10 tévhit a Pikler Loczy-megközelítéssel kapcsolatban
2. A szabad motorikus készségek késleltethetik a gyermek motoros fejlődését HAMIS.
Bármely, idővel született gyermek részesülhet az önálló motoros tevékenységből. Első cselekedetei lehetővé teszik számára, hogy képesnek és kompetensnek érezze magát, és ezért megalapozza önbecsülésének alapjait. Önértékelés, amely tapasztalatai és kísérletei során megerősödni fog. A mozgás, egy kisgyermek számára, gondolkodás! Gondolatát mozgással, környezetének felfedezésével építi fel.
Pikler Emmi számára egyértelmű: nem kell stimulálni a babát. A legjobb stimuláció emberi és anyagi környezete. Semmilyen gyermeknek nincs szüksége stimulációra, csak a felnőttek bizalmára.
A szabad motorikus képességekkel rendelkező 700 gyermek * kutatása kimutatta, hogy egyes gyermekek (különösen az alacsony születési súlyúak) lelassabb fejlődést mutatnak. Azonban nem a megszerzések sebessége számít, hanem a gesztus minősége. Minden gyermek - az azonosított nehézségek vagy fogyatékosságok kivételével - 9 hónapos és két éves kor között jár. Másrészt tudjuk, hogy a megszerzés sorrendje változatlan marad: minden csecsemő ugyanazon fejlődési szakaszon megy keresztül, és ugyanazok a stratégiák vannak a vertikalitás elérése érdekében.
Tudni: Túl gyakran elfelejtjük a manipuláció szerepét a gyermekek pszichomotoros fejlődésében. Ez azonban fontos tengely (és itt ráadásul a beszerzési idők sokkal rövidebbek). A manipuláció? Például egy tárgy átadása egyik kezéből a másikba, ez az, ahogy a baba megragadja a játékot ...
Amit Tardos Anna, Pikler Emmi lánya nagyon jól megmagyaráz: „A csecsemő megfelelő körülmények között, amelyet maga, a keze, a mozdulatai, a környezete foglal el, folyamatosan változtatja tevékenységének formáit.: Néha körülnéz, néha teljesen elnyeli saját teste egész testét érintő mozgása; egy másik pillanatban minden figyelmét a kezében lévő tárgy feltárására összpontosítja "
És végső soron ezeknek a manipulációknak a szoros megfigyelése jelezheti pontosan, hogy a gyermek hol fejlődik. A manipuláció azonban nem képzelhető el szabad motorikus képességek nélkül.
És ez inkább a maxi-hangulatos vagy nyugágyban lévő babák fejlesztése a mozgás szabadsága nélkül, ami akadályozható !
3. A szabad motorikus képességek plagiocephalyban szenvedő csecsemők generációit eredményezték HAMIS.
Loczyban még soha nem volt "laposfejű" csecsemő! Két francia gyermekorvos ** által végzett kutatás még hajlamos bizonyítani "a spontán motoros aktivitást elősegítő környezet kialakításának a gyermek számára gyakorolt jótékony hatását" a funkcionális plagiocephalia megelőzésére.
Nyilvánvaló, hogy a legjobb, ha a csecsemőket a hátukon, meglehetősen szilárd talajon helyezik el. Szabadon mozoghat. És mindenekelőtt megint nem ragadt be egy hangulatos helyre. A kényelmes minden bizonnyal a legrosszabb a plagiocephalia számára, mert a gyerekek nem mozdíthatják a fejüket.
5. A Piklerite megközelítés tagadja, hogy a csecsemők szocializációja csoportos életen keresztül valósuljon meg IGAZ, de ....
A gyermekek nem azért mennek óvodába, mert szocializálódniuk kell, hanem azért, mert szüleik dolgoznak !
Loczy Pikler számára az elsődleges szocializáció - amely egy gyermek 3 éves koráig tart - elsősorban önmagának ismerete és annak azonosítása, hogy különbözik a másiktól. Ez az első szocializáció a felnőtt szemével zajlik az ellátás ideje alatt. Interakciói során a gyermek táplálja és megismeri önmagát.