Vendégek hozzájárulása a tudományos miniszterekhez Az egyetemi politikának súlyra van szüksége - tudásra - Tagesspiegel Mobil
A mai tudományos miniszterek között ritka a személyiség. Sürgősen szükség van rájuk. Vendég bejegyzés.
A tudománypolitika elsősorban országos kérdés. De ki vezeti ott? A jelenlegi kép nem különösebben biztató. Észak-Rajna-Vesztfáliában van egy SPD miniszter, akinek fő képzettsége korábbi munkája Asta egyetemi elnökeként. Nyilván még mindig megfelelő szemüveget visel; mindenesetre az eltökéltség és a részvételi megbeszélések apró és kis részei folyamatosan eltévednek. Berlinben Michael Müller, az SPD kormányzó polgármestere meghúzta a zsinórt: kiemelt prioritássá teszi a tudományt és a kutatást; határozottan nem, bár a megfelelő jelöltek (m/f) sorban állnak az osztályon.
És mi van a konzervatív táborral? Semmivel sem jobb. Hessen különösen rossz példát mutat Boris Rhein miniszterrel. Kudarcainak "megkoronázása" az, hogy az alkalmazott tudományok egyeteme részben megkapja a jogot a doktori fokozat odaítélésére.
Nem lehet nem elkapni azt a benyomást, hogy a tudományos és kutatási részleg alkalmanként manőverező tömeggé vált az egykori „nagy” pártok számára, amikor kvótanő vagy egy adott tábort vagy régiót még nem vették figyelembe. Ez azt mutatja, hogy a tudomány és a kutatás fontosságáról az erőforrásoktól szegény ország számára szemben elmondott minden szóbeli állítással ellentétben a terület nem kapja meg azt a fontosságot, amelyet a személyzet tekintetében megérdemel.
A tudományos miniszterek előnyt mutattak
Ha belegondolunk az iskolai és egyetemi reform kezdetébe, a CDU-ból származnak olyan nevek, mint Wilhelm Hahn, Baden-Württemberg vagy Paul Mikat, Észak-Rajna-Vesztfália. Még mindig egy kulturális minisztérium képviselői voltak, amely a tudományt is magába foglalta. De az SPD párttagsággal rendelkező „viharos” osztályvezetők, például Ludwig von Friedeburg, Hesse és Peter von Oertzen, Alsó-Szászország is előnyt mutattak. Ugyanez volt a későbbi miniszterelnökökkel, mint például Johannes Rau (SPD) és Bernhard Vogel, a Rajna-vidék-Pfalz CDU-ja, amikor miniszterek voltak. Hans Maier, a bajor CSU, a különleges profilú kulturális miniszterek sorába tartozik.
Hans Zehetmair bajor miniszter, a CSU és Jürgen Zöllner a Rajna-vidék-Pfalz SPD-jének jó duplája volt az A és B országok közötti együttműködés szempontjából. Frankenberg, a CDU Baden-Wuerttembergben és Pinkwart, az FDP Észak-Rajna-Vesztfáliában folytatta a „vállalkozói” egyetemet, de túllépte a határt, és figyelnie kellett arra, hogy utódaik visszafordítsák a kormányt.
Természetesen ma is vannak olyan politikusok, akik megfelelően végzik munkájukat. Eva-Maria Stange (SPD) szász miniszter ötvözi a baloldali meggyőződést a szakértelemmel. A kreatív Green Theresia Bauer uralkodik Baden-Württembergben. Birgitta Wolff (CDU) Szász-Anhaltban példa az egyetemek iránti különleges elkötelezettségre, amelyek irodájukba kerülnek.
Olyan kevés felismerhetőséget, mint manapság, ritkán találtak
Ennek ellenére: Ilyen kevés felismerhetőség és profil ritkán volt megtalálható, mint jelenleg. Nyilvánvalóan nem érdekli a politikai tehetségeket, ha karrierjüket egy megfelelő osztályon keresztül kezdik.
Azt lehetne állítani, hogy a növekvő globalizáció fényében amúgy is nehéz lenne a felsőoktatási politika profilját kialakítani. Legfeljebb az egyetemisták növekvő „sokfélesége” lehetne. Kétségtelen, hogy a globalizáció olyan objektív folyamat, amely egyre inkább alakítja a tudományt és az egyetemeket, valamint a társadalom egészének életét. A legerősebb hatalom, az USA, nyelvileg és kulturálisan dominál.
