták neki, hogy trónolja le, és válasszon másik királynőt. És a királyság minden szép leányát bemutatták a királynak, hogy válasszon új királynőt.
Kérdések megbeszélésre és alkalmazásra
A leckére való felkészülés során tanulmányozza a következő kérdéseket és szentírásokat. Használja azokat a kérdéseket, amelyek úgy gondolja, hogy a legjobban segítik a gyerekeket a szentírások megértésében és elveik alkalmazásában. Miközben elolvassa az osztályban az órákat, és megbeszéli őket a gyerekekkel, segít abban, hogy jobban megértsék a szentírásokat.
• Milyen volt Eszter és Mordechai kapcsolata? (Eszter 2: 5, 7.) Miért éltek a zsidók Perzsiában? (Eszter 2: 6.) Magyarázd el, hogy a zsidók Mennyei Atya szövetségi népei voltak. Ez azt jelenti, hogy megígérték, hogy engedelmeskednek az Úrnak. Izrael törzsei közé tartoztak, más szóval Ábrahám, Izsák és Jákob leszármazottai voltak. De meghódították és Médiába és Perzsiába vitték őket.) Amikor Esztert a király palotájába vitték, miért nem mondta azt, hogy zsidó? (Eszter 2:10, 20.)
• Mi történt, amikor Esztert bemutatták a királynak? (Eszter 2:17.)
• Mit tett Mordokai a király védelme érdekében? (Eszter 2: 21–23.) Magyarázd el, hogy Bigthan és Theresch a király személyes őrségének részesei voltak. A király meggyilkolásának terve különösen veszélyes volt, mert sok lehetőségük volt a király közelében lenni, és könnyen megvalósíthatták tervüket.
• Milyen okot adott arra, hogy Mordokai nem hajolt le Hámán előtt, aki a legfontosabb volt a király tisztjei közül? (Eszter 3: 2–4.) Miért nem volt hajlandó meghajolni Hámán előtt? (2Móz 20: 3.) Magyarázd el, hogy a király azon kívül, hogy megkérte az embereket, hogy hajoljanak meg Hámán előtt, azt is megparancsolta nekik, hogy imádják vagy imádják őt. Ha Mordechai ezt megtette volna, megsértette volna a tíz parancsolat közül az elsőt.)
• Mit próbált megtenni a felbőszült Hámán, hogy megbüntesse Mordokeust és a zsidókat? (Eszter 3: 6, 8–9.) Mit éreznél, ha megjelenne egy törvény, amely szerint az egyház minden tagját megölik egy adott napon? Hogyan reagált Mordechai és a zsidók az új törvényre? (Eszter 4: 1-3.) Magyarázd el, hogy a zsákok durva teve vagy kecskeszőr szövetből készültek, és koplalás vagy gyász közben viselték őket. Amellett, hogy zsákba csomagolták magukat, az emberek hamvakban ültek vagy hamuval borították be magukat, jelképezve, hogy az öröm elhagyta őket.