A fényképezés nem a történelmet, hanem annak szereplőit változtatja meg
1 Reza iráni származású fotós. Jelentősebb magazinok, a Newsweek, a Time Magazine, a National Geographic tudósítója, a World Press Photo díjazta fotóújságírói munkájáért. Harminc éve minden konfliktust lefed. Alapítója az Aina civil szervezetnek, amelynek célja az afgán nők és gyermekek oktatása média, kommunikáció és információ felhasználásával. Az akció kezdetben Afganisztánban kezdődött, és most más országokra is kiterjed. Reza számos fényképes könyv szerzője, többek között Massoud: Az oroszoktól a tálibokig: Az afgán ellenállás 20 éve (Éditions Quai de Seine, 2001), A selyemutakon (Hoebeke, 2007), A háborúk és a béke között (Nemzeti Geographic, 2008), 100 fotó Rezáról a sajtószabadságért (Riporterek határok nélkül, 2008), Sindbad: Reza - Vers l'Orient (Glénat, 2009). Néhány fényképét 2010 áprilisától a luxemburgi RER állomáson is kiállítják.
2 Didier Billion és Marie de Jerphanion - Életed kezdetét Iránban töltötted, és képzettséggel építész vagy. Mi vezetett a fotózáshoz és a fotóriporthoz?
3 Reza - tizennégy éves koromban kezdtem el fényképezni. 1960-ban, nyolcéves koromban sokat olvastam. Egy nap olvastam az Oliver Twist regényt, amely egy kisfiú történetével kezdődött, aki ellopott egy vekni kenyeret, és aki tömeget futott maga mögött, és azt kiabálta: "Tolvaj?! Tolvaj?! Tolvaj. ". Mindenki próbálta elkapni ezt a fiút, de senki sem csodálkozott azon, miért lopta el ezt a kenyeret. Ez a történet felidegesített és felébresztette bennem ezt az állandó késztetést, hogy ilyen kérdéseket tegyek fel a társadalmi élettel kapcsolatban.
4 Ugyanezekben az években, egy nap Tabriz városának iskolájában, ahol éltem, egy másik jelenetnek lehettem tanúja, amely rám tört. Az iskolaőr kidobott egy fiút? mezítláb volt, kis csomagot viselt, és valóban koldusgyerekes volt. Az őr azt mondta neki, hogy tilos iskolába lépni, mire a gyermek azt válaszolta: "Kérem, csak azt szeretném megnézni, hogy néz ki az iskola?" A másik kiváltó tény, hogy vannak olyan gyerekek, akiknek egyetlen vágya az, hogy megnézzék, hogyan néz ki egy iskola. Aztán megpróbáltam leírni ennek a fiúnak az arcát a portásnak, a tanároknak, az igazgatónak, a szüleimnek. Meg akartam győzni őket, hogy engedjék meg ennek a gyereknek, hogy megtudja, milyen egy iskola, de mind azt mondták, hogy ez nem az én dolgom. Nem tudtam szavakkal elmagyarázni, mit láttam és éreztem. Azt hittem, hogy festéssel lehetséges. Két évig próbáltam festeni, de ez nem volt túl sikeres, és csak foltokat kaptam?!
Tizennégy éves koromban fedeztem fel a fényképezést, apám fényképezőgépét nézve. Azóta fényképezés iránti érdeklődésem soha nem hagyott el. Tizenhat éves koromban kiadtam egy folyóiratot Iránban, a Parvaz-t (perzsaul „Repülés?”), Körülbelül 50 példányszámmal. Elmagyaráztam egy fénykép történetét és az abban leírt igazságtalanságot, amelynek eredményeként letartóztattak a sah titkosrendőrségénél, a Szavaknál. Elkobozták, elszakították az újságot; Elütöttem. Az engem eltaláló tiszt azt mondta nekem, hogy ezt már ne nyúljak. "Ez?" Hír, újságírás volt.
