Visszatérés Prágába (2014. március 6.); Pierre-Yves Le Borgn
Március 6-án, csütörtökön tettem egy prágai utat, amelynek középpontjában a kulturális, oktatási és tudományos hálózat állt. Ez az Institut français, a régiók 6 szövetsége, a cseh középiskolák kétnyelvű tagozatai, a prágai Lycée Français és a Francia Társadalomtudományi Kutatóközpont tagjai. Hazánk erőfeszítéseinek prioritásai ezeken a területeken a nyelvünk fejlesztésének támogatása, a francia kultúra népszerűsítése és a fiatal cseh elit képzése. A francia nyelv elsajátítása a kommunizmus bukása után szinte nem is létezett. Folyamatos fejlődéssel a negyedik helyen áll az angol, a német és az orosz mögött.
Látogattam a Lycée Français de Prague (800 diák) lenyűgöző csereprogramra és polgári oktatásra a CM2b osztály tanulóival, a Gyermekparlament díjazottjaival a közép-európai választókerülethez 2014-ben. Az előkészített törvényjavaslaton dolgoztunk. a diákok a helyes táplálkozásról. Számos ötletet terjesztettek elő azzal a céllal, hogy a törvényjavaslat osztálya hamarosan benyújtja az élelmiszer-termékek címkézését, a gyorséttermek fejlesztését, a testmozgás előmozdítását, a növekedési hormonok betiltását és a táplálkozás szabályainak megismerését. Mély benyomást tett rám a hallgatók szenvedélye, és teljes szívemből remélem, hogy a számlájuk győzedelmeskedni fog.
Meglátogattam a cseh Lycée Jan Nerudát is, amely egy rangos, 1865-ben megnyílt létesítmény, amelynek 1990 óta kétnyelvű francia-cseh tagozata 280 hallgatóból áll (összesen 580-ból). A tanulókat felvételi vizsgával veszik fel. Iskoláztatásuk 13 éves korban kezdődik és összesen 6 évig tart. Az első 2 évben heti 10 órányi francia órát kapnak, mielőtt a következő 4 évben közvetlenül francia nyelven tanulnának matematikát, fizikát, kémiát, történelmet és földrajzot. Az iskola befejezése után a Lycée hallgatói "Kétnyelvű érettség" címet viselő oklevelet kapnak, amelyet a francia nagykövet a Nemzeti Oktatási Minisztériumunk nevében állít ki, igazolva, hogy francia nyelven rendelkeznek az Európai keretrendszer a modern nyelvekben.
Figyelemreméltó a Jan Neruda Lycée vezetőségének és tanárainak, köztük a francia irodalom kirendelt professzorának és két helyben toborzott olvasójának a munkája. Összesen mintegy 800 hallgató tanul az ország 4 kétnyelvű francia-cseh tagozatán. Oktatásuk ingyenes. Nemzetközi szinten meg kell erősíteni a "kétnyelvű érettség" elismerését annak érdekében, hogy megkönnyítsék a hallgatók egyetemi beilleszkedését, és lehetővé tegyék e szekciók számára, hogy hatékonyan versenyezhessenek több, már elismert képesítéssel rendelkező magániskolával. Felállíthatnánk egy francia-cseh érettségit? Az ötletet érdemes megfontolni. Ehhez viszonosságra van szükség Franciaországban. A Jan Neruda Lycée és a többi 3 cseh középiskola tanulói mindenesetre nagyrészt megfelelnek a francia érettségink sikeres átadásának.