Több száz fellebbezés a hallgatók pszichoszomatikus értékelése után
Alig 5 éves korában több ezer gyermek tette le életének első vizsgáját. Kipróbálták őket, ami kötelező, mielőtt felvennék őket az előkészítő osztályba. A szülők azonban azzal vádolják az Oktatási Minisztériumot, hogy módszertani normákat adott, amelyek a törvényen kívül mást írnak elő, és kísérleteket folytat gyermekeivel.
A COVID-19 arra kényszeríti a tanárokat, hogy feltalálják magukat. Oltenițai tanár ötletei
A Covid-19-hez kapcsolódó új tünetek
"Carol Davila" UMF-tanár megalázta és megbántotta tanulóit az online órákon
Klaus Iohannis: A kormány intézkedései eredményeket hoznak
Mit csinálnak a románok a zsebükben hagyott pénzzel?
A polgármesteri hivatal által a mentőorvosok segítésére elküldött nővérek távoztak, amikor megtudták, mit kell tenniük
Egy másik craiovai orvos meghalt Covid-19-ben
Kevés vásárló van a piacon lévő üzletekben
Soha nem látott méretű DIICOT működés
Idén több száz gyermeken esnek át pszichoszomatikus vizsgálatok. Mindegyik csak szeptember 1-je után tölti be a 6. életévét, és szakemberek javaslatára van szüksége az előkészítő osztály megkezdéséhez.
- Miért vagy annyira ideges, Robert?
- Mert éhes vagyok, és nagyon ideges vagyok.
Tanúi vagyunk az értékelő és a gyermek közötti párbeszédnek. A teszt körülbelül 20 percet vesz igénybe. Minden gyermek belép a szülőkkel, és beszélgetést kezd a két értékelővel.
- Nagyon hideg? Vessen egy pillantást az ablakra. Hogy van most?
- Robert, nézz rám. (A gyerek bólint). Oké, adok neked egy játékot. Nézz ide. (A gyermek ismét lehajol, és a fejére teszi a kezét). Gyerünk, jól mondtad. Azt mondom, hogy "kicsi", te mondod.
A tesztelés megbeszéléseken, de játékon keresztül is zajlik ... Egy másik gyermeket értékelnek.
- Figyelj, a jobb kezed megérinti a bal füledet. (A gyerek kivégzi) Nagyon jól. A bal kéz megérinti a jobb fülét. (A gyermek ismét helyesen hajt végre) Nagyon jól.
Miért történik az óvodások pszichoszomatikus értékelése
A szakembereknek meg kell határozniuk, hogy a gyermek készen áll-e az iskolába járásra szeptemberben.
Aura Stănculescu a Bukaresti Oktatási Erőforrások és Segítségnyújtás Központjából (CMBRAE) elmagyarázza az értékelési gyakorlatok jelentését: „Kognitív módon érdekel, ha tudja, melyik évszakban vagyunk. Most eljött a tavasz, gyönyörű, ha egy gyerek azt mondja nekem, hogy kint tél van, az gond. Érdekelnek a térbeli-időbeli tereptárgyak. Hány éves, mi a neve, ha ismeri a barátait. Mit tenne, ha barátai nehéz helyzetben lennének. Az érdekel, hogy tud-e számolni, legalább 5,6,7-ig. Iskolába jár, és a folyosón a jobb oldali Ugrás a harmadik osztályba hívják. Tudnia kell, hogy kinek van igaza, ki balra és ki a harmadik. ".
A gyermekek másképp fejlődnek, és másképp reagálnak ezekre az értékelésekre. Ha egyesek mindent játéknak tekintenek, mások stresszt és sírást éreznek.
- Segítsünk a nyusziknak odaérni. Ahol lennie kellene?
- Errefelé. errefelé. (A gyermek stresszesnek tűnik)
- Hogy vannak az esőcseppek?
- Hány nyúl van? Kérjük, számolja meg őket.
"Azért jöttem, hogy megnézzem, készen áll-e a kicsi a nulla fokozatra. Úgy tűnik, hogy még egy évet kell várnunk, nem vagyunk érzelmileg felkészültek. Nagyon izgatott volt, mert nem tudta, mi történik. Soha nem adott tesztet, ezért a reakció a szobában "- magyarázza az anya.
Riporter: Úgy látom, te is izgatott vagy.
Miért nehezebb néhány gyermeknek az iskolában?
