Matematika a háztartásban - DOCX dokumentum
Dokumentumok
Opcionális fegyelmi kézikönyv
A NEMZETI OKTATÁSI MINISZTÉRIUM
MATEMATIKA A HÁZTARTÁS HALLGATÓI ÚTMUTATÓJÁBAN A Transdiszciplináris CD projekt keretében a MÁSODIK ÉV PROGRAMJÁHOZ SZINT: ELSŐDLEGES és ALSÓ MÁSODIK
Szerző: MUAT CARMEN GHEORGHIA Koordinátor:
P fejezet Tanulási egység az elsődleges ciklushoz
SILtanulás az alsó középfokú ciklushozTanulási tevékenységek
Várható eredmények Elméleti iránypontok
ÖnértékelésAfl tovább (mélyrehatóan)
Kíváncsi, tudod, mit tanultam
Áttekintés: Ebben a fejezetben megtudhatja, hogyan alakultak a számok, melyek a legismertebb számábrázolási rendszerek és számalapok, hogyan ábrázolják az információkat a számítógépek és a digitális rendszerek, hogyan ábrázolják és rendszerezhetik az információkat számszerűen egy listában, Segítek számtanban a háztartás eseményeinek és anyagi erőforrásainak könyvelésében, kezelésében, abban, hogyan hozhat döntéseket mindennapi helyzetekben, amikor a számok megjelennek. Tudatosítani fogja a számok fontosságát életében és társadalmában. A javasolt tanulási tevékenységek segítenek a kritikus gondolkodás, a kreativitás fejlesztésében, valamint a számtani információk és fogalmak könnyebb elemzésében a mindennapi problémák megoldása során, informatikai technikák alkalmazásával.
P és SI1.1. SZÁMOK TÖRTÉNETE (2-3 óra)
Várható eredmények: Ismeretek: Megismerheti a számok szimbolizáló grafikus rendszereit (arab, román, bináris). Megismeri azokat a történelmi periódusokat, amelyekben a számábrázolás különféle rendszerei jelentek meg Készségek: felismeri a számok fontosságát a társadalom fejlődésében; azonosítsa a számok grafikus szimbolizálásának különféle rendszereit; használja a számok és a média grafikus ábrázolását a különböző összefüggésekben.
ELMÉLETI REFERENCIÁK, amelyekre emlékezünk: A szám az a szimbólum, amelyen egy számot képviselünk. A számnak több számjegye van. Például a tizenöt számot két számjegy képviseli - 151 - tízet jelképez 5 - egységeket szimbolizál
Az emberek már az ókortól számoltak. Köveket, méheket, ujjakat stb. Az első számozási rendszert Kr.e. 4000 körül hozták létre. a sumérok szerint ez nem pozicionális számozási rendszer volt. 2000-re .Hr. a babiloniak örökölték a sumérok és az akkádok tudását, és 60 alapján fejlesztették ki a helyzeti számozási rendszert. Jelük volt az 1-re - amelyet többször használtak a 2-re - stb. és egy tábla 10-re. A nyolcvanas években ugyanazt a jelet használták, mint egyet, de értékét az az oszlop adta meg, amelyben megtalálta.
A művészeti rendszer a következőképpen: SUMERIAN SYSTEM123456789101112131415161718192030405060
Óvatosan olvassa el Körülbelül 6000 évvel ezelőtt a babilóniaiak 60-at számláltak mini ujjakkal. Nézd meg a mellette lévő képet, és megtudod, hogyan. Ez a számok empirikus ábrázolása. A helyzeti számozási rendszer az a rendszer, amelyben egy számot szimbólum-sorozat (az arab rendszerben lévő számok) képvisel, amelyben a szimbólumok mindegyik pozíciójának van bizonyos súlya. Példa: az egyiptomiak által használt rendszer, körülbelül 4000 évvel ezelőtt. 1un b mérésre
1 000 000 isten feje fölé emelt kézzel
Az írás növekvő értékrendben történt. Itt van egy példa: 21.237 =
A számok ábrázolásához a leggyakrabban használt helyzeti rendszerek a következők: Az indiánok által kitalált arab rendszer (Kr. E. 200., Kr. E. 200), amelyet az arabok vettek át és hoztak Európába, Kr. U. 1200 óta használják. A római rendszer szimbólumként az I, V, X, L, C, D, M, az alábbiak szerint: 1 I, 10 X, 100 C, 1000 M, 5 V, 50 L, 500 D.
A bináris rendszer csak két szimbólumot használ: 0 és 1: Technikailag használják, mert könnyen társítható az elektromos jel (1) jelenlétével és az elektromos jel hiányával (0). Az elektronikus számítógépek megjelenésével kezdték használni, és ma már nélkülözhetetlen minden digitális rendszer számára (telefon, gyakorlati numerikus vezérlés, automatizálás digitális rendszerekkel). Példa: 10011 bináris rendszerben 19 arab rendszerben (tizedes)
VÍZI TEVÉKENYSÉGEK FÜGGETLEN MŰKÖDIK. Gondosan olvassa el az elméleti hivatkozásokat, és azonosítsa a következő képek (alkalmazások) számozási rendszerét, és jelölje X-szel a megfelelő oszlop (ok) ban (az alkalmazás része lehet a táblázatban felsorolt több felsorolt rendszernek): rendszer
2. a) Gondoljon az otthonára. Tekintse meg az objektumokat, és azonosítsa azokat, amelyekre számok és számok vannak írva. Próbálja megtalálni az ábrákat az összes számozási rendszerben, amelyről ebben a leckében olvas. Készítsen egy listát legalább 2 objektumból az egyes rendszerek számára: arab, román, digitális, az alábbi táblázat használatával: Objektum neveIdentifikált számok és jelentésük Grafikus ábrázolási rendszer
1. V, VI, .- holdnaptár20ice20 - anroman arab