Miniszteri vizsgák francia nyelven, kétszintű Le Devoir rendszerben
Marco fortier
Az állami iskolákban folyt a vita. Előnyben vannak-e azok a hallgatók, akik francia miniszteri vizsgát számítógépre vagy táblagépre írnak, osztálytársaik túlnyomó többségéhez képest, akik kénytelenek papírjukat és ceruzát használva megírni a szövegüket? ?
A Le Devoir tanúsága szerint az 56 150 középiskolai tanuló 675-e (1,2%) a múlt héten vehette át miniszteri írásbeli tesztjét digitális médiában. Ezeknek a kiváltságos embereknek, akik többnyire magániskolákba járnak, egyértelmű előnyük van a papír és a ceruza követőivel szemben, mondják a digitális technológia oktatásában történő felhasználására szakosodott tanárok, hallgatók és professzorok.
A technológia osztálytermi növekvő jelentőségének jele. Az Oktatási és Felsőoktatási Minisztérium (MEES) előkészíti a digitális miniszteri vizsgákra való átállást Quebec összes hallgatója számára. Addig a korrektúrákat elsősorban papír, ceruza és radír segítségével készítik el. Mint a "régi időkben".
Azoknak az iskoláknak, amelyek táblagépen szeretnének vizsgát futtatni, engedélyt kell kérniük a MEES-től. A feltételek szigorúak: nincs javító szoftver, ellenőrzött környezet, csak engedélyezett referenciaeszközök. Alig 675 V. középiskolás diák írhatta tesztjét táblagépre; 5600 másik írta papírra a szövegét, de szótárt (Antidote Ardoise) használhatott egy olyan iPad-en, amely nem rendelkezett internet-hozzáféréssel. Az összes többi hallgató papírra írt, szótárral vagy anélkül, mivel sok osztálynak nincs ilyen, vagy csoportonként csak egy van.
„Oktatási rendszerünk ismét méltánytalan: A táblagépeken dolgozó hallgatók előnyben vannak másokkal szemben. Becslésem szerint legalább 45 percet spórolnak meg egy három és fél órás eseményen. Kétszintes miniszteri vizsgáink vannak "- állítja Luc Papineau, a középiskolai francia tanár.
A minisztériumi vizsgák azonosak minden quebeci azonos szintű hallgató számára. Minden iskolában egyszerre zajlanak.
Ezekre az országos vizsgákra a kötelező tantárgyak sorában az általános iskola negyedik és hatodik évében, valamint a középiskolában három szinten (2., 4. és 5. középiskola) kerül sor.
A méltányosság - minden hallgatóval azonos bánásmód - az oktatási értékelés alapja. Igaz, hogy azoknak a hallgatóknak van előnyük, akik vizsgát tehetnek egy táblagépen - véli Thierry Karsenti, a Montreali Egyetem Oktatási Karának professzora.
"Van egy automatikus korrektor a szövegszerkesztő szoftverekben" - jegyzi meg a kanadai kutatási elnököt oktató információs és kommunikációs technológiákkal (ICT) foglalkozó professzor.
A miniszteri vizsgákon túl Quebecnek kérdéseket kell feltennie magának a technológia osztálytermi helyéről - állítja. „Technofób társadalom vagyunk! Az iskoláknak szerepet kell játszaniuk a gyermekek digitális technológiával kapcsolatos oktatásában. Meg kell tanítanunk a Facebook vándorlását, a személyes adatok áruba bocsátását. A fiatalokat ki kell képezni a digitális eszközök használatára. Melyik cégnél írunk még papíros emlékeztetőt Quebecben? Bármi. Miért nem mutatjuk meg nekik ezt, fiatalok? Ezt minden gyermeknek meg kell tanítani, nem csak néhány kiváltságos gyermeknek! "