Severin Vogl és Felix Hentschel dokumentumfilm - PDF ingyenes letöltés
2 Severin Vogl és Felix Hentschel dokumentumfilmje
4 Anna táncol A Bajor Állami Balett koreográfiai ifjúsági projektje a Szent Anna Gimnáziummal és a partneriskolák váltásával, valamint egy generációk közötti projekt (2009 és 2010). Kiváló. a Németországi Ötletek Földje 2008 kampány és a PwC Alapítvány Jövő Díja részeként a Kiválasztott Helyszín Díjjal Sikertörténet Az Anna táncok projekt 2005/2006 telén kezdődött, amikor a Szent Anna Gimnázium igazgatója, Dr. Ingrid Neuner együttműködési javaslatot tett a Bajor Állami Balettel egy iskolai projekt részeként. Anna tanzt először 2006 júliusában került sor, és hatodik alkalommal 2011 júliusában hajtották végre. Minden évben van egy migrációs háttérrel rendelkező osztály speciális tanulási támogatáshoz (Förderschule a. D. Herrnstraße/szakképző iskola Bogenhausen szakképzéshez), vagy egy iskolai osztály fogyatékkal élő diákokkal (Samuel Heinicke Realschule/hallássérült gyermekek). Az öt, összesen 2000 nézővel rendelkező utolsó előadásra a Muffathalle-ban kerül sor. A PROJEKT ANNA TÁNCOLT 4. OLDAL
5 Munkafolyamat Az érintett hallgatók számára ez izgalmas és ösztönző, minden évben négy héten át tartó, nem versenyképes munka, koncentráció és szenvedély. A tapasztalat mindig tanít: az elején szkepticizmus tapasztalható, végül egyöntetű lelkesedés és büszkeség van az elértekkel kapcsolatban. Bármennyire is fontos a végső művészi eredmény és annak nyilvános bemutatása, mint a munka célja, évente sokkal fontosabb maga a munkafolyamat, amelyben a fiatalok mindenekelőtt megtanulnak bátran viselkedni, önmagukba állni, együtt dolgozni. Tisztelni egymást, meghallgatni egymást, megközelíteni a partnerosztályt, amelynek tanulói gyakran más társadalmi háttérrel rendelkeznek, más nyelvet beszélnek, lényegesen fiatalabbak vagy idősebbek vagy fogyatékkal élnek; Egymás megismerése, segítése és támogatása - ezeket a készségeket a koncentrált kreatív folyamat és a művészeti csapat együttesen megköveteli. A TANZT ANNA PROJEKT A szociális kompetencia a komoly művészi munkafolyamat révén tanulható meg, és a résztvevők meghódítják az élet új területét, a mozgás művészetét is. 5. OLDAL
6 A tánc összetett szerkezet. Szerintem nincs erősebb, ha gyerekekkel dolgozol. Ezt arra használjuk, hogy elfogadják önmagukat, tiszteletben tartsák a csoportot, természetesen a munkát és végső soron az egész világot. Flory Lenka, koreográfus
7 2011 Anna táncol VI Anna szereti az Igen-t, de kit szeret, hogyan szeret és miért szeretsz egyáltalán? Rómeó és Júlia, a világirodalom egyik leghíresebb szerelmi története, sajnos rosszul végződött, és végül mindenki meghalt, ami nem lehet a szerelem értelme komoly, humoros, zenés és táncos. Shakespeare Rómeó és Júlia című műve kerete annak a darabnak a kerete, amelyben Rómeó és Júlia szerelme az adott családi háttér útjában áll. Anna szerelmével ez a konfliktus akkor válik világossá, amikor az utolsó jelenetben a két család egymással szembenéz és kis táncszólókkal próbálják túltenni egymást. Mindegyik csoport felül akarja tartani a másikat, itt a fiatalok mindegyike meghaladja önmagát ANNA TANZT VI ANNA LIEBT. 7. OLDAL
8 Azt hiszem, nagyon büszke vagyok minden munkára, nagyon örülök ennek a projektnek, mert látom, milyen nagy hatással lehet a gyerekekre. Flory Lenka, koreográfus
