Felülről, a pontokról
Teea rájött, hogy balerina-álma csak azután válik valóra, amikor belép a koreográfiai középiskolába. Nem tudta azonban, mit kell feladnia érte.
Elena Văduva, fotók Matei Bumbuț
Amikor megkapta első pontpárját, az első osztályban Teodora Badea - Teea, ahogy mindenki előtt bemutatja magát - térdig kötözte rugalmas szalagját. A hercegnők az általa nézett rajzfilmekben térdre kötötték őket, így nem értette a tanár csodálkozását, ami miatt a cipőjét levette, amikor meglátta. Ezután megmutatta, hogy a pontok közvetlenül a bokája fölött kötődnek, és talpra emelte maga előtt.
Teea 6 éves korában kezdte a balettórákat, miután diagnosztizálták a gerincferdülést, és testtartásának egyenesítése érdekében választania kellett az úszás és a balett között. Mivel az óvodában táncórákat vett, és mivel a pedagógus sokszor elmondta édesanyjának, hogy Teea hajlamos a táncra, a balett volt a természetes választás. Anyja abban reménykedett, hogy a testtartása mellett a balett is segít Teea-nak nyitni a szemét a művészet és a klasszikus zene iránt. Tehát hetente egyszer elküldte egy balettiskolába, ahová minden év végén műsort hozott magával. Teea-nak mindig voltak érzelmei, mielőtt a színpadra lépett, de ő mindig a legkomolyabb volt a gyerekek között, amikor a teremben elkezdődött a zene. Osztálytársai nevettek, intettek szüleinek, de egyenes háttal ült a tüskéken, és várta a dal ezen részét, amikor tudta, hogy el kell kezdenie táncolni.
Aztán nem gondolta, hogy sokáig lábujjhegyen áll. Ez csak egy hobbi volt neki, és egy gerinckezelés. Ezután a balett tanár azt javasolta, hogy az 5. osztályból járjon Floria Capsaliba, Bukarest egyetlen koreográfiai középiskolájába. Lábai egyenesek, vékonyak és hosszúak voltak, amelyek tüskékben viselve egész testét 10 évig soha véget nem érő húrnak tűnt. Hosszú kezei és keskeny, rugalmas teste volt, fizikai tulajdonságai, amelyekből Teea négy év alatt megtanulta, hogy tökéletes balerina.
De a tanár mondott neki mást. "Hogy eleinte nehéz lesz, hogy stresszes lesz, és hogy lelkileg tönkretehet." Teea ezt nem vette figyelembe. Mi romolhat el? A több színpadon táncoló boldogság túl nagy volt ahhoz, hogy valóban átgondolhassa a tanár szavait.
Aztán felmászott a mérlegre a gimnázium kancelláriájában, az ötödik osztályban, és megértette.
Teea és osztálytársai mindennap megjelentek a tanár előtt, akivel tanultak, aki balettmozgásokra tanította őket, és hogyan készítse fel a testét számukra, majd felmásztak a mérlegre. Ha a keze és a lába tökéletes volt egy balerinához, a mérleg súlya kizárta. Ha túllépte az orosz módszer szerint számított ideális súlyt, akkor sokkal többet kellett edzenie, és legtöbbször el kellett viselnie azoknak a tanároknak a hangját, akik azt mondták, hogy fel kell adnia a balettet. Ha nem tudott lefogyni, és az iskola felnőttjei nem látták, hogy megpróbálja ezt megtenni, akkor azt javasolta, hogy lépjen át egy másik iskolába.
1 méter és 55 cm magasságban Teea-nak körülbelül 35 kilogrammnak kellett lennie - és 50 éves volt. A tanár azt mondta neki, hogy azonnal kezdjen el fogyni és gyorsan tegye meg, mert ha sikerül pubertásba lépnie a mérleg súlyával, a kín még nagyobb lesz. Az édességekkel kezdődött, melyektől nehezen vált el, és folytatta gyümölcslevekkel, gyorsétellel és sült ételekkel. Amikor a kéj nem adott békét, reggel megolvasztott egy darab étcsokoládét. Úgy gondolta, hogy energiára való. Valahányszor sírni akart, amikor látta, hogy a mérleg maga elé húzódik, és dühös lett minden felesleges fontért, ami újra megjelent. A 10. osztályig Teea folytatta a különféle diéták kipróbálását és az edzőteremben futópadon őrült. Aztán abbahagyta, mert a tökéletes súly elérése hatalmi harc volt, és önkéntelenül is fogyni kezdett. Addig nem állt meg, amíg el nem érte a 43 kilogrammot és az 1 métert és a 63 cm-t. Az ideális súly. Nem tudta elhinni. És most, 19 éves korában Teea pontosan ugyanolyan magasságú és súlyú. És hagyja abba a fogyókúrát.
A skála borzalma mellett Teea történeteket is tanult más kollégáitól, akik panaszkodtak tanulmányi tanárukra. Elborzadva hallotta, hogy a tanár egy órán keresztül haragudott az egyikre, és a körmeit a térde alatt a húsba szúrta. Most már tudja, hogy ez az oroszoktól is kölcsönzött módszer, amellyel a balerinákat arra kényszerítik, hogy a fájdalom miatt magasabbra nyújtsák a lábukat, de aztán megijedt.
A hetedik osztálytól kezdve heti háromszor meditálni kezdett, csakúgy, mint a többi kolléga, mert a tanulmányi és repertoárórák nem voltak elégek, ha versenyekre akartok menni, vagy ha csak többek akartok lenni jó. A meditációkat középiskolában is elvégezték, költségeiket hozzáadták a félévente fizetett 600 lejhöz.
