Német képzés Ukrajnában
Ваш браузер устарел. Пожалуйстаобновите его.
- Az iskolánk
- Általános Iskola
- Középiskola
- fok
- Óraasztal
- Helyettesítési terv a hallgatók számára
- Tanári menetrend
- Ünnepnaptár
- Gyógyító osztályok
- Német plusz
- Egész napos ajánlat
- Projektek
- Végzőseink
- Német képzés Ukrajnában
- napközi
- rólunk
- vakáció
- csoportok
- Támogatói csoport
- A KITA igazgatása
- Szülői munka
- Hírek a napközi központból
- A napközi központ archívuma
- kapcsolatok
- Napközi regisztráció
- A csapat
- Tanárok
- Tanári Tanács
- adminisztráció
- Állások a DSK-nál
- Hallgatói Tanácsadó Testület
- Szülők Tanácsadó Testülete
- Iskolai klub
- Tábla
- Dokumentumok
- Események
- Események
- Események
- Karantén: kérdések és válaszok
- archívum
- Letöltések
- Kapcsolatba lépni
- cím
- lenyomat
- Szponzorok
- Diák regisztráció
- Felvételi koncepció és alapszabályok
- betegség bejelentése
- Az iskolánk
- Általános Iskola
- Középiskola
- fok
- Óraasztal
- Helyettesítési terv a hallgatók számára
- Tanári menetrend
- Ünnepnaptár
- Gyógyító osztályok
- Német plusz
- Egész napos ajánlat
- Projektek
- Végzőseink
- Német képzés Ukrajnában
- napközi
- rólunk
- vakáció
- csoportok
- Támogatói csoport
- A KITA igazgatása
- Szülői munka
- Hírek a napközi központból
- A napközi központ archívuma
- kapcsolatok
- Napközi regisztráció
- A csapat
- Tanárok
- Tanári Tanács
- adminisztráció
- Állások a DSK-nál
- Hallgatói Tanácsadó Testület
- Szülők Tanácsadó Testülete
- Iskolai klub
- Tábla
- Dokumentumok
- Események
- Események
- Események
- Karantén: kérdések és válaszok
- archívum
- Letöltések
- Kapcsolatba lépni
- cím
- lenyomat
- Szponzorok
- Diák regisztráció
- Felvételi koncepció és alapszabályok
- betegség bejelentése
Német tanoncképzés Ukrajnában
Mit jelent a német tanoncképzés Ukrajnában?
A kijevi Német-Ukrán Találkozó Iskola tanárai, alkalmazottai és gyermekeinek szülei rendszeresen sok kérdést kapnak erről a témáról. Nagy az érdeklődés: az iskolai táplálkozástól kezdve a gyermek szakmai fejlődési kilátásaival kapcsolatos kérdésekig.
Összegyűjtöttük az iskolánkkal kapcsolatos leggyakrabban feltett kérdéseket.
A legegyszerűbb kérdésekkel kezdjük.
Hol van a kijevi német iskola?
A német-ukrán találkozó iskola a kijevi Podilskyi kerületben található (Vinogradar). Az általános iskola számára a 243. számú állami iskola helyiségeit bérlik a következő címen: Novostomytska utca 10.
Kik a tanulóink?
Az iskolában 60% ukrán és 40% német állampolgárságú vagy német ajkú gyermek.
Hogyan lehet beiratkozni a kijevi német-ukrán találkozó iskolába?
Elsősorban németül kell tudnia. Abban különbözünk az összes többi ukrán oktatási intézménytől, hogy az iskola tannyelve német. Az első osztálytól kezdve a nap minden óráját német nyelven tanítják: matematikát, természettudományt, sportot, művészetet stb. Ezért megpróbálunk olyan gyerekeket beíratni iskolánkba, akik legalább A1 szintű németül tudnak.
Ezután magasabb szintű nyelvi szintet kell elsajátítania a középiskolába és az egyetemre való belépéshez. Ukrajnában sok iskola működik kibővített német osztályokkal. A gyermekek által az ezekben az iskolákban megszerzett ismeretek általában nem elegendőek ahhoz, hogy felsőbb osztályokban olyan tárgyakat tanulhassanak, mint a kémia, a fizika és a matematika. Különleges feltételekre van szükség itt.