9 2011 ANNA Táncol VI ANNA SZERET. Szövegek, zene és mozgás a színpadon - mindennek semmi köze ahhoz, amit ma mindig a televízióban látunk. Nem szükségesek a német Next Top Model modellminőségei, és a németországi szupersztárt kereső vokális kirándulások sem szükségesek. A lecke során minden fiatalnak lehetősége van kitörni a régi mozgásmintákból, és valami egészen mást tenni. Nem biztos, hogy mindenki tisztában van azzal, hogy az utolsó előadással egy felejthetetlen idő jár le, amely életre szóló valamit hoz. De egyesek már sejtik, és annál inkább öt izgalmas előadást várnak, amelyekben a toleranciáról és a szerelemről szóló darabot hoznak a színpadra, és végül Rómeó és Júlia elhúzódnak. 9. OLDAL
10 Az azt vezető csapatok összeállításakor mindig fontos számomra, hogy művészi úton maradjanak. Azt, hogy nem próbálunk nekik valamit megtanítani, inkább azt akarjuk közölni velük, hogy csak akkor lehet művészetet alkotni, ha együtt dolgozunk. Bettina Wagner-Bergelt, kezdeményező
11 A résztvevő művészek 2011-ben a müncheni Ruth Geiersberger előadóművész, Lenka Flory cseh koreográfus (az olasz Déjà donné együttes tagja) és Mathis Nitschke zeneszerző voltak. Együttműködés: A Bajor Állami Balett és a müncheni önálló táncélet tagjai: Juliana Lorenzi Barretto, Chantal Gagnebin, Peter Jolesch, Martina La Ragione, Anna Beke, Anna Ressel Zenei rendezés: Mathis Nitschke Együttműködés: Tobias Weber, Daniel Hoeck RÉSZTVEVŐ MŰVÉSZEK 2011 Ötlet/menedzsment: Bettina Wagner-Bergelt A Bajor Állami Balett CAMPUS/gyermek és ifjúsági programjának részeként 11. OLDAL
12 Mit jelent a színpadon lenni, mit jelent az alapvető feszültség, egy történet felépítése, mi is valójában ez a szerelem, mit akarok mondani a szerelemről? Ebben a korban is, és nem csak abban a korban, ez nagyon kényes kérdés. Ruth Geiersberger, előadóművész
13 ZENE FILMBEN (VÁLASZTÁS) Zene filmben Serge Prokofiev Romeo és Júlia op. 64, balett három felvonásban, W. Shakespeare (1935/36) alapján: I. felvonás, IV. III, XIX. Jelenet a koszorúslányok tánca, IV. Színhely, LII jelenet Júlia halála Mathis Nitschke/Daniel Hoeck Hip-Hop Remixek: Rómeó és Júlia a csata Romeo és Júliának meg kell halnia Polly Justice
14 Cím: Produkció: Anna szeret. Vogl & Hentschel Filmatelier GbR, Flotowstr. 26., München Lövési idő: 8 nap, 2011. július. Forgatási helyszínek: München: Bajor Állami Balett, Muffathalle FILMADATOK Interjúalanyok: Ruth Geiersberger, Lenka Flory, Mathis Nitschke, Bettina Wagner-Bergelt A Szent Anna-Gimnázium diákjai és a kiskereskedelmi szakiskola: Sabita Banerjee, Hannah Engelmann, Omar Gouda, Ariella van Hooven, Paulina Jaster, Bela Kapusta, Jana Lenhart, Carla Lipke, Lorenz Nindl, Benjamin Schwald, Sinisa Stankowic, Lilly Thomas, Mara Varesi Formátum: Nyelv: Hossz: Hangszóró: HD, 16: 9, Színes, sztereó német 35 perc. Jerzy May 14. OLDAL
17 Nem a szeretetet testesítjük meg, hanem olyat táncolunk, ami leírja a szeretetet. Carla Lipke, iskolás Időbe telik, mire megtudod, mi a szerelem. Magának kell megtapasztalnia. Hannah Engelmann, hallgató Néhány jelenetben könnyen átláthatja, mi is a szerelem, mert annyira intenzív. Jana Lenhart, hallgató
19 KAPCSOLAT Vogl & Hentschel Filmatelier GbR Severin Vogl, Felix Hentschel Flotowstr. 26 D München, tel. 089/19. OLDAL