A diákok számára napi 0,37 lejes alma
Az új rendelkezések alapján és a nemzeti jogszabályok aktualizálása céljából a hatóságok nyilvános vitában indították el az iskolák programtervezetét (ideértve a lehetőségek kifejezésére szolgáló kérdőíveket), hogy megtalálják azokat a termékeket, amelyeket elsősorban a diákok és a szülők kívánnak meg.
Jelenleg a diákok legalább 100 gramm almát kapnak, napi 0,37 lej/diák értékig, tejet (UHT tej és erjesztett tejtermékek - joghurt, sana stb.) 0,2 literes csomagolásban és termékekben pékség (kürt) 80 gramm csomagolásban, napi 1,17 lej/hallgató értékig.
Az EU-rendelet a friss termékek forgalmazását hangsúlyozza, de a feldolgozott termékek kivételével, a cukor, a só és a zsír hozzáadásától függően, valamint a pénzeszközök átutalásának lehetőségétől a két rendszer között, az elosztás 20% -áig, egyszer tanévre. A "gyümölcs és zöldség" program programösszetevőjére létrehozott uniós költségvetés 6 866 848 euró, a "tej és tejtermékek" rendszer esetében 10 399 594 euró.
Ugyanakkor a rendelet többéves stratégiáról, oktatási intézkedésekről rendelkezik mindkét program mellett, valamint ösztönzi a helyi és regionális termékek terjesztését.
A "Tej és kukorica" programot nemzeti programként 2002-ben kezdeményezték, és 2007 óta a tejellátás költségeinek egy részét európai alapokból kezdték megtéríteni, Románia elérte a 2012–2013-as tanévben a 10,6 millió euró visszatérítés. A program az állami és magán óvodák óvodásainak, valamint az állami és magán alap- és középfokú oktatásban részt vevő diákoknak szól, és napi tejet (UHT és pasztőrözött) vagy tejtermékeket (erjesztett tej legalább 90 tömegszázalék hőkezelt tejet tartalmaz) biztosít.: sima joghurt, tejszínhab, szana vagy kefir) 200 ml-es mennyiségben és sütőipari termékek (croissant vagy rudak és ezekből készült termékek: sima perec vagy száraz keksz) 80 g/csomag kiszerelésben.
62%
a megkérdezett diákok az almát egy másik gyümölccsel szeretnék lecserélni, és ebben az értelemben a citrusféléket a válaszadók 28% -a, a banánt 13%, a körtét 6%, az őszibarackot 3,5% és a szőlőt 2,5% részesíti előnyben. Iskolagyümölcs-program.
"Bár a gyümölcspreferenciák hasonlóak a városi és a vidéki területeken - az alma az első helyen áll (25% vidéki versus 23% a városi), ezt követi a banán (22% vidéki és 12% városi), a szőlő (14% vidéki vs. 5 % városi), narancs (11% vidéki versus 5% városi), ananász (7% városi versus 2% vidéki) még mindig vannak különbségek a gyümölcsfogyasztásban, a vidéki térség diákjainak mindig magasabb az iskolában a gyümölcs aránya, mint a vidéki területeken városi és este több gyümölcsöt fogyaszt, mint a városi területeken. A vidéki környezetben a szénsavas levek fogyasztása is gyakoribb ", meghatározza a jelentést.
A "Gyümölcs az iskolákban" program értékeléséből kiderült, hogy elsősorban a vidéki területeken értékelik a gyerekek jobban a programot. Lehetőségek és lehetőségek hiányában a sokféle gyümölcs megszerzéséhez könnyebben elfogadják a számukra kínáltakat.
Ecaterina Andronescu volt oktatási miniszter a Q Magazine-nak elmondta:
"A törvény előírja a gyümölcs megadását. Románia pedig sok almát termel. De ahelyett, hogy egy egészséges terméket peszticidek nélkül terítenének a gyermekek asztalára, máshová kerül, például az alkoholgyártókhoz. A román alma nagyon egészséges a gyermekek számára. A kicsik immunrendszerének gyengülése az egészségtelen ételektől származik. A gyermek táplálkozásáról a szülőknek és a hatóságoknak egyaránt magas szinten kell gondoskodniuk. ".
Az a tény, hogy a termékek nem mindig vonzóak, monotonitás van telepítve (ugyanazon termék napi terjesztése, a "Tej és Kürt" program esetében az egész tanév során), a program végrehajtásának első negatív hatását - a termékek rendszeres és tudatos fogyasztásának hiányát - generálja. Az esetek 10% -a, a válaszadók a kollégáikkal kapcsolatban kijelentették, hogy nem fogyasztják a kapott almát, átdobják őket az osztályteremben; hasonló a helyzet a kukorica és a tej esetében, amelyeket vagy kidobnak, vagy más gyerekeknek adnak, vagy az iskola személyzete viszi el, mivel a városi környezet az, ahol a termékek egy részét pazarolják.
"Ha az elején az" Iskolagyümölcs "program fogyasztási preferenciákat követett - a gyümölcsfogyasztást az egészséges táplálkozás alkotórészének tekintették -, akkor a" Tej és szarv "program inkább erős társadalmi dimenzióval bírt, amelyet egy szempont is kiemelt. tanulmány idézi. A megállapítások szerint az elosztott termékek fogyasztásának szokása a vidéki területeken nyilvánvalóbb az óvodák és az alacsony életszínvonalú családok szintjén, a program megoldást kínál a harapnivalókra a hosszú szünetben, és a sütőipari komponensre különösen a hátrányos helyzetű közösségekben van szükség. ", mutatja az értékelés kezdeményezői.
A mezőgazdasági termékek iskolai fogyasztását ösztönző program végrehajtására vonatkozó új európai jogi keret célja a jelenlegi gyümölcsforgalmazási programok rendelkezéseinek egységesítése és egységesítése - áll a Földművelésügyi Minisztérium által kiadott dokumentumban, amely meghatározza a program formáját. a 2017-2018-as tanévtől kezdve valósult meg.
Az Oktatási Minisztérium 2016. július 27-én nyilvános vitában indította el a napi meleg étkezés biztosításáról szóló sürgősségi rendelettervezetet. A kérdéses rendeletet a kormány még nem hagyta jóvá, a projektet augusztus 18-án nyilvános vitára bocsátják.
Az idei augusztus 3-i ülésen a Cioloș-kormány kormányhatározatot fogadott el, amely szerint „a 2016–2017-es tanévben az almákat ingyenesen, napi 0,37 lej/diák értéken belül, legfeljebb 88 napig adják meg. az e határozat elválaszthatatlan részét képező melléklettel összhangban ".
Bónuszként „a 2016–2017-es tanévben az alma kiosztásával járó intézkedések a következők: a) látogatások szervezése gyümölcs- vagy zöldséggazdaságokban, gyümölcs- vagy zöldségkutató állomásokon, szüreti napok, kiállítások, vásárok vagy más események szervezése;/vagy hasonló tevékenységek; b) a gyümölcsök és/vagy zöldségek fogyasztásával kapcsolatos tematikus versenyek szervezése, ideértve a friss gyümölcsök és/vagy zöldségek kóstolását, díjak odaítélésével, valamint kertészeti tevékenységek szervezése iskolai szinten; c) tematikus napok szervezése a gyümölcs- és zöldségfogyasztás vagy gyakorlati oktatási tevékenységek számára. "