G E S U N D H E I T S A M T Uelzen Lüchow-Dannenberg

G E S U N D H E I T S A M T Uelzen Lüchow-Dannenberg Gyermekfejlődés: Mi megy jól? Hol vannak hiányok? Az iskolai felvételi vizsga eredményei Dr. Gerhard Wermes SOPHIA Szociális gyermekgyógyászati ​​program Hannoverben Feladatok serdülőknek Hannover, Braunschweig és Lüneburg volt közigazgatási körzeteinek 28 egészségügyi irodájának összevonása egységes megvalósítás és dokumentálás a megállapítások alapján, közösen kidolgozott iránymutatások szerint Minőségbiztosítási körzetek, a 2010-hez hasonló, egységes eljárással, Körülbelül 50 000 iskolakezdő egészségi állapotának áttekintése

durva motorikus

Miért iskolai felvételi vizsgák? Előny az egyes gyermek számára Előny az iskolának Előnyök a társadalom számára Előnyök az egyéni gyermekeknek Egészségügyi ellátás kb. 15% nincs U8/U9, távolság az U9-től gyakran> 1 év Hivatkozás függőben lévő oltásokra A tanulás kockázati tényezőinek felismerése Szenzoros érzékelés és központi feldolgozásuk a szűrési folyamatban Nyelvfejlesztés, beszédkészség, finom és durva motorikus készségek, testkoordináció

Előny az egyes gyermek számára Tanácsadás a finanszírozási lehetőségekről Szükséges egészségügyi intézkedések megkezdése a háziorvosokkal és a gyermekorvosokkal együttműködve, esetleg az ifjúsági jólét vagy az integrációs segítő intézkedések közvetítése Az iskola számára nyújtott előny Iskolai alkalmasság felmérése Hivatkozás speciális támogatási igényekre Orvosi tanácsadás speciális kérdésekben (pl. Krónikus betegségek hatása a mindennapi iskolai életre) Tanácsok az iskolai munkahelyek gyermekeknek megfelelő kialakításához (pl. Szék és asztal mérete)

Előny a társadalom számára A teljes népességi év adatai Az egészségügyi jelentések alapja Az évek során lehetséges összehasonlítások, az iskolai és az egészséggel kapcsolatos fejlemények azonosítása Különleges kockázati csoportok és célzott megelőző intézkedések azonosítása Az óvodai támogató intézkedések hatékonyságának ellenőrzése Az iskola szempontjából releváns készségek Látás, színlátás Hallás képesség Nyelv - hangképzés, nyelvtan, beszédfolyás Kognitív - Színek, formák, mennyiségek, ténybeli kapcsolatok hallási érzékelés - számok memóriája, szó kiegészítése, fonológiai tudatosság Visuomotorik - emberi rajz, vonalvezetés és rajz és alakzatok sorrendje Motoros készségek koordinációja, durva motorikus készségek, finommotorikus készségek Általános egészségi állapot - krónikus betegség, fizikai rendellenességek Együttműködés, viselkedés, feladatmegértés Koncentráció, kitartás

Iskolai felvételi vizsga 2010 422 gyermek Lüchow-Dannenbergben, ebből 36 (8,5%) migrációs háttérrel 812 gyermek Uelzenben, ebből 118 (14,5%) migrációs háttérrel (főleg Kelet-Európából) Alsó-Szászország: 23% migrációs háttér Az iskolai felvételi vizsga folyamata Meghívó levél kérdőívvel Asszisztens Őstörténet Magasság és súly Szem- és hallásvizsgálat Orvos beszélgetés gyermekkel, könnyű tesztfeladatok Fizikai vizsgálat Motoros képességek és testkoordináció vizsgálata Beszélgetés szülőkkel, iskolai ajánlás Időtartam: 30-50 perc gyermekenként Várakozási idő: nagyon eltérő

Előzetes beszélgetés asszisztenssel Testsúly 2010 Súly gyakorisága NDS százalékos alsúly 90. percentilis Elhízás BMI> 19,6,> 97. percentilis 163 13 11 979 79 79 58 4,7 6 76 2,7 4

Testtömeg% Szemellenőrzés Ellenőrzés szabványosított szemellenőrző eszközzel Látásélesség E-kampóval a jobb/bal szemhez Sztereó látás hosszú sztereó teszttel és TNO teszttel Színlátás teszt: Guy színlátás tesztje Javaslat a látásélesség tisztázására