Négy napos tanulással 1,0-ig; Az egyetemi oktató elmagyarázza, hogyan

Azok számára, akik két héttel a vizsga előtt még mindig a Netflix-szel és hosszú estékkel borozgatnak. Van egy B terv:

tanulással

Ha azon szerencsések közé tartozik, akik egy vagy két vizsgát elhalasztottak az egyetem őszi kezdetéig, és most valóban tintában vannak, mert nem tanultak a nyár folyamán, akkor röviden meg kell hallgatniuk a lehallgatókat kinyit:

A Greifswaldi Egyetem egyik oktatója, Daniel Hunold a projekt munkája során "Motivált, tanult„Olyan felismeréseket szereztem, amelyek diákjaink többségének elég jól segíthetnek. A 33 éves fiatal most mind a tanfolyamain, mind a YouTube-on élőben hirdeti, hogyan szerezhetik könnyen a kívánt érdemjegyeket.

Nincs ott "lehet, vagy csak nem lehet"

A tanár elmélete azon a feltételezésen alapul, hogy megtanulhat tanulni, és így könnyen meghatározhatja, hogy melyik tanulási stratégia a megfelelő. Ennek pedig viszonylag kevés köze van az adott intelligenciához.

"Ha befejeztem az egyetemet, akkor még többet fogsz csinálni"

Ez a neve annak az előadásnak, amelyért Hunold díjat kapott, és amelyet el kell juttatnia hozzánk: A megfelelő tanulási stratégia teszi - mert végül az IQ csak a siker 50% -át adja - a többi fegyelem.

Tippjei:

Tehát most az óriási teszted előtti utolsó négy nap előtt állsz, és NEM tettél még semmit? Ebben a videóban az oktató elmagyarázza, mit kell tennie a legjobban:

További tanácsok?

Három egyszerű pont:

  1. áttekintés: Legrosszabb ötlet, ha kevés az idő? Megpróbálom végigcsinálni az egészet. Fontos, hogy áttekintést kapjunk (a MindMap & Co-n keresztül) a teljes anyagról. Akkor arra koncentrálhat, ami elsőre a legfontosabbnak tűnik.
  2. Ismételd meg: A következő időközönként - ismételje meg először 40 perc után, ismételje meg egy nap után, két nap után. Állítólag ez a stratégia segít emlékezni arra, amit hosszú távon tanult.
  3. Szerkezet: Hozzon létre egy sémát, tervet, tennivalók listáját a szkripthez. Annak érdekében, hogy ne veszítse el a nyomát, és ne érezze azt, hogy valamit megtett a tanuló végén.