Ha a gyerek nem jártas németül, de más tantárgyakban sikeresen tesztelik, akkor az úgynevezett „nyelvévet” ajánljuk. A gyermek megismétli az iskolai programot egy már befejezett osztályban, de erre német nyelven kerül sor. Általános szabály, hogy a hallgatónak elég megértenie a német szókincset és az óra lefolyásának logikáját.
Hol a legjobb felkészülni a Kijevi Német Iskolába való belépésre?
Van egy teljes munkaidős Kita nyelvi klubunk, amely az óvoda elvén működik: reggel behozzák a gyereket, tanul, játszik, sétál, eszik, pihen és este hazamegy. Szüleink még a Kita nyelvi klubot is óvodának hívják.
Egész nap németül beszélsz a gyerekekkel. Az órákat német nyelven is tartják: tánc-, rajz-, színház- vagy cirkuszi művészetek, fazekasság, sőt aikido. A klubban 1,5-6 éves gyermekek vesznek részt. Ott pontosan a megfelelő nyelvi szintet, valamint az első osztályban szükséges képességeket és képességeket sajátítják el. Természetesen a bölcsődébe járó gyerekeket automatikusan beíratják a kijevi Német Iskola első osztályába.
Honnan tudja, hogy a gyermek készen áll az iskolára?
A Kita nyelvi klubban a gyermeket az igazgató és a pszichológus egész évben megfigyeli. Megállapítják, hogy a gyermek készen áll-e az iskolára. Csak ezután lehet a gyereket iskolába ajánlani. A nyelvi klub után minden gyermek általában első osztályba jár. Néha felajánlják a szülőknek, hogy maradnak még egy évet, mert a gyermeknek valamivel több időre van szüksége az első osztályhoz való alkalmazkodáshoz.
A nem-másik tanulókat a DSK általános iskola igazgatója kérdezi meg. Az interjú során meghatározzák a nyelvi szintet és az iskolai pszichológiai felkészültséget. Az interjú eredményei szerint a gyermeket vagy beíratják az első osztályba, vagy egy másik tanévet javasolunk a KITa nyelvi klubban.
Milyen lehetőségek vannak egy gyermek számára, aki a kijevi német iskolában tanul és befejezi azt?
A "kijevi német-ukrán találkozási iskolát" az jellemzi, hogy a gyerekeknek lehetőségük van egyszerre két igazolást kapni. A 11. évfolyam után tanulóink megkapják az ukrán okleveleket és a lehetőséget, hogy a 12. évfolyam után letegyék az Abitur vizsgát, majd Németországban folytassák tanulmányaikat.
Emiatt a gyermekek szélesebb választási lehetőséggel rendelkeznek az iskola befejezése után: külföldön vagy Ukrajnában folytathatják tanulmányaikat.
Miben különbözik a kijevi német iskolában való tanulás az ukrán iskolától?
A DSK-ban a gyerekek két oklevelet kapnak, az összes tanóra német nyelven zajlik, és a hozzánk látogató szülők a jövőben gyermekeik európai oktatására koncentrálnak.
Ugyanakkor a tanítási megközelítés eltér az ukrán iskolák tanításától: a gyerekek nemcsak elméleti ismereteket, hanem gyakorlati készségeket is elsajátítanak. Az órán elsajátított elméleti ismereteket a hallgatók különféle projektek segítségével azonnal felhasználják. A diákok különböző projekteket végeznek csoportokban, párban vagy egyedül. A projekt egyik témája gyakran több témát ötvöz: pl. Matematika, angol, természettudomány és zene. Ez azért fontos, mert a gyerekek gyakorlati tapasztalatokat szereznek tudásuk valós életben történő felhasználásáról.
Iskolánk második jellemzője az egyes gyermekek egyéni megközelítése - differenciált tanulás.
Mindannyian tudjuk, hogy minden közönségnek, osztálynak más és más tanulója van: néhány gyermek képes gyorsan feldolgozni az új anyagokat, és mindig vannak olyan gyerekek, akiknek további segítségre van szükségük. Néha erre a segítségre csak kezdetben van szükség. Ezért a mi feladatunk, hogy minden gyermeket segítsen: megtalálni azokat a munka módszereit és formáit, amelyek segítenek minden iskolába lépő gyermeket a legjobb tulajdonságaik és készségeik fejlesztésében.
