2017. január Hegyek; remélem, Christel blogja
élje szenvedélyeit
A 2017-es év első küldetésemnél, a France ADOT 95-nél, a tanszék középiskolájában, pontosabban a FRANCONVILLE-i Lycée Jean Monnet-ben az egyesület három napig fellép, hogy felhívja a figyelmet a szervadományozásra és a csontvelőre, az „EGÉSZSÉG és Polgárság” hét részeként, ahol ebben a középiskolában több egyesületet felkérnek arra, hogy tájékoztassák a középiskolás diákokat különböző őket érintő témákon keresztül (szex, drogok, dohány, ételek stb.).
Személy szerint együtt voltam Alain-nel, csütörtök reggel, ahol 2 második osztályos tanulóval találkoztunk, 32, illetve 34 tanulóval, azaz 66 tanulóval, és mindhárom nap alatt 350 tanulóval értesültünk.
Olyan sok diák, aki este hazatér, és elmondja szüleinek, testvéreinek a napjukat, és remélem, találkozunk, hogy a szervadományozás és az élet ajándékai láncolata növekedjen.
A reggeli menetrendje:
Előzőleg a középiskolások 2 oldalas kérdőívet kaptak tőlünk, hogy felmérjék a szervadományozással kapcsolatos tudásukat. A beavatkozás végén, a válaszok gyors felügyelete után, néhány kiegészítést teszünk a vitánkhoz ismereteik bővítése érdekében.
Egy középiskolás diák átvette a papírját, és azt mondta nekem: "Nem néztem az interneten! ". - Jobb - mondtam neki -, az érdekel minket, amit tudsz róla, nem az, amit a Google mond róla! ".
Alain beszédét az 1976-os Caillavet-törvénnyel, a közelmúltbeli módosításokkal, az országos elutasítási nyilvántartással, a donorkártyával, az élő donorral átültetendő szervekkel, elhunyt donorral, a kezelésekkel, a transzplantációk élettartamával kezdi, amit mi transzplantáció, szöveti kompatibilitás, mi az agyhalál, a csontvelő adományozása, az anonimitás és az ingyenes adományozás.
Folytatom a transzplantációs utamat, hangsúlyozva a transzplantáció által nyújtott életminőséget és a normális életvitel lehetőségét teljes munkaidőben, sportolással és szenvedélyek megélésével. És hogy egyes betegeknél, akik bizonyos szervekre (szív, máj) várnak, a transzplantáció megmenti az életüket.
Ezután egy 15 perces videofilmet játszunk az adományozók és a befogadók konkrét eseteivel, és ott, még akkor is, ha a vita kezdete néha a fiatalok figyelmét elveszítheti és kicsit leveheti a figyelmét, a film azonnal megnyugtatja őket. Zaj, a történetek veszik őket, nagyon vicces megfigyelni és szisztematikus! Ez a titkos csomagtartónk, amikor vissza kell állítanunk bizonyos tiszteletet !
A megtekintés végén kérdéseket/válaszokat folytatunk, hogy kétségeiket a lehető legjobban tisztázzuk bizonyos pontokon, és szétosztjuk nekik a dokumentációt és a tollakat.
A reggeli beavatkozásaik a következők voltak: "Mi a dialízis? "," Mi a leukémia "," mekkora a transzplantáció élettartama "," Mi az agyi halál állapota "," Miért mozog a test a halálunk után "," Átültetjük az agyat? "(Klasszikus!)," Van-e korhatár az adásra és a fogadásra ".
Néhányan vasárnap este láthatták a "Szept à Huit" című műsorban ezt a kis harcost, Imadot, aki 8 éves volt, akinek az apja veséjéből ültették át a vesét, és aki valódi életleckét adott sok felnőttnek. Ez lehetővé tette számunkra, hogy beszéljünk a gyermekek transzplantációiról is.
Azáltal, hogy elhagyjuk egymást és megköszönjük figyelmüket, világossá tesszük számukra, hogy azért vagyunk, hogy információt nyújtsunk, hogy mindegyikük kiálljon a szervadományozás mellett vagy ellen, és mindenekelőtt erről beszéljen. egyeseket, de abszolút nem vagyunk itt, hogy bárkit megítéljünk.
A foglalkozás tapssal zárul tőlük, és azt mondjuk magunknak, hasznosak lehettünk az ügy előmozdításában ezekkel a fiatalokkal.
Az iskola igazgatója, aki ma reggel fogadott minket, elmondta, hogy 6 osztályban történő beavatkozással nagy hatással volt a két előző napra, és hogy a középiskolások meghatódtak, kissé "megrendültek", a lényegig. hogy ne kövesse gondosan a következő workshopot. Az igazgató azt mondja nekünk, hogy jövőre odafigyel az ütemtervre azzal, hogy beoszt minket, hogy a középiskolásoknak legyen idejük elmélkedni, miután megláttak minket.
Azt is megerősíti, hogy kedden az egyik osztályban volt egy középiskolás diák, aki az apját gyászolta, aki nem tudott időben transzplantációt kapni. Figyelmeztette az igazgatót, hogy nem biztos, hogy el tud jönni a műhelybe, és jelen van, diszkrét, az osztály végén, de van ereje ... Tisztelet ennek a fiatal lánynak !
Egy veseelégtelenségben szenvedő barátnője arról tájékoztatott, hogy fia francia tanára, egy 1. évfolyamos hallgató egy párizsi régió egyik középiskolájában (94) Maylis de KERANGAL által "REPARER LES VIVANTS" -ot adott tanulóinak tanulni. A professzor nagyszerű kezdeményezése a szervadományozás témájának a fiatalokkal való kezelése mellett. A tudatosság ezen a generáción megy keresztül, aki nagy egyszerűséggel és nagylelkűen fogadja.
Hamarosan találkozunk egy következő küldetéssel ... az év még csak most kezdődött !