Program - fegyelem Táplálék-kiegészítők
1. ADATOK A PROGRAMRÓL
1.1 Felsőoktatási intézmény
ORVOSI EGYETEM ÉS CRAIOVA GYÓGYSZERÉSZET
1.6 Tanulmányi program/képesítés
2. Fegyelmezett adatok
2.3 A tanfolyam tevékenységeinek tulajdonosa
2.4 A szemináriumi tevékenységek tulajdonosa
2.6. Keretezés (alap/társított norma)
2.9. Fegyelem típusa (tartalom) 2)
2.10. Fegyelmi rendszer (kötelező) 3)
3. Becsült teljes idő (órák a tanítási tevékenység félévében)
3.1 Heti órák száma
3.4 A tananyag összes órája
Időalap órák megoszlása
Tanulmány tankönyv, tanfolyam támogatás, bibliográfia és jegyzetek szerint
További dokumentáció a könyvtárban, a speciális elektronikus platformokon és a terepen
Szemináriumok/laboratóriumok, házi feladatok, dolgozatok, portfóliók és esszék elkészítése
Egyéb tevékenységek. konzultációk, diákkörök
3.7 Az egyéni tanulmányok teljes órája
3.9 Kreditek száma 4)
4. FELTÉTELEK (adott esetben)
Növény- és állatbiológia, farmakognozia, anatómia, sejt-, molekuláris és genetikai biológia
5. CONDI Þ II (adott esetben)
5.1. természetesen
5.2. szeminárium/laboratórium
6. AKKUMULÁLT KÜLÖNLEGES KOMPETENCIÁK 6) 7)
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
CP1. Gyógyszerek, étrend-kiegészítők, kozmetikumok és más egészségügyi termékek tervezése, összeállítása, elkészítése és csomagolása.
CP2. Tanácsadás és szakértelem gyógyszerek, étrend-kiegészítők, kozmetikumok és más egészségügyi termékek területén.
ÁTFORDULÓ KÉSZSÉGEK
CT1 Autonómia és felelősség
- erkölcsi tereptárgyak elsajátítása, szakmai és állampolgári attitűdök kialakítása, amelyek lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy tisztességesek, őszinték, konfliktusmentesek, együttműködőek legyenek, elérhetőek legyenek a közösség fejlődésében érdekelt emberek számára;
- megismerni és alkalmazni az orvosi-gyógyszerészeti gyakorlattal kapcsolatos etikai elveket;
- felismerni egy problémát, amikor az felmerül, és felelős megoldásokat kínálni a megoldásra.
CT2 Társadalmi interakció
· A sokféleség és a multikulturalizmus tiszteletben tartása;
· A csapatmunka képességeinek fejlesztése;
· Szóbeli és írásbeli kommunikáció a követelményekről, a munkavégzés módjáról, az elért eredményekről;
· Vegyen részt önkéntes akciókban, ismerje meg a közösség alapvető problémáit.
CT3. Személyes és szakmai fejlődés
7. Fegyelmezett célok (a megszerzett specifikus készségek rácsán alapul)
7.1 A tudományág általános célja
-a táplálék-kiegészítők által teljesítendő normákkal kapcsolatos jogszabályok ismeretéhez szükséges fogalmak és ismeretek megszerzése.
-a táplálékkiegészítők ajánlásához szükséges fogalmak és ismeretek elsajátítása különböző betegségek esetén
-a táplálék-kiegészítők terápiás bevitelével kapcsolatos elképzelések halmozódása.
-a táplálék-kiegészítők ismerete az állapottól függően.
-ismeretek megszerzése a táplálék-kiegészítők ajánlásától az állapottól függően.
8.1 Tanfolyam (tartalmi egységek)
1. Bevezető fogalmak. A táplálék-kiegészítőkre vonatkozó jelenlegi jogszabályok.
2. A táplálék-kiegészítők a terápia ajánlásának módjai.
3. A gyomor-bélrendszeri rendellenességek kezelésében ajánlott étrend-kiegészítők.
4. Adjuváns étrend-kiegészítők magas vérnyomásban.
5. Az idegrendszer betegségei esetén hasznos táplálékkiegészítők.
6. Húgyúti betegségek esetén ajánlott étrend-kiegészítők.
7. Az ásványi anyagok és vitaminok egyensúlyhiányában alkalmazott táplálék-kiegészítők.
8. Az elhízás esetén ajánlott étrend-kiegészítők.
9. A dermato-kozmetikumokban ajánlott étrend-kiegészítők.
10. Az immunitás serkentésére ajánlott táplálék-kiegészítők.
11. Hashajtóként-tisztítószerként használt táplálék-kiegészítők.
12. Májbetegségekben hasznos táplálék-kiegészítők.
13. Adjuváns étrend-kiegészítők a gyermek étrendjében.
14. Adjuváns étrend-kiegészítők a sportolók étrendjében.
15. Adjuváns étrend-kiegészítők a terhes nők étrendjében.
1. Anca Dragomirescu, Cristina Dehelean, „A gyógyszertárakban kapható táplálkozási és diétás termékek” Brumar Kiadó, Temesvár, 2002
2. V. Stroescu, Iosefina Corciovei Constantinescu, I. Fulga, Oana Andreia Coman, „Útmutató a gyógyszerek felírásához” ÖSSZES Oktatási Kiadó, Bukarest, 1998
3. Aurelia Nicoleta Cristea, „Klinikai gyógyszertár” vol1, Orvosi Könyvkiadó, Bukarest, 2006
4. Denisa Mihele, „Táplálkozás, diétaterápia és ételösszetétel” Multi Press Nemzetközi Kiadó, Bukarest, 2004
5. Virginia Faur, "Az ételekkel kapcsolatos igazság", Dacia Europa Nova Kiadó, Lugoj, 2002
§ 9. A Fegyelem TARTALMÁNAK MEGFELELÉSE AZ EPISTEMIKAI KÖZÖSSÉG KÉPVISELŐI, A SZAKMAI SZÖVETSÉGEK ÉS A KÉPVISELŐ DOLGOZÓK ELVÁRÁSÁVAL A PROGRAM TERÜLETÉN
A táplálékkiegészítők fegyelme alapvető tudományág, kötelező ahhoz, hogy a hallgató gyógyszerész legyen.
§ Az e szakterületen elsajátított gyakorlati ismeretek és készségek megalapozzák a más tudományágakban részletezett folyamatok tanulmányozását, és ezek alapját képezik a gyógynövényes gyógyszerek/étrend-kiegészítők megértésének és megtanulásának.
10. MÓDSZERTANI HIVATKOZÁSOK
Tanítási/tanulási technikák, anyagok, források: prezentáció, interaktív tanfolyam, csoportmunka, problémákon/projekteken keresztüli tanulás stb.
Előadás, szintézis, interaktív tanulás a visszacsatolás elérése érdekében, a hallgatók által kiemelt problémák magyarázata.
Power-point prezentációk, filmtervezés.
Irodalomjegyzék tanulmány, gyakorlatok, dolgozatok kidolgozása.
11. HELYREHAJTÁSI PROGRAM
Nr. helyrehozható hiányzások
Növény- és állatbiológiai laboratórium
A félév utolsó előtti hete
Fegyelmezett tanárok
Attól függően, hogy milyen témákban volt távol
hallgatói tudományos kör
Növény- és állatbiológiai laboratórium
Fegyelmezett tanárok
A hallgatók igényeitől függően
Program rosszul felkészült hallgatók számára
Növény- és állatbiológiai laboratórium