Emiatt az értékelés kérdése nem ugyanaz, mint az ukrán iskolákban: nem hasonlítjuk össze a gyermeket más tanulókkal, csak a gyermek személyes teljesítményét értékeljük.
Milyen a kijevi Német Iskola értékelési rendszere?
Az első és a második osztályban a gyerekek nem kapnak érdemjegyet. Egyéni írásbeli visszajelzést kap a teljesítményéről, amely különösen figyelembe veszi a fejleményeket: mit tudott megtenni korábban és mit tehet most?
A 3. osztálytól kezdve osztályzatot kap, amelyet a 12. évfolyam végéig folytatnak. A német minősítési rendszer azonban eltér az ukránétól. Az ukrán iskolákban az osztályok 1-től 12-ig, a német iskolákban pedig 1-től 6-ig vannak osztályozva, 6 a legrosszabb, 1 pedig a legjobb. Vagyis az 1-es fokozat különösen kívánatos, de a kettő sem rossz, és megegyezik az ukrán - 10-es besorolással.
Az iskolának jó hagyománya van: a tanév végén megjutalmazzuk azokat a gyerekeket, akik nagyon sokat fáradoztak a tanulásban. Az osztályfőnök elismeri azokat a gyerekeket, akik a tanév során különösen jó eredményeket értek el. És ez nem mindig kiváló tanuló, aki minden iskolai tantárgyból 1. évfolyammal rendelkezik. Ez lehet olyan hallgató, aki az év folyamán jelentős haladást ért el a tanulásban; B. "4" -től "2" -ig. Ily módon az értékelés motivációvá válik, és a hallgatók megértik, hogy van értelme folytatni a tanulást.
És más gyerekek megértik, hogy ez nem mindig történik úgy, ahogyan szeretnéd. Amikor az ember erőfeszítéseket tesz, kívánságokat kíván, mind a fejlődés, mind a siker lehetséges.
Melyek az iskola főbb értékei? Írja le a gyermeket, akit nevel.
Az érettségiig a gyermeknek:
- legyen sokszínű;
- be kell épülni a társadalomba;
- jól érezze magát különböző helyzetekben;
- képes legyen megoldani a problémákat;
- tudja, mit csinál és mit akar az életben.
Ennek olyan személynek kell lennie, aki kész beilleszkedni bármely társadalomba: itt, Ukrajnában és külföldön, bármely országban.
Hogyan néz ki egy rendes iskolai nap a kijevi német iskolában?
A munkanap reggel 8 órakor kezdődik. Reggel 8 és 20 óra között az általános iskola az iskola udvarán tartózkodik, és friss levegőt élvez.
8: 20-kor a gyerekek felmennek egy felügyelővel, aki kint gondozza a gyerekeket. A diákoknak ezután 10 percük van levetkőzni, cipőt cserélni és felkészülni az órára.
8: 30-kor megszólal a csengő, és elkezdődik az első óra. Az első és a második óra között rövid, öt perces szünet van.
A második óra után nagy reggelizési szünetet tartunk, amely 25 percig tart. Általában az általános iskolás gyerekek bent reggeliznek, az idősebb középiskolások pedig kimennek reggelizni és friss levegőt szívni. Azok, akik gyorsan ettek, játszhatnak és beszélgethetnek. A gyerekek nemcsak az osztályon belül kommunikálnak, hanem az összes hallgatóval, aki a DSK-ban tanul.
A reggeli szünet után az órák a menetrend szerint kezdődnek, és minden diák visszamegy az osztályterembe.
Az ötödik óra után (13 óra körül) mindannyian együtt ebédelünk, és az ebédszünet 35 percig tart.
Ezt követően a középiskolásoknak és a középiskolásoknak van órájuk, az általános iskolások pedig sétálni mennek pihenni és játszani. A séta után meg kell tennie a házi feladatát.
Lehet, hogy a középiskolásoknak az utolsó órájuk után van szabadidejük, de felajánljuk az 5-6. Osztályos tanulóknak és néha a 7. osztályos tanulóknak, hogy a délutáni témavezetőnél maradjanak 16:00 óráig a házi feladatok elvégzésében.
