Zöld vonal emelt szintű jelmagyarázat a készségekre

1 A Green Line Upper School anyagelosztási terve az iskolai évekre irányul, és a 2017-es Abiturhoz vezet. A tankönyv minden témáját nem vették figyelembe, de válogattak. Ezenkívül az anyagelosztási terv csak javaslatként szolgál, így az aktuális anyag sok helyen felhasználható. Bizonyos témákat más média (teljes szöveg, filmek, inter-kutatás stb.) Felhasználásával is lehet dolgozni. Minden félévre felsorolják a keretterv prioritásait (amely valószínűleg 2016-ig érvényes lesz), hogy az egyes tanárok ennek megfelelően tájékozódhassanak. Egyetlen témának a keretterv egy meghatározott részszempontjához való hozzárendelése mellőzhető. Az előadás vagy az e menetrend a Berlinben hatályos 5 (45 perc) vagy 3 (45 perc) órákra vonatkozik, amelyeket aztán az egyes iskolák modelljeinek megfelelően kell beállítani. Jelmagyarázat: Hivatkozások készségekre. A = feladat, S = készségek a GLOS-ban, CS = alapkészségek; LV: szövegértés, HV: szövegértés; H/SV hallás/látás megértése;: Beszélj;: Ír; M: mediációs feladat; IKK = interkulturális kommunikációs kompetencia 1

2. A tantárgy 1. féléve: Egyének és társadalom: RLP referencia Téma: Személyes kapcsolatok társadalmi összefüggéseikben Tárgyak: hiteles kitalált, nem kitalált angol nyelvű és szakadatlan szövegek és német nyelvű nem kitalált szövegek Lehetséges tartalom: Személyes kapcsolatok társadalmi összefüggéseikben Interperszonális kapcsolatok Célok és ambíciók élettervek A férfiak és a nők szerepének megváltozása Szerepelvárások a nőkkel és a férfiakkal szemben Köz- és magánerkölcs Társadalmi és egyéni erkölcsi fogalmak K 36 S 1 (2015. szept.) nem tervezett K 37 S 2 48 (1) SF: p. 307 4. téma Felnövekedés Bevezetés S A Egy út keresése (A külváros buddhája) Film (pl. A mélybe) H/SV 2

3 K 38 S A szakadék áthidalása a középiskola és a főiskola között, áron LV S14.1 Esszeírás S24.3 Részvétel egy beszélgetésben vagy beszélgetős műsorban K 39 S 4 33 Mediáció: ork és utazás a Hallig Hooge: Schuften bei den Schafen S26 Közvetítés 34 Folt a szókincsen K 40 S 5 51 7. feladat Kutatási prezentáció/beszéd S22 Prezentáció 51 8. feladat (Beszéd) S24.3 Részvétel egy beszélgetésben vagy beszélgetős műsorban K 41 S 6 B Tanulás az életért vagy tanítás tesztre Kvantumcsepp LV 53 formális elemzés (S101; 281. o.) S10.1 Stílus, hangnem és regisztráció K 42 S 7 53 6. feladat (kreatív írás) S12 Kreatív írás 53 7. feladat Hallgatás HV Herbstferien

4 K 45 S 8 (2015. nov.) 1. téma: Az egyén és a társadalom (Bevezetés) 4. feladat: S28.1 hallgatása, látványtervezés: Képek 12 2. feladat Kutatás HV S21 Hallásértés K 46 SB Nemzedékek egymástól A fiatalok és a régi LV 23 4. feladat (Nyelvelemzés) S10.1 Stílus, hangnem és regisztráció K 47 SC Társadalmi attitűdök Individualisták generációja S10 Stílus és stíluseszközök 26 Richard Cory S6.1 A költészet elemzése K 48 S 2. téma Nemi kérdések Bevezetés 36 3. feladat Kutatás S32 Doing kutatás K 49 S 12 (2015. dec.) 38 A Változó nemi szerepek eekend Jellemzés S7 Jellemzés 39 Tíz hiba a ház férjeitől S10 Stílus és stíluseszközök 4

