Hagyja, hogy a gyerekek játszanak, figyelmeztessék a gyermekorvosokat
Iskoláskor előtt a gyermekekre gyakorolt nyomás azáltal, hogy fel akarják gyorsítani a képzésüket, valójában kontraproduktív.
Megjelent 2018.08.29-én 18: 08-kor, frissítve: 2018.08.29-én 18: 08-kor
Üsd kanállal a serpenyőt - „bong” -, fuss egy másik gyerek - „macska” - után, bújj a kezed mögé és ugorj - „szia” - tizedszer ... A játék hatalmas öröm, de tévednénk felejtsd el, hogy ez is a gyermek fejlődésének alapja. „A játék nem komolytalan. Így épül fel az agy ”- idézte fel éppen az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémiát, riasztva a kisgyermekek naplójában a játékra szánt idő csökkenésével, a több edzőnek tartott tevékenységek mellett.
„A játék nem komolytalan. Így épül fel az agy "
Amerikai Gyermekgyógyászati AkadémiaA Pediatrics folyóiratban augusztusban megjelent tanulmányban a gyermekorvosok aggódnak egy olyan társadalmi trend miatt, amely nagyon korán, túl korán hangsúlyozza az akadémiai tanulást. „Az Egyesült Államokban az óvodáskorú gyermekek 30% -ának levágták a szünetet az osztályok javára. 1981 és 1997 között a 3 és 11 év közötti gyermekek heti 12 órányi játékidőt veszítettek ”- sorolja az érdekképviseleti cikk.
Az a jogos vágy, hogy utódaikat a lehető legjobb jövővel biztosítsák, és arra késztessék őket, hogy teljes mértékben kiaknázzák őket, sok szülő osztozik abban, hogy a jól teljesíteni vágyás ellenére időnként kontraproduktív döntéseket hoznak - figyelmeztetnek a szakértők. Így rámutatnak, hogy a hosszú szünettel rendelkező országoknak még mindig jó iskolai eredményeik vannak. A tudományos kutatások pedig azt mutatják, hogy a táblagépeken vagy okostelefonokon a legjobb alkalmazások kevésbé tanulásbarátak, mint egy valós játék.
A szabadság tere
A szerencsejáték előnyei közismertek és dokumentáltak. A gyerekek játszva megtanulnak másokkal kölcsönhatásba lépni, felváltva beavatkozni, beszélgetés útján megoldani a különbségeket és koncentrálni. Feltárja a körülötte lévő tárgyakat és a világot, megtanul alkalmazkodni az új helyzetekhez, és újból felvázolja a megélt jeleneteket annak érdekében, hogy jobban megfeleljen nekik. Elsajátítja a nyelv és a matematika alapjait is.