Iskolánk különféle csoportokat is kínál a gyermekek számára 16-18 óráig. Ha van kedved, ellátogathatsz egy csoportba, más gyerekek a délutáni gondozókkal töltik az időt. Az általános iskolások 18: 00-ig maradhatnak az iskolában. Pénteken rövidebb munkanapunk van - 16 óráig. Ezen a napon felajánljuk a gyerekeknek, hogy menjenek el az uszodába. A legtöbb általános iskolás gyerek felszáll a buszra, és a felügyelőket az uszodába viszi, ahol 17 óráig edzenek. A szülők később onnan veszik fel gyermekeiket.
A kijevi Német Iskola diákjainak szüleinek rendelkezniük kell-e németül?
Minden szülő maga dönthet.
Általános szabály, hogy a szülők az iskola második vagy harmadik hetétől kezdik megérteni, hogy valószínűleg jó lenne elsajátítani a német nyelvet. A gyermek hazajön, elhozza a feladatokat, és meg akarja érteni, mit kell tennie a gyermeknek. A gyermek naplót is hoz a tanárok jegyzeteivel, amelyeket el kell olvasni és alá kell írni.
A szülők különféle iskolai rendezvényeken vesznek részt. Ha hivatalos eseményről van szó, akkor mindig kétnyelvű (német - ukrán). De sok "belső eseményt" szervezünk, ahol a német nyelv ismerete szükséges.
Ha a gyerekek már a középiskolában és a felső tagozatban tanulnak, a szülőknek szüksége van a német nyelvre, hogy kapcsolatba léphessenek a gyermek német ajkú tanárával. Sokkal nehezebb német tudás nélkül.
Emiatt a legtöbb szülő megtanul németül, vagy fejleszt angolul, mert iskolánkban minden tanár és szinte minden szülő beszél angolul.
Hogyan szokják meg az ukrán gyerekek a német ajkú iskolákat?
A megszokás mindig az egyes gyermekektől függ. Egyesek nagyon gyorsan alkalmazkodnak, még az anyanyelvi környezetben is, mások számára ez hosszadalmas folyamat, lehetséges nehézségekkel.
Amikor arról beszélünk, hogy a gyermekek mennyire nehezen vagy könnyen alkalmazkodnak a német ajkú országokban, hogy a nyelvtudás szintje is befolyásolja-e a megértést, akkor itt más momentumokat kell hangsúlyoznunk: A gyerekek nem gondolkodnak olyan mélyen arról, amit tudnak vagy amit nem tudnak. Úgy kommunikálnak egymással, ahogy tudnak. A diákok minden nap meghallanak bizonyos szavakat, állításokat az anyanyelvi beszélőktől, és egyszerűen automatikusan átveszik, ugyanolyan automatikusan használják őket.
Számomra úgy tűnik, hogy az általános iskolás gyerekek nem gondolkodnak azon, vajon a barátjuk beszél-e németül. Csak fiú vagy lány. Ha pedig németül beszél, akkor automatikusan németül szólítják meg. A kérdés továbbra is fennáll, hogy nyelvtanilag helyes-e. Ne aggódj, tanulunk!
Mit tanulnak a gyerekek az ukrán iskolai program után?
Vannak olyan tantárgyak, amelyek nem taníthatók németül. Ezek az ukrán nyelv és irodalom, Ukrajna története, jog, politikai oktatás. Ezeket a tantárgyakat ukrán nyelven oktatják. Fontos részét képezik annak, hogy ukrán diákjaink a 11. évfolyam után letehessék az államvizsgát.
A német ajkú diákok nem vesznek részt ezeken az órákon. Azok a hallgatók, akiknek anyanyelve német, idegen nyelven tanulnak ukránt.
Milyen idegen nyelveket tanulnak a gyerekek?
A német az oktatás nyelve, és nem idegen nyelv. Az iskolai programban angolul tanulsz első idegen nyelvként, és 11 éves gyermekeink angol nyelvtudással rendelkeznek a C1 szinten. A második nyelv, amelyet megtanul, francia vagy orosz, a hallgató választásától függően.
⇒ Rendezzen időpontot a DSK-val való találkozóra
A tartalom gondos ellenőrzése ellenére nem vállalunk felelősséget a külső linkek tartalmáért. A linkelt oldalak üzemeltetői felelősek kizárólag tartalmukért.