Házi feladatok
Házi feladat - gyermeke feladata
Támogatás a munka elvesztése helyett
Támogassa gyermekét, és tanúsítsa érdeklődését tanulmányi eredményei iránt. tudsz Lekérdező szókincs, Diktáljon szövegeket, adjon tippeket vagy adjon szótárakat.
Segítsen gyermekének anélkül, hogy elvégezné a munkát helyettük, vagy akár elvégezné a feladatokat. Adj elgondolkodási lehetőséget, és gondolkodj el azon, hogyan lehet egy feladatot megoldani, vagy miért nem sikerült egy számítási módszer. Ily módon gyermeke megtanulja felismerni a hibákat és ellenőrizni saját teljesítményét. De általában: A házi feladat a gyermeke feladata. A szülőknek csak tanácsot kell adniuk, és nem a gyermekük oktatói lehetnek. Nem segít a gyermekén, ha gyorsan maga végzi a matematikát, vagy ha csak maga írja a prezentációt. Legkésőbb másnap az iskolában világossá válik, hogy gyermeke nem értette a feladatokat, vagy nem saját maga hajtotta végre őket.
Különösen az iskolakezdőknek még mindig sok segítségre van szükségük az elején. Általános iskolás gyerekekkel van értelme mindig elkísérni őket a házi feladataikkal, és időről időre oda kell ülniük. De minél idősebb a gyermek, annál önállóbb módon képesnek kell lennie a tanulás alakítására.
Támogassa gyermekét konkrét kérdésekkel, hogy önállóan tudja kidolgozni a megoldást. Ez az egyetlen módja annak, hogy a tanár reális képet kapjon arról, hogy gyermeke megbirkózik-e a munkaterheléssel és hogyan.
Döntse el gyermekével együtt, hogy mikor kell elvégezni a feladatokat. Ennek az idejének állandó helynek kell lennie a napi rutinban. Tippek az ésszerű időgazdálkodáshoz a következő fejezetben találhatók.
Időgazdálkodás - tanulás struktúrával
A rögzített struktúrák és megállapodások azért fontosak, hogy a tanulás és a házi feladatok ne váljanak állandó stressztémává.
- A házi feladat a napi rutinban rögzített helyen kell lennie, és rögzített munkahelyen kell elvégezni. Ennek az az előnye, hogy minden szükséges dokumentum rendelkezésre áll, és nem kell időt pazarolni a keresésre.
Heti tervvel és rögzített időpontokkal a sikerhez
A gyermekeket már kiskoruktól kezdve fel kell nevelni a függetlenségre és a személyes felelősségre. Az általános iskolásoknak már maguknak kellene rendet tenniük gyermekszobájukban, és megtanulni maguknak bepakolni az iskolatáskákat, és rendben tartani az íróasztalt. Ez a függetlenség a stresszmentes tanulás fontos előfeltétele.
Ezen függetlenség mellett fontos a jó tervezés. Az iskolai hét jól felépíthető heti tervvel, és minden rögzített dátum, például étkezési idõ, sporttevékenység, egyéb szabadidõs tevékenység és rögzített tanulási idõ megadható. Gyermeke ezt egy pillanat alatt láthatja rögzített tanulási idők ugyanolyan fontosak, mint a többi határidő, és ezeket komolyan kell venni és be kell tartani.
Az időbeli tolvajok nyomában
Tudja meg, hol van az idő
Vándoroljon gyermekével az „idõtolvajokra”, és derítse ki, mely szokásokon kell változtatni a hatékonyabb tanulás érdekében. A legjobb dolog, ha létrehoz egy ellenőrzőlistát, és kitölti azt gyermekével együtt.
A munkahely
A mindennapi tanulás alapja
A gyerekeknek állandó helyre van szükségük a házi feladatokhoz és a tanulási gyakorlatokhoz. Fontos a strukturált, világos munkahely, hogy gyermeke jól érezze magát tanulás közben. A Lexicának, az iránytűknek, az élezőnek és a ceruzáknak készen kell lenniük. A feladatok elvégzésének egy fix helyének az az előnye, hogy nem kell keresnie a tananyagot, és ott folytathatja a tanulást, ahol abbahagyta. Röviden: a fix megrendelés időt és energiát takarít meg.
- Az íróasztalnak rendezettnek kell lennie.
A házi feladat során csak a szükséges tananyagok legyenek az asztalon. A mobiltelefonok vagy az MP3-lejátszók elvonják a figyelmet a tanulástól. A háttérzene megengedett, ha a munka egyszerű, például kivágás, ragasztás vagy színezés.
- A gyermekének megfelelő asztali szék ergonómikus, állítható magasságú, stabil és TÜV-tesztelt.
Gyermekének egyenesen rá kell ülnie, lábával szilárdan a padlón.
- A helyiségnek jól szellőzőnek kell lennie.
A meleg szoba kellemes, de a pihenést összekapcsoljuk a melegséggel - és ennek nem szabad így lennie a tanulás során. Tehát: hőmérséklet csökken - koncentráció fel. És közben gyakrabban nyissa ki az ablakot!
