Marianne cikkei nagyon elitista szakaszok maradnak a reform után is
Re: Marianne cikke: a reform után nagyon elitista szakaszok maradnak.
Bocsánat, ha hülyeséget mondtam: abban a 2 főiskolában, ahol ismertem a CHAM-ot, a hallgatóknak igazolniuk kellett egy bizonyos szintet az instrumentális gyakorlatban, amelyet a konzervatórium adott ki. A táncosok számára is táncpedagógusuk ajánlólevél alapján választották ki őket.
De valóban undorító az ellentmondás az deklarált egalitarizmus iránti vágy (mintha fizikai és szellemi képességeinkben mindannyian egyenlők lennénk!) És az egymásnak alkalmazott kezelések közötti eltérések.
Egy másik területen (bármi) is kíváncsi vagyok, mi lesz a reform SEGPA-jaival: fenntartják-e vagy sem ?
Re: Marianne cikke: a reform után nagyon elitista szakaszok maradnak.
Re: Marianne cikke: a reform után nagyon elitista szakaszok maradnak.
@ Korémuse írta: Köszönöm Hoa Mai. Döbbenten látom, hogy a tanárok felháborodtak azon, hogy a CHAM-okat nem érinti a reform meghirdetett mészárlása.
A CHAM-okon résztvevő hallgatók nem pénzügyi elitből származnak. Ez egy erőfeszítés iskolája:
Abszolút nem vonom kétségbe. Távol áll tőlem az az ötlet, hogy szeretnék eltüntetni a CHAM-okat: nyilvánvalóan szükséges ilyen típusú osztály.
De ezek az osztályok elterelhetők elsődleges hivatásuktól is, mivel ez az egyik ritka eset az egyetemre történő belépés esetleges felmentésére. Röviden, a miniszterelnöki beszéd ellentmondásának hangsúlyozásáról van szó.
PS: A szál címének inkább a nemzetközi szekciókkal és a kétnyelvű szekciókkal kell szembenéznie.
Re: Marianne cikke: a reform után nagyon elitista szakaszok maradnak.
@ Korémuse írta: Köszönöm Hoa Mai. Döbbenten látom, hogy a tanárok felháborodtak azon, hogy a CHAM-okat nem érinti a reform meghirdetett mészárlása.
A CHAM-okon résztvevő hallgatók nem pénzügyi elitből származnak. Ez egy erőfeszítés iskolája:
szerinted az egyetemisták könnyedén veszik a CHAM-ban? hogy kiváltságosak ?
Tudja a télikertekben töltött órák további óráit, valamint az iskolai végzettség mellett a hangszerén végzett munkával töltött órák számát? ?
Nem tudom pontosan beiktatni a lányomat a CHAM-ba, mert túl messze lakunk ettől a főiskolától, de a világon semmiért nem akarok eltűnni ! szabad és ostoba féltékenység lenne.
Annál is inkább, mivel a CHAM főiskoláknak is jól kell működniük a PPE-ben és a társaságban. A gyerekeknek csak az a tiszta reggel vagy apm kedvez, hogy a tanulók elmennek a télikertbe; a többi ugyanaz.
Néhány árnyalattal átvehetjük a szövegét, és a CHAM-ot LCA-val helyettesíthetjük. Ez nem akadályozza meg bennünket abban, hogy az iszapon áthúzzanak, ellopják és megsértik óráinkat, és mindenhol azt olvassuk, hogy az összes opcionális eszközt eltávolítják, miközben a valóságban látjuk, hogy ez nem így van.
Röviden, kettős mérce és hazugság (még egy) a miniszteri beszédben.
Erre mutatunk rá, nem pedig a CHAM osztályok létezésére.
_________________
Hominesok, dum docens, hitetlenkedők.Seneca, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"A kultúra büszkeség, önkapcsolat, esztétika kérdése is, ha akarod, egyszóval az emberi szubjektum felépítése." (Paul Veyne, Római társadalom)
"Döntsön elhatározás mellett, hogy többet nem szolgál, és szabad vagy." La Boétie
"Összetéveszteni a kultúrát és annak társadalmi viszonyokból fakadó egyenlőtlen kisajátítását: micsoda hiba!" H. Pena-Ruiz
"Jobb, ha a tanuló tudja, hogyan kell seprűt tartani, ahelyett, hogy filozófiává avatták volna: ez a közös alap" egy IPR