6De nem tudtam megállni, és a fényképezés útján szerettem volna leleplezni a sah Irán alatti igazságtalanságokat és nyomorúságokat. A kormány által ellenőrzött média beszámolt a monarchia nagy ünnepeiről. Mégis leszállt négy buszpályaudvarról, távolabb a gazdag környékektől, és felfedezte a nyomornegyedekben élő és mindenki által figyelmen kívül hagyott lakosságot. Az iráni déli Baluchiék nélkülöztek, míg a repülőgépek Fauchon ételeket szállítottak Párizsból a sah vendégei számára. A fényképezés ezért harcias cselekedet lett számomra. Bár tilos volt, azért készítettem fényképeket, hogy elítéljem ezt a helyzetet, és éjjel az egyetemek, adminisztratív épületek falaira ragasztottam őket ... Ez talán Iránban az egyik első fegyveres fényképészeti felhasználás. Huszonkét éves koromig (1975-ben) a rendőrség ismét letartóztatott. Három évet töltöttem börtönben, ebből öt hónap kínzással. A rendőrség azt hitte, hogy egy politikai csoporthoz vagyok kötve, és azt akarja, hogy beszéljek.
7 Ezenkívül valóban építészetet tanultam, ami engem nagyon érdekelt, és amely egy olyan gyermek normális menetét képviselte, mint én, a kispolgárságtól kezdve, és akinek iskolába, majd egyetemre kellett mennie, hogy orvos, mérnök legyen ... abban az időben a fényképezés nem szakma volt.
8De amikor kijöttem a börtönből, éreztük a sah rezsimjének végét, mivel most érezzük az iszlám rezsim végét. Folytattam a fotózást, és fokozatosan az építészetről fotóújságírásra mentem át, soha nem jártam újságírói vagy fotós iskolában.
9 Tehát kezdettől fogva önmagának fényképezése bizonyságot tesz, és társadalmi, politikai elkötelezettség.
10 Reza - Úgy gondolom, hogy a politika szó nem elég erős ahhoz, hogy leírjam, amit csinálok, vagy a fényképezés és a társadalom kapcsolatát.
11De valójában a fényképezést a tanúskodás, a tájékoztatás eszközének tekintem. Ma rájövünk ennek az eszköznek a fontosságára és erejére. A kezdetektől fogva mindenképpen megpróbáltam felhívni a figyelmet bizonyos helyzetekre és reakciókat váltani ki ennek a vektornak köszönhetően.
12 Ebből a célból mutassunk be nyers valóságot vagy színpadi fényképet, hogy hatásosabb legyen?
13 Reza - Egyik fotómon sem rendezek. A kamera egy olyan eszköz, amelyet elsajátítok, ezért valaki, aki leírja a munkámat, összehasonlította a nyugati cowboyokkal, a pisztolyukkal reflexekkel. A terepen, akárcsak egy nyugati, figyelmes vagyok mindenre, megfigyelem a legkisebb mozgást is. Ezután tapasztalat útján meg tudom előzni az emberek mozgását, így készen állok a kép készítésére. Azon ritka fotósok közé tartozom, akik nem rendeznek. Nem kérem az embereket, hogy játsszák le újra a jelenetet, mert úgy gondolom, hogy a valóságban rejlő erő semmilyen körülmények között nem létezik.
14 Hogyan változtathatja meg a fényképezés a bizonyság funkcióján keresztül a háború menetét? A vietnami háború alatt segített megváltoztatni az amerikaiak és a nemzetközi közvélemény véleményét a konfliktusról.
15 Reza - A fényképezés önmagában nem a történelmet, hanem annak szereplőit változtatja meg. Közegek vagyunk. Néha évekkel később olyan hírekről mesélnek nekünk, akik regisztráltak néhány hírfotó megtekintése után. 1983-ban Libanonban voltam, a tripoli PLO-ostrom alatt. Amint megérkezek egy házhoz, amelyet éppen bombáztak. Körülbelül ötéves gyermek halt meg, súlyosan megsérült testvérét meg kellett amputálni. A Sipa fotóügynökségen keresztül, amellyel akkor dolgoztam, ezeket a fotókat világszerte terjesztették. Néhány héttel később, amikor még Tripoliban voltam, megérkezett egy norvég orvoscsoport egy korszerű gyermekorvosi kórházzal, amely nagyon gyorsan működőképes lehetett. Meglátogattam norvég orvosait, akik azt mondták, hogy egy Norvégiában közzétett fotó után nagy érzelem váltott ki, hogy összegyűjthették a kórház felállításához szükséges forrásokat. Amikor megmutatták a képet, mi volt a meglepetésem, amikor kiderült, hogy az enyém?!