Testnevelés és sportoktatás (1) - Human-Hist
Testnevelés és sportoktatás (EPS) a fizikai, sport- és művészeti tevékenységeket támogató, oktatási célú tanítás iskolai fegyelmének nevezik. Ez a fegyelem megtalálható az iskolákban, különösen a francia oktatási rendszerben, ahol ez intervenciós gyakorlat és tanítási fegyelem.
Történelmileg
A testnevelés a középiskolai oktatásban kötelező iskolai fegyelem, "torna" néven, Victor Duruy által 1869-ben február 3-án hozott rendelet óta. Ezt a rendeletet kevéssé alkalmazva Jules Ferry emlékeztet az 1880. január 27-i George-törvényre, miszerint a torna kötelező a fiúk közoktatásának minden intézményében. Ugyanebben az évben, a május 20-i körlevéllel a kötelezettség kiterjed a fiúk és lányok minden típusú oktatására, az általános és középfokú oktatásra.
Minisztériumok és tanok
A testnevelés gyakran megváltoztatta a felügyelő szolgálatot: Közoktatás, képzőművészet és istentisztelet (1880), Közoktatás és képzőművészet (1905), Osztály Háború (1910), Higiéniai és Szociális Jóléti Minisztérium (1920), Közoktatási Minisztérium (1922), Közoktatási Minisztérium (1927), Közegészségügy (1932), Egészség (1936), Nemzeti Oktatás (1937), Általános Bizottság és Általános Oktatási Bizottság (1940), Nemzeti Oktatás (1958), Ifjúság és sport (1963), Életminőség (1974), Ifjúság és sport (1978) és Nemzeti oktatás az 1981. május 28-i rendelet óta.
Ha gyakran váltott minisztériumot, akkor nevét és tanát is többször megváltoztatta.
A fizikai aktivitás magában foglalja mind a mindennapi élet testmozgását, a szabadidős fizikai tevékenységet és a sportot. A WHO szerint a sport "a fizikai aktivitás részhalmaza, speciális és szervezett". Ez azonban filozófiai szinten különbözik tőle, ahol Hébert már 1925-ben meghatározta, aki kritizálja a sportot azért, mert egy teljesítmény elérése a célja, és akinek az ötlete azon alapszik, hogy valakivel vagy valamivel saját maga kárára harcoljon.
Míg a túlzott sportgyakorlás megkérdőjelezhető, a fizikai aktivitás elengedhetetlen az egyének egészsége és jóléte szempontjából.
A testmozgás rendszeressége és gyakorisága mellett három paraméter tűnik fontosnak az edzés során: az aerob módban elfogyasztott energia mennyisége, az erőfeszítés csúcsa és az erőfeszítés időtartama. A napi 30 perces testmozgás 5 napig annyi hasznot hoz, mint a napi 10 órás 3-szoros 10 perces alkalmak, minden nap 4 órás különbséggel.
Ha az olimpiai játékok katonái és sportolói legalább az ókortól kezdve fizikai aktivitást gyakorolnak, mozgásszegényedéssel és az egészség fejlődésével, a várható élettartam folyamatosan nő, egészséges várható élettartam úgy tűnik, hogy a hanyatlás jelei mutatkoznak, különösen a környezet, az élelmiszer és a túlzott mozgásszegény életmód romlásának tulajdoníthatóak.
Az 1990-es évek óta a fizikai inaktivitást a magatartási orvoslás kardiovaszkuláris rizikófaktornak tekinti. 2009-ben egy sportorvos úgy becsülte, hogy a fizikai aktivitás hiánya az első közegészségügyi problémává válhat a 21. században.
A jó egészség és a várható élettartam növekedésének egyik gyakran említett tényezője a fizikai aktivitás. Különösen jó a szív- és érrendszerre, valamint az izmok fenntartására. A testmozgást szinte mindig hasznosnak tartják a mentális egészség megőrzésében és javításában, és számos tanulmány megerősítette a hangulat és az önbecsülés javulását, de bizonyos korlátokkal és anélkül, hogy egyértelmű kapcsolatot tudna megállapítani.