Tanulási technikák
Tippek és kis segítők a tanulási sikerhez
Számos oka van annak, hogy túl könnyen elfelejtjük a dolgokat. A tanulási szokások legkisebb változásai is hozzájárulhatnak az anyag jobb megőrzéséhez. A gyerekek gyakran elkövetik azt a hibát, hogy először mindegyiket írják Házi feladat tenni, majd a szóbeli vagy fordítva. A probléma ezzel az, hogy az összes szóbeli házi feladatot egy mozdulattal elvégzi, az agy gyorsan elfárad, és gyakran nem képes feldolgozni a régi anyagot, mielőtt új anyagot adnak hozzá. Ezt a problémát meg lehet előzni, ha az egyik tantárgyat mindig írásban és szóban kell kitölteni az új téma megkezdése előtt.
Tehát: A szókincs megtanulása után jobban tehermentesítse az agyat, és tegyen valamit írásban. A hasonló tartalmak megtanulása szintén nem történhet egymás után, annak érdekében, hogy az agynak ideje legyen az információk megfelelő helyen történő tárolására. És nagyon fontos: ne felejtsen el szünetet tartani. Még a fél órás friss levegőn végzett testmozgás is hozzájárulhat a fej tisztításához.
A szakértő szerint ... A házi feladatok könnyed elsajátítása
Diákok, akik többet tehetnének - de nem: Volt tanárként és iskolapszichológusként túl jól tudom, mennyire fontos, hogy diákjaik legyenek motiválja a megfelelő tanulást.Mert a tanulást meg kell tanulni. Amilyen egyszerűnek tűnik a kijelentés, a mindennapi iskolai életben a megvalósítás bonyolult. Középpontban a Tanulási siker A speciális ismeretek mellett a társadalmi és érzelmi készségek (például a szociabilitás és a motiváció) mindennél fontosabbak Tanulási és munkamódszer. A tanulási és munkatechnikák célzott népszerűsítése az iskolában kezdődik. A házi feladatok nagyon fontos tényezők az alapvető készségek elsajátításához. Az empirikus tanulási kutatásból központi szabály adódik: A mérsékelt, de a rendszeres tanulás meghatározó a tanulási siker szempontjából! A tanároknak ennek megfelelően kell ösztönözniük a diákokat, de a házi feladatok csak az osztályban tárgyalt tárgy elmélyítését vagy gyakorlását szolgálják, és soha nem pótolhatják az órákat!
Motiváció a jó tervezés révén
Az időnek megfelelő érzés játszik szerepet sikeres tanulás központi szerepet. Magának a hallgatónak meg kell tanulnia a gyakorlatban, hogyan állíthat be értelmes időgazdálkodást. Az iskolában rendszeresen megvitatott tanulási és heti tervekkel, d. H. A gyerekek megérzik az egyéni tanulási magatartásukat. Ha a gyengébb tanulók közös elmélkedés során saját példájukon megtanulják, hogy a heti programjuk nem elegendő, ennek tartósabb hatása van, mintha a tanár ezt csak "prédikálná" nekik. A gyerekeknek maguknak kell megérteniük, hogy a délutáni rögzített tanulási idők ugyanolyan státuszúak, mint más találkozók vagy szabadidős tevékenységek, és ugyanolyan komolyan kell őket venni és be kell tartani. Amikor a diákok a terveket olyan eszköznek tekintik, amely elősegíti az idő céltudatosabb kezelését, azzá válnak hosszú távú motiváció kanalazni.
* Csak akkor érvényes, ha heti 4 órára (2 dupla órára) jelentkezik, minimális szerződéses időtartama 24 hónap (lásd az árlistát). Az adott helyszíntől függően az ár változhat, és/vagy egyszeri, legfeljebb 55 eurós (RRP) regisztrációs díj kerül felszámolásra. További információért forduljon a helyi hallgatói segítséghez.
1 1 teszthavi 39 euróért, 2 óra = heti 1 dupla óra, havonta maximum 8 óra egyéni órák kiscsoportokban. Csak azokra az új ügyfelekre érvényes, akik 2020. december 31-ig regisztrálnak. Csak a résztvevő helyszíneken. Nem érvényes más promóciókkal, ajánlatokkal, kuponokkal vagy kedvezményekkel együtt. Nem alkalmas vizsgafelkészítésre. Nem vonatkozik az állami/állami intézmények által finanszírozott intézkedésekre.
² 4 óra = 2 dupla óra, egyenként 90 perc egy kis csoportban. Csak új ügyfelek számára érvényes. Hallgatónként csak 1 utalvány és csak a résztvevő helyszíneken. Nem érvényes más ajánlatokkal, promóciókkal vagy kedvezményekkel együtt. Nem vonatkozik az állami/állami intézmények által finanszírozott intézkedésekre.
A "Vásárlók által ajánlott" (DEUTSCHLAND TEST/ServiceValue 2020) tanulmány 3 tesztgyőztese a "Tutoring szolgáltató" szektorban.