Daniela Vișoianu, oktatási szakértő: „Az a gyerek, aki valahogy lemarad az egyik dimenzióból az elején, ezzel a poggyászával megy, neki mindig nehezebb. Kicsit nehezebb egy bizonyos dolgot végrehajtani, kicsit több erőfeszítést igényel, gyorsabban elfárad, mint más gyerekek. Az a gyermek, akinek nagyobb érzelmi és szeretetteljes igényei vannak, versenyben áll más gyermekekkel, akik erősebben képesek kielégíteni ezeket az igényeket. És akkor félénk marad a tanterem sarkában, és azt mondja, hogy a tanár nem szereti őt ".
Az óvodából az iskolába való átmenet erős érzelmi töltéssel járó pillanat, amelyet a gyerekek - bár egyidősek - másként érzékelnek és élnek.
- Tetszik, hogy a ló síel.
- Mi lenne, ha egy ló síelne?
- Nézzen meg egy másik képet, és vegye észre, mi a baj.
- Nagyon jó. Nagyon jól sikerült! Nagyon készen állsz az iskolára! Az értékelésnek vége.
- Milyen érzés volt? Ha ezek közül a képek közül kellett volna választania. csodálkozva?
- Viszontlátásra. (A gyermek és az értékelő szerencsés).
Az újságíró az okos gyermek apjával beszélget:
- Kinek volt több érzelme? Hasonlít rád.
- Igen, érzelmes vagyok. Nincsenek érzelmei. Nagy fiú.
- Nagyszerűen teljesített. Milyen idős?
- Miért? Mi folyik az iskolában?
Elutasították az iskolából, bár nagyon jól ért az értékeléshez
Az ország minden tájáról több száz gyermek volt különleges helyzetben ebben az évben. A pszichoszomatikus értékelés átadása után szüleiket tájékoztatták arról, hogy nem írhatják be őket az iskolába az előkészítő csoportba.
Az OK? A gyermekek csak 2020-ban töltik be a 6. életévüket, és az oktatási törvény szerint csak azokat a gyermekeket lehet beíratni az előkészítő osztályba, akik a naptári év végéig betöltik a 6. életévüket.
Ez, bár a módszertan tartalmaz egy cikket, amely lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy eljussanak az előkészítő osztályba, ha átmennek az értékelésen. Ahogy eddig minden évben történt.
Ioana Ivan, apa: „Elolvastam a módszertant, elolvastam a 2018-ban rendelkezésre álló összes dokumentumot, és ezek alapján egyértelmű volt, hogy a pozitív vélemény nyomán, az értékelést követően nyilvántartásba vehető. Nyilvántartásba vettük, minden a tervek szerint alakult, beírattuk az értékelésbe, elmentünk az értékelésre, a bizottság emberei elmondták, hogy 2013. december 31. után született, további pályázatot és megbízást kell aláírnom véleményt kell mondania. A pszichológusok oklevelet is adtak neki 100 ponttal, azt mondták, készen áll. Egy héttel az értékelés megadása után megkaptam az írásbeli választ is, miszerint nem fogadják be az előkészítő osztályba ".
Elégedetlenül a szülők fellebbezést nyújtottak be az Oktatási Minisztériumhoz és az Iskolai Felügyelőséghez.
Aki ellenzi 150 jogosult gyermek iskolába történő felvételét
Marina Manea, a bukaresti iskolafelügyelet szóvivője (ISMB), kifejti: „A szülők által bemutatott helyzet valóságos. A múlt héten mintegy 150 kérelmet regisztráltunk olyan szülőktől, akiknek gyermekük 2019. december 31-e után betöltötte a 6. életévüket. A szülők ezekkel a gyerekekkel mentek elvégezni az értékelést. E gyermekek többsége előléptette és új kérelmet nyújtott be a Bukaresti Városi Bizottsághoz az előkészítő osztályba való beiratkozás céljából. Sajnos a válasz nemleges volt a 150 esetre. ".
Aura Stănculescu - CMBRAE: „Más években a december 31. után született gyermekeket is értékelhetnénk. Elmondtuk nekik, mi a helyzet, elmondtuk, hogy kérésre értékelhetjük őket, de a regisztrációval kapcsolatos választ a Bukaresti Bizottság adja meg ”.
Egy szülő vallomásai: „Úgy éreztem magam, mint egy anya, akinek gyermeke van, amelyet a rendszer elutasít. Mit mondhatnék a gyermekemnek?