Végül, de nem utolsósorban, a globalizáció erős tendenciát jelent a világméretű nyelvi és kulturális homogenizáció felé. A német felsőoktatás-politika különösen akkor lépett a globalizáció útjára, amikor a történelemről megfeledkezve a német egyetemek és főiskolák tudományos fokozatai közül az alapszakot, a mestert és, ha lehetséges, a PhD-t tette. Ezzel megtévesztően hivatkozott a bolognai nyilatkozatra, amely kétfázisú tanulmányozási rendszert ajánlott, de kifejezetten elkötelezte magát az európai kulturális hagyományok védelme mellett. Továbbá a valósággal ellentétben azt állították, hogy az újonnan bevezetett diplomák nemzetközileg elismert angol-amerikai érettségi rendszernek felelnek meg. Tudni kellett volna, hogy ezek a diplomák különböző funkciókat töltenek be az angol nyelvterületen, és hogy az ottani egyetemek önállóan döntenek arról, hogy mely fokozatokat ismerik el. Ami szimbolikusan hirdetett, az a globalizáció korszaka volt.
Az egyetemek angolul beszélnek
Tehát csak logikus, hogy a német egyetemek elbúcsúznak a többnyelvűség tudományos ideáljától, és korlátlan angol nyelvű egynyelvűségnek engednek el. Az is logikus, hogy az OECD által szorgalmazott német felsőoktatási politikának a B.A. az USA-ban egyre több középiskolát végzett és hallgató kerül nyilvánításra célként, és ezáltal bizonyítottan duális szakképzésünk veszélyesen leértékelődik. Vagy többször adja át, mint a gyakorlat-orientált német alkalmazott tudományi egyetem kvázi egyetemré tételének előrehaladása.
Valójában el kell gondolkodni, a jelenlegi egyetemi helyzet ellentmondásai és a bolognai reform végrehajtásának nyilvánvaló problémái politikai profilalkotást igényelnek. A Bolognára, a pártokon átnyúló minisztériumokra, a felsőoktatási igazgatásokra, az alkalmazottakra és nem utolsósorban a szerkesztőségekre utaló felsőoktatási reformok eredményeként azonban kialakult egy felsőoktatási politikai mandarinréteg, amely a globalizáció kritikátlan képét internalizálta, nem csak elhárítja az ellenvetéseket, hanem ideológiailag gyanús és rendületlen is a választott pályán távol a német egyetemi hagyományoktól. Miniszterként olyan személyiségre van szükség, aki saját tudásából tudja, mire van szükség az oktatáshoz és a kutatáshoz, akinek pontos képe van a német egyetemi történelemről és a nemzetközi egyetemi világról, világosan megfogalmazhatja szándékait és politikai erőnléte áll a falnak érdektelenség és téves ítéletek.
Évtizedek óta az oktatáspolitikai vitát a konfliktus határozza meg azok között, akik elsősorban a teljesítményre és az intézményi differenciálásra támaszkodnak, nagyfokú társadalmi-kulturális homogenitással, és azok között, akik elsősorban a felfelé irányuló társadalmi mobilitást akarták elősegíteni, és ezért az egyéni differenciálásra törekedtek heterogén oktatási kontextusban. . Mindkét irány, különösen ideológiai intenzitásukban, egyoldalú volt és előítéletekkel terhelt. Nem akarunk visszamenni oda.
Az ellátásokra vonatkozó igényeket "elitista" gyanúval gyanítják
De az a módszer, ahogyan az amerikai modellen alapuló globalizációt manapság Németországban hajtják végre, végső soron oda vezethet, hogy az egyetemi diplomát normának tekintik, és az ellene irányuló állításokat „elitistának” gyanítják. Aki tudja, hogy a nemzetközivé válás zászlaját erre a tendenciára hajtsa fel, anélkül, hogy túl sokat gondolkodna, ne csodálkozzon az ilyen típusú egyetemi politika következményein.
Az eredmény marad: Az Unió programszerűen feladta, az SPD az új szelet felhasználva előmozdítja régi aggályait - mindkettő az egyetemek hátránya. De sok sem származik tőlük. A Német Kutatási Alapítvány elnöke nemrég sajnálta az egyetemek gyenge fogalmi önbizalmát. Alapvetően igaza van. Ráadásul az egyetemek szakszervezete vagy „az egyetemek hangja”, ahogyan az egyetemi rektorok konferenciája hívja magát, nem nyújt meggyőző képet azoknak a kis csoportoknak köszönhetően, amelyekbe szakítással fenyeget. Ebben a tekintetben ez a test az alap tükrözi - és fordítva.
Az egyetemi politika nem mozgatja meg a politikai döntéshozók fejét állami szinten. Ez csak akkor változik, ha a pártok nagyobb súlyt adnak a témának, nemcsak a vasárnapi beszédekben, és ennek következtében politikai nehézsúlyúak is lesznek.
többet a témáról
Doktori fokozat odaítélésének joga az alkalmazott tudományok egyetemeire A dr. FH felelőtlen
Hans Joachim Meyer 1990 és 2002 között a szász állam tudományos és művészeti minisztere (CDU) volt. George Turner 1986 és 1989 között a tudományos és kutatási szenátor volt Berlinben (független a CDU-tól) és a Tagesspiegel rovatvezetője.