Jó AMP verés

Ezt a hirdetést követően

Nem mindig irányítjuk magunkat

Az állat ütését kegyetlenségnek nevezzük. A felnőtt megütését támadásnak nevezzük. A gyermek megütését nevezzük oktatásnak (ban ben Verés Olivier Maurel, a La Plage szerkesztője, 2001). Gyermekeink olyan erős érzelmeket váltanak ki, hogy nem mindig irányítjuk magunkat. Olyan aranyosak, hogy nincs szégyenünk mályvacukorrá változtatni magunkat. Néha éppen ellenkezőleg, a nekik tulajdonított fontosság és az érzett vonzalom gyötrelmet vált ki, amikor a legkisebb kockázatot vállalják, sőt néha gyűlöletet váltanak ki, amikor nem hajlandók engedni vágyainknak. Mert a gyűlölet nem a szerelem ellentéte. A szeretetteljes teljesség ellentéte a közöny üressége, nem pedig a gyűlölet, amely inkább csalódott szerelem. Mondd meg, kit szeretsz, elmondom, kit utálsz. Nagyon gyorsan megyünk egyikről a másikra, mindannyian szidtuk gyermekünket, amiért elesett és bántotta magát, bántalmazott minket. Néhány szülő még annyira fenyegetve érzi magát a gyermek fájása miatt, hogy megütötte, mert ütközött !

Más kérdés, hogy a fizikai büntetést oktatási módszerként kezeljük. Ez kifejezi annak a felnőtteknek a világát, akik el akarják sajátítani a másikat, a testüket és a lelküket a szenvedésük révén. A 17. századtól nyugaton normálisnak tartották, hogy egy fiút megvertek annak érdekében, hogy jobban neveljék, kiképezzék és civilizált emberré tegyék. Ez a "fekete pedagógia" (in A saját érdekében Alice Miller, Aubier, 1998) a 19. században diadalmaskodott Nyugaton, és folytatódik Afrikában, ahol sok felnőtt vesz részt oktatási kínzásokban.

---