Harci sportok és elhízott oktatók Sportorvoslás Miért híznak az általános iskolás gyerekek
Osnabrück. A németországi gyerekek egyre híznak - és ekkor lesznek 7,2 évesek. Perikles Simon, a mainzi Johannes Gutenberg Egyetem sportorvos professzora a túlsúlyos oktatók hatásáról, a háborús sportokról a német iskolákban és a szundikálás hülyeségeiről beszélt nekünk.
Simon professzor, az elemzésed azt mutatta, hogy Németországban a gyermekek 7,2 éves kortól túlsúlyossá válnak. Nem igazán meglepő - a gyerekek alig kezdték el az iskolát, amikor kevesebb a mozgásuk, ezért gyorsabban híznak.
De 20 évvel ezelőtt a gyerekek elkezdték az iskolát - és akkor a súlyfejlődés nem volt olyan ragyogó. Természetesen az iskola ma másképp néz ki, mint annak idején, néhány gyermek egész napos iskolákba jár. Számuk azonban még mindig túl kicsi ahhoz, hogy ezt a különbséget meg lehessen tenni. Ezért úgy gondoljuk, hogy ennek a súlygörbének előzetesen ki kell váltania, nevezetesen az óvodában. Itt kell kezdenünk.
Ön doktori disszertációt irányított a túlsúlyos oktatók és a túlsúlyos gyermekek kapcsolatával. 434 óvodát vizsgáltak meg. Eredmény: a kövér pedagógusok gyakran kövér gyerekeket is gondoznak.
Nos, itt számos tényezőt kell figyelembe venni: Különösen sok túlsúlyos pedagógus dolgozik szociálisan hátrányos helyzetű óvodákban, ahol túlsúlyos gyermekekkel találkoznak. Ezeknek az óvodáknak gyakran vannak kisebb szabadtéri és játékterületeik is. A tanulmány nem tudja egyértelműen bizonyítani, hogy a kövér oktatók kövér gyerekekhez is vezetnek. (Bővebben: A lágyítók elhíznak minket?)
Úgy tűnik, hogy a testmozgás hiánya a kérdés lényege? Az óvodákban mindig nagyon fontos az egészséges táplálkozás.
Ó, akkor szerencséd volt! Minden bizonnyal vannak olyan napköziotthonok, ahol a gyerekeket nyúlós medvékkel jutalmazzák. Más intézményekben a hangkazettákat gyakran órákon át hallgatják reggelenként, vagy sokat elolvasnak - ami önmagában is szép, de nem kizárólag. A gyerekek pedig gyakran kénytelenek ebéd után másfél órát ágyban pihenni, pedig inkább ugrálnak. És miért? Mert a pedagógusok nyugalmat és nyugalmat akarnak - és nekik is szükségük van rá! Mindenki tudja, aki nyolc gyerekkel együtt ünnepelte a gyermek születésnapját - ezt tudja - és a pedagógusok mindennap megrendezik ezt az előadást. Ennél a terhelésnél teljesen más személyi fedezetre lenne szükség. Valódi sivatagunk van itt, Németországban. (Bővebben: "A kövéreknek nem kellene igazolniuk magukat")
Sokkal jobban néz ki más országokban?
Skandináviában egy teljesen más koncepció létezik. Sokkal nagyobb a megbecsülés az oktatók iránt. Például vannak olyan napköziotthonok, ahová minden héten jön egy masszőr, hogy masszírozzon az oktatóknak. De itt Németországban az állam mindent rosszul csinál, amit rosszul is tehet. A fejlesztés az egész napos gondozás felé halad, a gyermekekért való felelősség áthelyeződik a szülőkről az államra - a gyerekekkel nem lehet sokkal rosszabbul vigyázni, mint szüleikre.
Pontosan mit csinál az állam rosszul?
A legkevesebb ellenállás útja az egyetlen járható út túlzott kereslet esetén. Csak egy példa: Nem lenne normális, hogy a városvezetés a legrosszabb iskolai végzettséggel rendelkező pedagógusokat minden helyiség szociálisan hátrányos helyzetű területein lévő óvodákhoz rendelné - mert tudják, hogy a preferált lakónegyedekben a stresszes szülők egyébként folyamatosan kapcsolatba lépnének velük, ha problémáik lennének? Ezenkívül figyelembe kell venni, hogy pontosan ez a feladat önmagában történik, mert a magas szintű ismeretekkel rendelkező oktatók formálisan öltöztetik egymást a pályázati folyamat során és fordítva. Az állam teljes kudarcát példázza a pedagógusok esete, akik általában hosszú képzési időszakot kapnak, de nem kellő hangsúlyt fektetnek az egészséges táplálkozásra és a testmozgásra, majd ilyen alacsony fizetést kapnak.
