Koronavírus Kínában A tanárok az interneten tanítanak
Manapság úgy tűnik, hogy Grace Guan, egy sanghaji harmadik osztályos anya édesanyja két munkával rendelkezik: amellett, hogy asszisztensként dolgozik egy irodában, de de facto tanár is. Amióta a fiú körülbelül egy hónappal ezelőtt a kínai újév kezdete előtt elbúcsúzott tényleges osztályfőnökétől nyaralni, nem lépett be az osztályterembe. Mivel a koronavírus továbbra is gyorsan terjed Kínában, és a hivatalos jelentések szerint mára több mint 75 000 embert fertőzött meg és jóval több mint 2000 embert megölt, az iskolák bezárnak. De most a tanítást legalább újra el kell kezdeni: online, otthon az interneten keresztül.
Sanghajban a számítógépes iskolák indulását mindenki számára március 2-án tervezik, de Grace Guan fiának általános iskolájában a diákok szerda óta megismételik az előző félév anyagát. Az iskola vezetése előre kiküldte a szülőknek a kérdőívet, amelyen fel kellett tüntetniük, hogy a háztartás mely technikai eszközökkel rendelkezik: számítógépek, laptopok, okostelefonok, kábeltévék és streaming platformok.
Ami kifinomult high-tech óráknak hangzik, a valóságban mindenekelőtt anyai irányítást igényel: Guannak minden nap fényképeket és videókat kell elküldenie az osztályfőnöknek az okostelefonján a „Wechat” kúraüzenet-szolgáltatáson keresztül. hogyan dolgozik a házi feladatain és sportolási gyakorlatokat végez. A nap végén az anyának állítólag osztályzattal kell értékelnie a fia napi teljesítményét, és be kell jelentenie a hőmérsékletét - ha láza van, az állam azonnali kórházi kezelést követel.
A fia maga kommunikál a tanárával ding-talk útján, amely egy kommunikációs platform, amelyet a kínai Alibaba csoport tulajdonképpen a vállalatok számára fejlesztett ki. Amióta a kínai diákoknak le kellett tölteniük az online iskolai alkalmazást, a program értékelése az alkalmazásboltokban gyökeresen romlott. Hogy mit gondolnak általában az órákról - függetlenül attól, hogy digitális vagy analóg -, a program keretében ironikus kommentárokkal jelezzék a hallgatóknak, amelyeket egyetlen csillaggal adnak meg, a lehető legrosszabb minősítéssel: "A tanulás csak boldoggá tesz" . "A Ding-Talk a fény a sötétben, szeretlek".
Mivel hamarosan fizikailag újra ott kell lennie az irodában, a fiú felügyelete a nagyszülők felelősségébe tartozik, Guan anya aggódik - nekik alig van fogalmuk az összes technológiáról.
Az internetes oktatást Kína-szerte kell bevezetni
Online órákon Kínában a koronavírus idején a szegénység elleni küzdelemről beszéltek. Mivel a vidéki térségekben sok gyermek nem jut jó oktatáshoz, a kormány, az állami média nagy hányadával, hegyi falvak néhány távoli tartományában, órákat szervezett az interneten. Ez azonban leginkább arra korlátozódott, hogy az osztálytermi hallgatóknak a távoli városban tanító tanár magyarázatait kellett követniük, amelyeket a hálózaton keresztül továbbítottak az osztály előtt kifeszített vászonra.
Sokkal összetettebbek azok az internetes órák, amelyeket a központi kormány Kína-szerte szeretne bevezetni, és amelyek egyes városokban február eleje óta zajlanak. Márciustól kezdődően a sanghaji kormány elsősorban az 1000 tanár által rögzített órákra kíván támaszkodni, amelyeket aztán otthonukban kábeltévével követnek a hallgatók. A kormány már elosztotta a televíziós stúdiók első fényképeit a kamera előtt, a kamera előtt, zöld háttér előtt, egy klasszikus palát balra és egy monitort PowerPoint bemutatóval a jobb oldalon, amelyeket a kormány már megosztott a közösségi hálózatokon.
A város néhány iskolája már régóta egyedül kezdi az online órákat. A 15 éves Luo Yinxi már élvezte. Akárcsak az analóg tanteremben, a tanár kibernetika órákon is hív egyes diákokat, akiknek kérdésekre kell válaszolniuk. De mivel a számítógép kamera nem kényszeríti őket filmre, elkerülhető a szemkontaktus - mondja boldogan Luo. Általánosságban elmondható, hogy jó, ha már nem vagyunk állandó megfigyelés alatt. "Nem hiányzik semmi az iskolából, és az interneten keresztül beszélgethetek a barátaimmal."
Édesanyjának, Float Yinnek, a 40 éves könyvelőnek viszont kevésbé tetszik, hogy a gyerekeknek most digitális fotón kell benyújtaniuk házi feladataikat. "Azt hiszem, a tanárok egyáltalán nem nézik őket." Reggel a testnevelésben elviszik a fiú okostelefonját is. "Ha nem akarok összeveszteni vele, akkor most otthon megvizsgálja a feladat minden megoldását."
Hőstörténetek járják körbe az állami sajtót
Ennek megfelelően Katherina Qian általános iskolai tanár úgy érzi, hogy az internetes órák „nagyon megterhelőek”. Ön egyértelműen inkább az analóg megjelenést részesíti előnyben az osztály előtt - mondja az a nő, aki kötelezővé tette a hallgatók számára az otthoni monitorok kameráinak bekapcsolását. Egész idő alatt a különféle ablakokat kellett bámulnia, hogy megbizonyosodjon arról, hogy senki nem csinál hülyeségeket vagy elalszik. Ezenkívül csak korlátozott mennyiségű tananyag tölthető fel a "Classin" nevű online platformra. - Tehát sok munkát meg kell ismételnünk később.
Hősök történetei különösen bátor hallgatókról és tanárokról keringenek a kínai állami sajtóban. A hubei hetedik osztályos tanuló az ünnepek után nem tudott visszatérni a vírustörés Wuhan karanténba zárt városába, és elakadt szülőfalujában, a hegyekben. Nagyapa az erdőben keresett munkát, jó mobiltelefon-vétel mellett, és ponyvákból és bambuszpálcákból virtuális tanulás céljából tantermi sátrat épített neki. Henan tartományban egy lány azért jött a falu központjába, hogy online tanuljon, mert otthon nem volt internet - most egy mobiltelefon szolgáltató ingyenes hozzáférést akar létrehozni ott. Egy tanárnak sem volt otthona a szegény Jiangxi tartomány hegyvidéki szülőfalujában, de nem adta fel, amíg férjével meg nem építették saját antennájukat, és most Hangzhouban tanítják diákjait, egy Sanghaj melletti high-tech városban. Alibaba központja.
Az online oktatásnak megvannak a maga előnyei és hátrányai - mondja Zhang Da, a Sanghaji Műszaki Egyetem emeritus oktatója. Amit a hallgató otthon íróasztala alatt csinál, azt tanár nem követheti. Az internetes órák térbeli és időbeli korlátozásainak megszüntetése azonban rengeteg energiát takarít meg, amelyet a diákok és a tanárok másba is befektethetnek.
A professzor szerint Kína szülei számára az online iskolákkal kapcsolatos legnagyobb aggodalom teljesen más: hogy a koronavírus-válság vége után hét órás képernyő bámulása után gyermekeik még rövidlátóbbak és túlsúlyosak voltak, mint Kína A diákok már ma vannak.