A kilencedik osztály végén Teea először gondolta, hogy a balett nem neki való. A középiskola első éve még forgalmasabb ütemtervvel jár. A hallgatók táncolni kezdenek az Operával, és az együttműködés és a házi munka szaporodik. Teea optimizmussal kezdte a középiskolát. A 8. évfolyam végén a balettolimpián második, több versenyen pedig első helyezést ért el. Azt hitte, hogy az ő éve van, és semmi sem fogja elzavarni. Amíg a középiskolai tanár meg nem találta, hogy szerelmes.
Azt mondta neki, hogy ne legyen kapcsolata, hogy egy fiú csak lassítja az előadását, és a végén arra készteti, hogy adja fel a balettet. Teea nem adta fel azt a kapcsolatot, amelyet ugyanabban a középiskolában, egy évvel idősebb fiúval kezdett, aki egy ideje nagyon jó barát volt, ezért látta, hogy a tanár figyelme napról napra csökken. Már nem biztatta, nem vette észre a mozdulatait, már nem segített rajta. Valójában elvesztette egyetlen tanára támogatását, aki balettet tanított neki a középiskolában. "Versenyekre jártam, csak nem találtam ezt az erőt dolgozni, meghúzni magam, mert annyira felmerült bennem, hogy már nem csinálok semmit, már nem is csinálok semmit, hogy végül igent mondtam, de tényleg Már nem csinálok semmit "- mondja Teea.
Szintén a kilencedik évfolyam végén szeretett volna meghallgatni a Gyermek Képregény Operába, de nem volt elég bátorsága a regisztrációhoz.
A 10. évfolyam sem volt jobb. Ha a kilencedik osztályban kissé ránézett, a tizedik osztályban a tanár elhagyta. Teea nem vágyott arra, hogy rugalmas szalagjait a pontokhoz kösse, vagy bármely színpadon láthassa. Már nem érezte, hogy bármi köze lenne ahhoz a tánchoz, amelyet óvodáskora óta szeretett. A tanév végén azonban jelentkezett a Képregény Gyerekek meghallgatására. A regisztráció visszaigazolása és az önéletrajz elküldése után a meghallgatás reggelén Teea nem akart megjelenni. Úgy érezte, hogy nem tud ellenállni egy újabb kudarcnak, és ettől valóban örökre feladja a balettet. Anyja és barátja hátulról lökve még mindig bemutatkozott a meghallgatáson, majd üres gyomorral várta az eredményeket.
Úgy érezte, kudarcot vall, hiába jött, úgysem tud táncolni, mindenkit csalódást okozott. És az anyja, és a nagymamája, de a barátja is. Minden ember, aki támogatta, szomorú hírt fog kapni arról, hogy ő, Teea, a balerina lábával és kezével rendelkező lány soha többé nem táncol. Ezután jött a Gyermek Képregény Operaház balett szakának koordinátora, és egy listáról hívta fel a nevét. Bár nehezen hitte el, hogy sikerült, Teea úgy érezte, hogy végre ragaszkodhat valamihez, ami visszahozza a balett világába. Valami, ami újra gondolkodásra késztetné, hogy helye felfelé, felül és ponton áll.
Teea most 12. évfolyamos, és egy éve dolgozik a Gyermek Képregény Operában, ahol úgy érzi, megtalálta értelmét a balettben. Teea nem érzi fáradtságát, még akkor is, ha meglehetősen nehéz neki összeegyeztetnie a középiskolát a komikus operában végzett munkájával, főleg, hogy a próbaidő egyik napról a másikra változhat. Nincs annyira érzelme, mielőtt színpadra lép, mert még egy műsort is játszik egymás után 19-szer. Szereti, ha a színpadon mindenféle karakterbe öltözik - komikus vagy nem -, a közönség előtt a gyerekek előtt forog, megnevetteti őket, figyelmesen ránéz, de a végén meg is öleli őket. a show, amikor a kicsik a függöny mögé jöhetnek, hogy találkozzanak a történet szereplőivel.
A tanév kezdetétől az érettségire készül. Egy órás tanulmányt kell bemutatnia egy megbízás és egy műsor előtt. A bemutatóra Teea elkészíti a Giselle balett variációját, kortárs tánc duettet a barátjával és vele egy pillanatra a neoklasszikus táncot.
Még mindig nem érzi úgy, hogy rendelkezik elegendő tudással ahhoz, hogy felvehesse a Nemzeti Színház- és Operatőr Egyetem koreográfia szakára „I.L. Caragiale ”és balett-tanár vagy koreográfus lesz, de tudja, hogy valamikor meg fogja tenni. Sok kolléga úgy dönt, hogy a középiskola után azonnal a koreográfia szakra jár, mert ez természetes, még akkor is, ha az Operában vagy a Gyermekek számára készült Képregény Operában dolgozhatnak, és főiskolai végzettség nélkül.
Teea azonban először a B terven akar dolgozni: A balerinának mindig rendelkeznie kell B tervvel, mondja, mert soha nem lehet irányítani, mi történik a színpadon vagy a próbákon, és a zuhanás eséssé válhat. -a sikertelen karrier második.
Tehát fel akarja venni a pszichológiai karra, amint befejezi a középiskolát. Ha bármit megtanult az első évéből a Gyermek Képregény Operában, akkor az az, hogy szeret időt tölteni a kicsikkel, akár nézi őket a színpadon, akár hagyja, hogy a műsorok után megölelje magát, ezért szeretne gyermekpszichológus lenni. . Teea úgy véli, hogy a kicsik a legőszintébb közönség, és nem akarnak elválni tőlük. Segíteni akar nekik megérteni és végigvezetni a pszichológián. Talán így fog jobban kijönni.
Addig addig folytatja a táncot, amíg az ínszalagjai meg nem erősödnek, és teste már nem lesz tökéletes egy balerinához.