5 K 50 S 7. feladat A férfiak óvodai munkára való ösztönzése H/SV S29 filmekkel orkolózni B Az erős nem és a gyenge? 40 A pakisztáni Squash csillag V/IKK K 51 S Az oktatás mögött a fiúk maradnak S18 Levélírás 41 7. feladat (Hallgatás) HV K 52 S 15 nem tervezett karácsonyi szünet 2015/16 (Az apát rövid 2. fele miatt a második Félév már a karácsonyi szünet után) A kurzus 2. féléve: Nemzeti és kulturális identitás RLP-vel kapcsolatos téma: Etnikai és kulturális sokszínűség Tantárgyak: hiteles kitalált, nem kitalált angol nyelvű és szakadatlan szövegek és német nyelvű nem kitalált szövegek Lehetséges tartalom Előítéletek leküzdése a társadalomban Előítéletek a társadalomban Etnikai sokszínűség Élet egy multikulturális társadalomban A művészetek Nemzeti identitás az irodalomban, a művészetben, a zenében és a filmben Nemzetek a hagyomány és a változás között Nemzetek a hagyomány és az innováció között K 1 S 16. (2016. jan.) 7. téma Migráció és sokszínűség Helyszín a tényeken: A migráció következményei S24 Beszélgetés és vita S28.2 Rajzfilmek 5

6 K 2 S A Sokszínűség és identitás Változatos város LV S10 110f sapka egy igazi németnek tűnik? S18.1 K 3 S Fekete, brit és büszke LV S 14. feladat (kutatás + előadás) S32 K 4 SB Határok átlépése Tortilla függöny LV, S8 S 6. feladat (megtekintés) 7. feladat H/SV S29 filmekkel orkoló S28 képpel orkoló: Képek interferien 2016 K 6 S 20 (2016. február) C Bevándorlási politika Bevándorlás, integráció és brit értékek LV, S10 S 5. feladat (írás) S18.1 6

7 K 7 SD Az előítéletek kezelése Szégyenletes LV 117 6. feladat Megjegyzésírás S14.2 K 8 S A divatipar faji problémája, S13 Összefoglaló S 11. feladat (levél a szerkesztőhöz) S18.1 K 9 S 23 (2016. március ) 119 E Bevándorlás Ausztráliában és Kanadában A bevándorlás rövid története LV, S6.1 S Ez vagyok én, bevándorló, S23 S13 K 10 S 5. téma Az Egyesült Államok akkor és most Bevezetés S Nemzet létrehozása HV, LV Beszéd elemzése (CS) S12.1 S15 K 11 SA A bevándorlók tapasztalata Anyanyelvű 7. feladat Megtekintés: Obama az új bevándorlási politika szükségességéről LV H/SV S29.2 7

8 húsvéti ünnep 2016 K 14 S 26 (2016. április) Válasz a szeptember 11-i mecsetre a Ground Zero közelében? 3 Hit és vallás LV A táblázatok kezelése S4 S27 K 15 S B Egyenlőség és az álom Szabadság és igazság mindenki számára? Sp, H/SV S27 68 Halasztott ábrák K 16 S 28 C Folyamatos vita: Amerika fegyverkultúrája 69 Amerika rosszul szabályozott fegyverkultúrája, (ikk) S Van-e bátorságunk ezt megállítani? (Rajzfilmek) S28.2 K 17 S 6. téma Az Egyesült Királyság Bevezetés S Helyszín a tényeken: Az Egyesült Királyság egyesült királyság? S32 8

9 K 18 S 30 (2016. május) (Himmel fahrt) Alapkészség-műhely: Újságcikk elemzése A Az angolok, a skótok, az elshek és az ír CS Újságcikk elemzése S4 S12.2 S Mennyire érzed magad britnek? S12.2 K 19 SB Nagy-Britannia és a világ többi része Play no.77 SC Nagy-Britannia és Európa Három politikus nézete: Churchill, Cook, Cameron S14.2 K 20 S 32 (pünkösd) (nem tervezett) K 21 SD London és Nagy-Britannia többi része A globális város LV, S 4. feladat (megtekintés: London vs. Sheffield) H/SV 9

