Szemináriumi cikk. Egészségügyi kommunikáció: Forchstr. 116 Kamorstrasse 6 8032 Zürich 8200 Schaffhausen. Érettségi sz .: 05-725-577 érettségi sz.

Szemináriumi cikk az egészségügyi kommunikációról: Joël Baur Luca Michas Forchstr. 116 Kamorstrasse 6 8032 Zürich 8200 Schaffhausen [email protected] [email protected] érettségi száma: 05-725-577 érettségi száma: 05-717-574 hallgató az 5. félévben hallgató az 5. félévben HF: tömegkommunikáció HF: Kommunikációs tudomány 1. NF: Gazdálkodás 1. NF: Gazdálkodás 2. NF: Kriminológia 2. NF: Kriminológia A tantárgy témája és időzítése: Szeminárium a média Valóság és hatások tanszéken Téli félév 07/08. Felügyelet: PD Dr. OAss. Dahinden úr, Zürich Urs, 2008. január 3

cikk

TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezetés. 4 2. Kérdés. 6 3. Étkezési rendellenességek. 7 3.1 Anorexia nervosa anorexia. 7 3.2 Bulimia Bulimia Nervosa. 9 3.3 Fogyasztási zavar (BED). 10 3.4 Okok. 11 4. Étkezési zavarok vizsgálata - médiával kapcsolatos tanulmányok. 12 4.1 A televízió bevezetése a Fidzsi-szigeteken 1995-ben. 13 4.2 Hasznosak vagy károsak-e a folyóiratokban található diétás tanácsok? 14 4.3 A szülők családi állapotának és a tömegtájékoztatásnak az étkezési rendellenességek kitörésére gyakorolt ​​hatása. 14 4.4 Divatmagazinok fogyasztása a lányok súlyproblémáival kapcsolatban. 15 4.5 A divatképek hatása a hangulatra és a testképre. 16 5. Internet és fórum kommunikáció elmélete. 17 5.1 Bevezetés és meghatározás. 17 5.2 Társas kapcsolatok kialakítása az interneten keresztül. 18 5.3 ARD/ZDF 2007. évi online tanulmány. 19 5.3.1 Hogyan használják a 14-19 évesek az internetet. 19 6. Felhasználási és kielégítési megközelítés. 20 6.1 A kutatási megközelítés fejlesztése. 21 6.2 Tanulmányok a felhasználási és kielégítési megközelítésről. 22 6.3 Kritika. 22 7. A kutatási módszer. 23 7.1 Empirikus megvalósítás. 23 7.1.1 A vizsgálat időszaka. 24 7.1.2 Mintavétel. 24 1

7.2 A felmérés. 24 7.2.1 Meghatározás. 24 7.2.2 Megbízhatóság és érvényesség. 25 7.2.3 A szerkezet. 25 8. A kérdőív értékelése. 26 8.1 A minta leírása. 26 8.1.1. A vizsgált személyek demográfiai adatai. 27 8.1.2 Információ az étkezési rendellenességek előfordulásáról a mintában. 27 8.1.3 A nem válaszadók. 30 8.2 Harmadik személy hatása. 31 8.3 Hatások az étkezési rendellenességek kialakulására. 32 8.3.1 Médiafogyasztás. 33 8.3.2 Különböző okok. 38 8.4 A fórum előnyei. 39 9. Következtetés. 41 10. Irodalomjegyzék. 43 11. Függelék. 45 11.1 Megfelelőségi nyilatkozat nyomtatvány. 45 11.2 Kérdőív és megjegyzések. 45 11.3 A fórumok címlistája. 45 11.4 EAT teszt. 45 11.5 SPSS adatrekord (csak elektronikus). 45 ÁBRÁK FELSOROLÁSA 1. ábra: Súlyértékelés a testtömeg-index kiszámítása alapján. 28 2. ábra: Étkezési rendellenességek önértékelés szerint (több válasz is lehetséges). 29 3. ábra: Étkezési rendellenességek önbevallás szerint azoknál a személyeknél, akik nem voltak hajlandók válaszolni a magasság és/vagy a súly tekintetében. 30 2

4. ábra: Az étkezési rendellenességek gyakorisága a környezet értékelése szerint, összehasonlítva egy olyan terápiával, amelyen részt vettek azok az emberek, akik nem voltak hajlandók válaszolni sem a magasság, sem a súly tekintetében. 31 5. ábra: A különböző típusú médiumok hatásának átlaga a szépség ideáljára és a tesztalanyok étkezési szokásaira. 36 6. ábra: A kifutó modellek és Jennifer Lopez testalakjának értékelése. 38 TÁBLÁZATOK FELSOROLÁSA 1. táblázat: Az internet használatának motívumai. 19 2. táblázat: A saját testalakjával való elégedettség kérdésének gyakoriságának megoszlása. 29 3. táblázat: Alsúlyú és normál testsúlyú személyek összehasonlítása a médiafogyasztás időtartama szempontjából. 34 4. táblázat: Alacsony és normál testsúlyú emberek összehasonlítása a televíziós dokumentumfilmek iránti érdeklődés tekintetében. 35 5. táblázat: Az alanyok étkezési rendellenességeinek lehetséges okai. 39 6. táblázat: A fórum használatának kielégítéseinek meghatározása a Felhasználások és kielégítések megközelítés alapján. 40 3

A kielégülés megközelítését, amely a munka alapját képező elméletet képviseli, az Izraeli tanulmány segítségével tömören összefoglalják. A munka módszertani részét ezután az értékelési részben szereplő hipotézisek elemzése és a következtetésben a kérdésre adott válasz megvizsgálása előtt ismertetjük. 5.