Németországban az általános iskolás gyerekek meghíznak - Skandináviában nem. Mi más itt?
A testmozgás és a táplálkozás témaköreit itt nagyon különböző módon közvetítik. A testnevelés és a biológia teljesen különböző tantárgyak, sok az interdiszciplináris tanítás, és a szülők közvetett módon képzettek. A teljes városi infrastruktúra más Skandináviában. Itt van ez: Úgy gondolják, hogy újabb stadiont építenek, hogy tizenegy férfi még jobban tudjon focizni. Ott mérlegelik, hogy milyen infrastruktúrát kell létrehozni, hogy minél több embert lehessen mozgatni minden nap. Ezután az egyetemeken megfelelő koncepciókat dolgoznak ki a sportközpontok számára, amelyek célja még azok sportolásra ösztönzése is, akik nem szeretik a sportot. Ehelyett Németországban továbbra is harci sportokat űznek.
Mi a háborús sport?
Magasabban gyorsabban tovább! Ha megnézi a mai kilencedik osztályos testnevelési tananyagot, és összehasonlítja az 1932-es tananyaggal, látni fogja, hogy kevés a különbség! Akkor a fiatalokat állítólag alkalmassá tették a háborúra, és fel kellett őket készíteni a 100 kilométeres menetekre. Meg kell kérdezned magadtól, mennyire hasznos ez ma is. Ez az érmekre összpontosít, amely a lehető leggyorsabb futásról és a lehető legugróbbá válásról szól - és a gyerekek 90 százaléka csak átéli ezeket az órákat, csakúgy, mint a matematika vagy a fizika órákon. (Bővebben: Csak kevesen akarják megszüntetni a szövetségi ifjúsági játékokat.)
Hogyan nézne ki egy értelmes testnevelés óra?
A sport az összes interdiszciplináris tantárgy - hidat kell teremteni más tantárgyakhoz. Például intervall edzéssel az erdőben vagy a városi parkban, amelyben interdiszciplináris párbeszédben tisztázza a szünetekben a kitartást és miért fut az egyik gyorsabban, mint a másik. Vannak olyan fogalmak is, amelyek előírják, hogy a természettudományos tantárgyak kívül zajlanak. Összességében sokkal több elméletet kellene az osztályterembe önteni, hogy a gyerekek megértsék, miért van értelme gyakorolni. A lényeg nem egyszerűen az 1. fokozat elérése lehet.
Vissza a túlsúlyos gyerekekhez. Különösen a kicsiknél szokták mondani, hogy mindez még mindig baba zsír és együtt nő. Mikor kell a szülőknek gondolkodni? Mit tanácsolsz a szülőknek?
A lányoknál az elhízás gyorsan, szinte túl gyorsan felismerhető - jobban kell félni attól, hogy a gyermekeket étkezési rendellenességekbe sodorják. Rosszul néz ki a fiúknál, bizonyítékok vannak arra, hogy a túlsúlyt nem ismerik el Németországban - itt különösen a fiatal férfiaknak vannak túlsúlyos problémáik. Általában azt gondolom: minél kevesebbet kell tennie, annál jobb. A szülőknek inkább az elhízás kialakulását kell rágniuk a rügyben. A délutáni alvás itt egy tövis az oldalamon, de néhány háromévesnek valójában még mindig szüksége van rá. Fontos, hogy a gyerekek nagyon gyorsan fejlesszék saját készségeiket, és megtanulják, amire a testüknek szüksége van. Az elhízásnak kevés köze van a genetikai hajlamhoz. Csak meg kell vizsgálni az európai szélsőséges különbségeket. A Dánia határának túloldalán az emberek hirtelen megint karcsúvá válnak. (Bővebben: Mennyire hasznos az alacsony szénhidráttartalmú étrend?)
Személynek: Perikles Simon a mainz Johannes Gutenberg Egyetem sportorvos professzora. Doppingszakértő, és intenzíven foglalkozott a gyermekek és serdülők elhízásának kérdésével.