Paula Straton, apa: „A lányom ezt az értékelést röpke színnel teljesítette, találó eredmény volt az előkészítő osztályba való beiratkozáshoz, és ugyanazon a napon három pályázatot töltöttem ki ezekre a 2014-ben született gyermekekre vonatkozóan, amelyeket az ISMB tovább jóváhagyott. Ezután 10 nap elteltével azt mondták, hogy az összes, 2014-ben született gyermeket elutasították, életkor alapján, nem számítva ezt az értékelést. Olyan anyának éreztem magam, mint egy gyermek, akit a rendszer elutasított, dühös, ideges, mert a gyereket gratulálták és megbecsülték, és nagyon jól megfelelt ezen értékelésnek, gratulálva, hogy iskolába fog járni. Most még azt sem tudja, hogy nem fog iskolába járni, nagyon remélem, hogy orvosolják a helyzetet, mert a nagycsoport újabb éve, esetemben, unalmas lesz számára, mert már végigjárta a nagycsoportos programot.
Csalódottnak érzem magam. Ennek nem kellett volna megtörténnie a tanév során. Ha előre tudtam volna, nem vittem volna a lányt az értékelésre. Nem is írattam volna be, ha azok, akik Romániában foglalkoznak oktatással, azt mondták volna, hogy nem jó iskolába vinni, nem illik hozzá, nem lesz neki megfelelő, ezt nem tettem volna meg.
Én, mint egyszerű szülő, nem tudom, nem vagyok a gyermekpszichológia szakértője. Talán el kell jönnie valakinek, és meg kell mondania nekem és az összes olyan szülőnek, akik ugyanabban a helyzetben vannak, mit mondjon a gyermekemnek, hogy ne érintsék őt, talán egy évig, talán két évig, talán egy életen át emiatt az elutasítás miatt. korának ".
Aura Stănculescu - CMBRAE - Elismeri: „Ez egyes szülők számára elkeserítő volt. Frusztrálóbb az a látás, amikor a kicsik, akik az értékelésen suttogtak, egyik lábukra ugranak, hogy ősszel iskolába járnak, és azt kell súgnunk a szülőknek, hogy pszichológiailag fel kell őket készíteniük és arra, hogy esélyük legyen az óvodában maradni., mert végül nem tudjuk, hogyan fog dönteni a Bizottság ".
Kérések kérésre. A román bürokrácia torkában
Végül az Oktatási Minisztérium értesítést küldött az iskolai felügyeleteknek, amely zöld utat adott az előkészítő osztályba való beiratkozáshoz és ezeknek a gyermekeknek. Egy hét bizonytalanság után a szülőknek sietniük kell a jelentkezést. A határidő rövid volt.
A PNL országgyűlési képviselője, aki azt állítja, hogy ezeket a gyerekeket hátrányosan megkülönböztették, törvényjavaslatot terjesztett elő az oktatási törvény módosításáról úgy, hogy azokat a gyermekeket is, akik a december 31. után betöltik a hatodik életévüket, fel kell venni az előkészítő osztályba az értékelés után.
"A diszkrimináció ilyen formája még az 1/2011. Sz. Törvény rendelkezéseit is sérti, amely a 2. cikk (4) bekezdésében kimondja, hogy Daniela Vișoianu, oktatási szakértő: „Az előkészítő osztály bevezetése után egy évvel végzett kutatáson a szülők elégedettek voltak a megfelelő megoldással. Általánosságban elmondható, hogy a jelenlegi helyzet ennek az előkészítő osztálynak, a gyermekek korábbi iskoláztatásának kedvez. ".
Törvény. 1/2011 29. cikk (2) Azokat a gyermekeket, akik a tanév kezdetéig betöltötték a 6. életévüket, az előkészítő osztályba írják be. Szülők, gondviselők vagy törvényes támogatók írásbeli kérésére az előkészítő osztályba is beiratkozhatnak azok a gyermekek, akik a naptári év végére elérik a 6. életévüket, amennyiben pszichoszomatikus fejlődésük megfelelő.
Iskolai lemorzsolódás, funkcionális írástudatlanság, rosszul fizetett vagy nem megfelelően képzett tanárok. Ez csak néhány a román oktatási rendszer problémáiról. A forradalom után 29 évvel és 23 miniszter után a román iskola még mindig vár egy teljes reformra, amely kiveszi a múltból. Hol kell ennek kezdődnie, megpróbáljuk közösen megtudni, a Digi 24-nél, az "Old School, New School" kampányban. Nézzen TV-riportokat minden csütörtökön a hírmagazinokban.