10 K 22 S 34 (2014. június) E Az észak és a déli sötét és igaz és gyengéd az északi 4. feladat: Kreatív írás LV, (Stílus) (Rajzfilmek) S10; S28.2 S12 K 23 SF Emberek fent és alul A Royals S 6. feladat Levél a szerkesztőhöz S18.1 K 24 S arum annyira szeretjük a királyiakat 4. feladat (hallgatás => a magánélet megsértése) M HV S26. 1 K 25 S elfare címzettek - David Cameron beszéde LV, (Elemzés), S10 S4 95 11. feladat megtekintése (jóléti rendszer) H/SV K 26 SG Városi fiúk Hackney-ben nőnek fel LV, S4 97 Városi fiú 10

11 K 27 S 39 (2016. július) 101 India: a nyomornegyed milliomosának elsajátítása Témafeladat: S29 osztályújság készítése, filmekkel S 12.2 K 28 S 40 (5/3) nem tervezett K 29 S 41 (2 nap) (5)/3) Nincs beütemezve (rendszeres órák már nem lehetségesek az iskolai hét utolsó felében) Nyári vakáció A tanfolyam fél éve: An globális kérdések RLP-vel kapcsolatos téma: Tudomány és technika - jövőképek Tantárgyak: hiteles kitalált, nem kitalált angol nyelvű és szakadatlan szövegek és nem német nyelvűek - Fiktív szövegek An elt Globális kérdések Lehetséges tartalom A globalizáció kihívása A globalizáció kihívásai és az emberekre és a társadalomra gyakorolt hatásai A bolygó megmentése Felelősség a környezettel szemben Tudomány és technológia: A jövő jövőképei A tudományos fejlődés és a jövőbeni tervek Tisztességes vásárlás az egyén számára Államok és gazdaságok 11

12 K 36 S 1 (2016. szept.) 9. téma: Globalizáció (Bevezetés), S 3. feladat (megtekintés) H/SV K 37 S Mediáció (futball) CS (Mediációs feladatok kezelése) SA Különböző kultúrák és életmód LV, K 38 S az hy IKEA vihar kísérte Kínát LV, S4 Szövegtudás 140 5. feladat: Szövegtudás; Stílus és stíluseszközök S4; 10.2 S10.2 Stílus és stíluseszközök K 39 S B Globális termelés és következményei Textilipari dolgozók Bangladesben HV, Spot on fact (A globalizáció esélyei és kihívásai) P.

13 K 40 S 5 (2016. október) 142 C Korlátozott erőforrások Az Aqueduct LV (Elemzés) S5 143 4. feladat Megjegyzés írása S33 K 41 SE A fejlődő és fejlett világ afrikai afrikai emberek árat fizetnek az EU e-hulladékaiért LV, 148 Átalakítás és gyártás H/SV Herbstferien 2016 K 44 S 7 (2016. nov.) F Az egyén a globális világban A hegyen túl igazi szerelmem Mediációra (Globalisierung am Scheideweg) vár LV, (jellemzés) M (Spot a szókincsre) S7 K 47 S Téma 10 Ökológiai kihívás Bevezetés A Élőhelyeink elvesztése Az utolsó papagáj (folt a tényeken) LV, Kutatás S22 S8 (narratív perspektíva) S19, S22 13

14 K 48 S 9 (2014. december) B Emberi felelősség Az óceán megtört Időkapszula található a holt bolygón LV, LV (Elemzés) S14.2 S5 K 49 S 11. téma Tudomány és utópia Bevezetés, S Film: a beteg emberiség pusztít maga? H/SV, K 50 SB Adományozd magad Soha ne engedj elmenni CS-orkshopba: érvelő szöveg írása LV, S20.1 Élet pótalkatrészként felülvizsgálat S12.2 K 50 SC Mesterséges intelligencia A mesterséges intelligencia olyan álom, aminek nem szabadna lennünk miután (összefoglaló) S Film: Én, Robot (kutatási cselekmény + vita) H/SV 14

