Önkéntes ismétlés Mikor és miért lehet hasznos
Problémák az iskolában
Nem kell leülnie az általános iskolába. Ha a tanárok vagy a szülők észreveszik, hogy a gyermeknek nagy nehézségei vannak az iskolai tananyag betartása során, akkor a vészfék gyorsan meghúzható. Az osztály önkéntes megismétlését vagy a tanév alatti lefokozást a szülőknek nem kell „drámának” tekinteniük, mert ez a legtöbb esetben lazább tanuláshoz és jobb osztályzatokhoz vezet. Lehet, hogy egy alázás segíthet a gyermekének is?
Mi a különbség a lefokozás, az önkéntes ismétlés és az ülve maradás között?
| A tanév folyamán gyermeke visszakerül az előző évfolyamra - ideális esetben nyaralási időszak után vagy az iskola félévében. | A tanár a tanácsára és csak az Ön beleegyezésével vagy saját kérésére megismétli a nyári szünet után már megszerzett osztályzatot. | Gyermekének meg kell ismételnie ugyanazt az évfolyamszintet a fő tantárgyak (német és matematika, esetleg természettudományi órák) hat-kétötöde miatt, amit nem pótolhat kettővel a tantárgyakból. |
A leminősítés okai
1. Gyermeke hosszan tartó betegsége
Ha gyermeke több hete vagy akár hónapja beteg volt, akkor az új tananyaggal párhuzamosan meg kell próbálnia megtanulni a kimaradt tartalmat. Ha ezt csak nagy erőfeszítésekkel és nagy megterhelés mellett tudja megtenni, akkor a tanév alatt lefokozás jöhet szóba.
2. Nagy tudásbeli hiányosságok
Szinte minden nap gyakorol otthon a gyermekével, vagy akár a tanár terve szerint dolgozik? Gyermeke azonban soha nem fejezi be tanulási munkáját. Gyermekének részleges teljesítményzavarai is lehetnek (pl. Olvasási és helyesírási rendellenességek, LRS), amelyek súlyosan korlátozzák a tanulási ütemet?
3. Korai beiratkozás
Talán gyermeke nagyszerű kezdő volt az óvodában, hogy tiszta lelkiismerettel kezdte az iskolát. Időközben azonban gyenge teljesítményt mutat, vagy erőnlétileg a határon van.
4. Családi okok
A szülők különválása, egy szülő elvesztése vagy akár egy másik szövetségi államba való költözés, eltérő iskolai követelményekkel: A legtöbb gyermek nagyon érzelmesen reagál az ilyen eseményekre. Bizonyos esetekben ez erősen befolyásolja az iskolai teljesítményt.
Új esély a gyermeke számára
Talán játszadozik a gyermeke leépítésének gondolatával, vagy a tanár beszélt veled erről? Ezt ne kudarcnak és kudarcnak tekintsék, hanem lehetőségnek a gyermeke számára! Statisztikailag bebizonyosodott, hogy azok a gyerekek, akik egy évet ismételnek az általános iskolában, jobb osztályzatokat kapnak. Például, ha gyermeke 2. évfolyamon van, és komoly problémái vannak, akkor előnyös a rosszul illeszkedő alapismeretek ismételt gyakorlása. Ez biztosan segít jobban megbirkózni a 3. osztályban élesen növekvő tanulási terheléssel. Még a harmadik évfolyam kétszeri átjárása is biztosan nem hiba annak érdekében, hogy képesek legyünk kezelni az átmeneti stresszt a 4. évfolyamon. Azzal, hogy beleegyezik az önkéntes ismétlésbe, gyermekének szívességet tesz az egész további iskolai pályafutása szempontjából.
Ellenőrzőlista: Hasznos lehet-e a leépítés a gyermeke számára?
Értékelés:
Ha négyszer vagy többször válaszolt igennel, akkor helyénvaló lehet a gyermek leminősítése. A lehető leghamarabb vegye fel a kapcsolatot az osztályfőnökkel! Még ha háromszor is igennel válaszol, minden bizonnyal megfelelő egy beszélgetés az osztályfőnökkel az otthoni további gyakorlási lehetőségekről.
Philipp 2019.04.04-én ír
Jó nap,
az osztályismétlésnek nagyon köze lehet a tanárhoz, költöztünk és volt egy nagyon elkötelezett tanárunk Hessenben, aki gondozta a gyerekeket és akinek nehézségei voltak. Egyszer volt egy felhívás, hogy megvitassák, mit tehetnek együtt. Még az is előfordul, hogy megbeszéltük a leépítést a vezetőséggel, mert az osztályfőnök nem elérhető, és nem tudja vagy nem akarja felismerni a megfelelő jeleket.
Mint minden szakmában, vannak jók és nem is olyan jók .
Ines 2018. 08. 30-án ír
Helló, csak azt mondhatom, hogy elengedhetetlen a napi olvasási képzés otthon. Nem mindig hibáztathatja a tanárokat. Az osztályok sok gyermekből állnak, és sajnos nem lehetséges egyéni támogatás.
Heidi 2018.02.21-én ír
Röviden elmagyarázta. A lányunkat is visszatettük a 2. osztályból az 1. osztályba az első félévben. Az első két tanév (számomra) egyszerűen az alapja a további tanéveknek. Annyi kezdeti nehézség volt, még mindig túl játékos stb., Hogy a döntés egyre világosabbá vált számunkra. Még csak 4 hét telt el, de ismét nevet, motivált és többet tanul a kelleténél! Biztosan jobban kijön egyes tanárokkal, de otthon is tanulva hamar észreveszi, hol vannak a hiányok, és hogy ezek komolyak-e.
Simone 2016. 09. 30-án ír
Tehát azt is gondolom, hogy ennek semmi köze a tanárhoz, amikor a gyerekek iskolába jönnek, nemcsak el kell sajátítaniuk a tantárgyat vagy a számtant, az írást, az olvasást, hanem mindazt, ami körülötte van, amellyel a munka ütemét, Pihenés, hallgatás, önálló munka (például a munkahelyem tisztán tartása, tollak élezése stb.) És sok gyermek számára ez gyakran nagy változás, és ez minden bizonnyal hozzájárul valahol a gyengeségeikhez van például olvasás közben. De annak sem lenne értelme, hogy az iskolai évek alatt kínozzuk a gyereket, csak azért, mert maga nem tud megbirkózni vele, azt hiszem, ha ad egy kicsit több időt a gyermeknek, az csak előnyt jelent, és ez nem azt jelenti, hogy a gyermek nem elég okos vagy intelligens, csak egy kicsit tovább tart, és nem hiszem, hogy ez rossz. Ugyanazon döntés elõtt álltunk fiunkkal, és megadtuk neki a lehetõséget, hogy egy tanévvel hosszabb ideig megszokja az iskolát és mindent, ami körülötte van. De minden szülőpárnak magának kell eldöntenie, és esetleg újra beszélnie kell az osztály többi gyermekének szüleivel, hátha hasonló problémákkal küzdenek.
Kathrin 2016. június 22-én ír
mi köze ennek a tanárhoz, ha az unokája nem felel meg az 1. osztály igényeinek?
Olyan könnyű mindent rátenni a tanárra. Te vagy a szülők tanulnak-e a gyerekkel.
Irene Herbold 2016. június 2-án ír
az unokámat az első tanév elvégzése után nem szabad második osztályba helyezni, mert nem olvas ilyen gördülékenyen. Szerintem ez szörnyű, mert a gyerek nem tud rajta segíteni, szerintem a tanáron múlik
ezt a helyzetet másképp lehetne megoldani