15 K 51 SD genetika reményei és félelmei A génteszt hamarosan kiderítheti, hogy a jövő szerelmesei kompatibilisek-e H/SV, 178 Géntechnikai etikai csecsemők LV, S25 S24 eihnachtsferien 2016/17 (a rövid félév miatt a 4. félév a karácsonyi szünet után kezdődik) A tantárgy 4. féléve: A jelen RLP-referencia kihívásai Téma: A média hatása a társadalomra Tárgyak: hiteles kitalált, nem kitalált angol nyelvű és folytonos szövegek és német nyelvű nem kitalált szövegek Lehetséges tartalom Aktuális politikai és társadalmi kérdések Aktuális politikai és társadalmi kérdések Lebens A munka világa Munka és karrier A média hatása a társadalomra A tömegtájékoztatási eszközök szerepe és módja Városi, külvárosi és vidéki életmód Lebensraum K 1 S 14. (2017. jan.) 169f A A magánéletről szóló vita Szabadság vagy biztonság LV (jellemzés), p 12. téma A médiabevezetés o

16 K 2 S Helyszín a tényeken Fejlesztés a médiában S Vizualitás elemzése CS orkshop: Vizualitás elemzése S28.1 K 3 SA Reality TV Reality TV: a modern társadalom borzalmas pestis LV S4 S 5. feladat S7 K 4 SB A valóság megosztásának jelentése gondoskodik (A kör) Használt tapasztalatok LV, (Elemzés) S7 S8 S10 S24 interferien 2017 K 6 S 18 (2017. február) 198 C Újságírás a huszonegyedik században Nyílt újságírás LV (Elemzés) S Polgár újságírók S14 16

17 K 7 SD A visszaélést bejelentő Marcus dilemma LV (elemzés), Sp S5.2 S 7. feladat (esszéírás) S14.1 K 8 SE etikett, etika és média A mobiltelefonok sokak által felháborítóan durva S4.2 S 4. feladat (Plakát megtervezése) S24 K 9 S 21 (2017. március) F A transzmédia ereje Egy barát halála A Transmedia és a marketing Folt a nyelven (cikkek. O. 206) LV S22 K 10 S Mediáció Szappanbuborék MS Marketing kampány készítése Prezentáció K 11 S 23 (nem tervezett: puffer és edzés fázisok) K 12 S 24 (nem tervezett: puffer és edzés fázisok) 17

18 K 13 S 25 (nincs megtervezve: pufferek és gyakorlási szakaszok) K 14 S 26 (2017. április) (nincs megtervezve: pufferek és gyakorlási szakaszok) K 15 S 27. 2017. húsvéti ünnepek (ezt követően valószínűleg nincsenek osztályok középiskolások számára) 18

19 Diákok számára: Diákkönyv CD-ROM-os tankönyvvel és vizsgafelkészítés CD-ROM-os szókincsfüzettel (2015. 4. negyedév) Munkafüzet-közvetítés (2015. III. Negyedév) Munkafüzet-hallgatás megértési tesztek (2015. 4. negyedév) Alapvető készségek (2015. III. Negyedév) Tanároknak: Tanári könyv Digital Teaching Assistant Plus, egyszeri engedély (2015. 3. negyedév) Digital Teaching Assistant Plus, egyetemi licenc (2015. III. Negyedév) Tanári film DVD Tanári audio CD-k hallásértéshez Standardizált gyakorlatok hallgatáshoz és szövegértéshez (2015. 3. negyedév) Vizsga javaslatok (2015. 3. negyedév) Zöld Vonal Felső Iskola Gimnázium Zöld Vonal Felső Iskola Gimnázium Munkafüzet CD-ROM-mal