A megfigyelés
az empirikus társadalmi kutatás egyik központi adatgyűjtési módszere, amely leírja az események, például a társadalmi vagy interaktív folyamatok és helyzetek, valamint a cselekvési irányok vizuális és/vagy auditív megfigyelését. A megfigyeléseket többféleképpen lehet kategorizálni: magas vagy alacsony szintű strukturálás, részvétel vagy nem részvétel, nyílt vagy rejtett.
A megfigyelés
A megfigyelések a mindennapi élet elengedhetetlen részei. A mindennapi élettel ellentétben a tudományos megfigyelések szisztematikusak és objektívek. A társadalmi jelenségek sajátos megközelítése, amelyben a vizsgálati tárgyakra vonatkozó adatok nem közvetlen információikon alapulnak (kérdezés, narratív interjú), hanem közvetett módon gyűjtik össze a kutató vagy az általa megbízott személyek.
A megfigyelés általában a viselkedés, a cselekvés és az interakció formáira vonatkozik, vagyis nyílt, nyilvánvaló jelenségekre. Mindazonáltal a kutatók vagy a bevont megfigyelők észlelése és abszorpciós képessége fontos szerepet játszik.
Tudományos megfigyelés ezért általában az élőlények (emberek és állatok) folyamatainak, eseményeinek, viselkedésének figyelmes, tervezett és célorientált észlelése bizonyos helyzettől függően. A megfigyelés célja, hogy a lehető legpontosabban rögzítse az adott érdeklődés tárgyát. Ez az adatok és a tények összegyűjtésének alapvető módszere. az esemény idején. Ilyen megfigyelés leírja vagy rekonstruálja a társadalmi valóságot kutatási kérdés világosan leírható módszerrel.
A megkérdezés, a kísérlet és a tartalomelemzés mellett a megfigyelés a négy fő empirikus kutatási módszer egyike.
A megfigyelés formáinak osztályozása
Először meg kell különböztetni a megfigyelést
- mesterségesen kialakult helyzetek (szociálpszichológiai kísérletek, mint például csoportos megbeszélések, amelyek menetét elemzik) és azok
- természetesebb Olyan helyzetek (csoportos struktúrák elemzése ifjúsági bandákban), amelyeket nem kifejezetten a kutatási cél érdekében rendeztek.
A megfigyelési módszerek tovább differenciálhatók a mértéke szerint szabványosítás, amelynek a megfigyelések rögzítése függ.
A fent említett kísérleti körülmények között, de természetes helyzetekben is, például tantermekben, tárgyalótermekben stb., Gyakran használnak szabványosított, részletes és speciális helyiségeket Kódolási sémák amelyben a megfigyelő személy bejegyzéseket tesz (az egyes személyek csoportos rendezvényeken való részvételének típusa, gyakorisága és hossza). Ezért a vizsgálat előtt meg kell határozni, hogy mi figyelhető meg, vagyis mi tűnik fontosnak a kutatási kérdés szempontjából (Besorolás).
A standardizált megfigyelés összefüggésében ezután részletesebben megkülönböztetik azokat a felmérési módszereket, amelyekben a egyedi cselekménysorok a színészek felmérését, és azokat, akik számára összefoglaló értékelések cselekedeteiket/viselkedésüket minősítési folyamat segítségével hajthatják végre.
További különbséget tesznek abban, hogy csak bizonyos jelenségeket (viselkedésmódokat, tulajdonságokat stb.) Kell-e rögzíteni a kezdetektől, vagy követelmény-e az összes viselkedésnek egy bizonyos séma szerinti osztályozása. A legismertebb és még mindig alkalmanként használt kategória rendszert fejlesztette ki Bálák (1951) néven "Interakciós folyamat elemzése"megjelent.
A mértéke Előstrukturálás A megfigyelés azonban olyan mértékben csökkenhet, hogy kezdetben a követelés minden megfigyelésére szolgál, vagy - mivel ez az állítás természetesen nem valósítható meg - a megfigyelés fontos és figyelemre méltó dimenzióinak fejlesztése a vizsgált jelenségből. Ebből a célból először elkészítik a megfigyelések részletes írásbeli vagy szóbeli jegyzőkönyveit, amelyek csak a vizsgálat során vannak strukturálva meghatározott dimenziók szerint.
Egy másik megkülönböztetés a kutató részvételének mértékét érinti a tanulmányi területen. Az egyik beszél nem részvételen alapuló megfigyelés, ha maguk a kutatók nem aktív részei a megfigyelési mezőnek. Gyakran - különösen a nyílt megfigyelés területén a természetes körülmények között - B. csak a tanulmányi területen való többé-kevésbé aktív részvétel révén lehetséges (Részt vevő megfigyelés). Különleges morális-etikai (de módszertani) probléma is abból adódik, hogy el kell dönteni és elszámoltatni kell, hogy megfigyelést végeznek-e nyisd ki, azaz a megfigyelt tudtával és beleegyezésével, vagy pedig fedett, vagyis tudomásuk nélkül. A résztvevők megfigyelésének fő alkalmazási területei az egyes társadalmi csoportok vagy helyzetek etnológiai vagy néprajzi elemzése.
Hibaforrások
Vagy lehetnek a megfigyelővel, a műszerrel vagy a helyzettel. Nagy probléma, hogy a társadalmi viselkedés elvont, a megfigyelteknek nem kell megfelelniük a "valóságnak".
A módszertani problémákat fontosnak tartják ellenőrzés a megfigyelési teljesítményt (a kutatók csak azt látják, amit látni akarnak?) és - résztvevő megfigyelés esetén - az ún. anyanyelvű lesz, vagyis a tanulmányi területtel való túlzott azonosulás, ami végső soron a tudományos elemzés elhagyásához vezethet.
A kontrollprobléma valószínűleg csökkenthető a megfigyelés kiegészítésével más adatgyűjtési módszerekkel. Mindenekelőtt nem csak a megfigyelők intenzív (ön) képzése ajánlott, hanem egy Az értékelők közötti és az értékelők közötti megbízhatóság ellenőrzése.
Vannak még ún szisztematikus hiba, amelyek már a megfigyelés előkészítő szakaszában fordulnak elő. (pl. a megfigyelés formájának kínos kiválasztása). Az ilyen hibák elkerülése érdekében követni kell az elméletileg tervezett megfigyelést Elővizsgálat tenni. Mintát jelent, amely gyakran a séma felülvizsgálatához és a megfigyelő továbbképzéséhez vezet.
A megfigyelő hibái abból fakadnak képzettség hiánya, az objektivitás hiánya és keresztül túl magas követelmények a megfigyelőnek.
A szisztematikus megfigyelés lépései
A megfigyelési kategória operatív meghatározása
Például, ha agresszív viselkedést akar megfigyelni, akkor először meg kell határoznia, hogy mit is értünk pontosan az "agresszív" kifejezésen. A megfigyelhető viselkedések leírhatók például "valakinek rúgásával", "valakinek a hajának meghúzásával" vagy "valakinek hangos kiabálásával" is. Az operacionalizálás annak biztosítását szolgálja, hogy minden más ember ugyanazon megfigyelési eredményhez jusson.
Végezzen megfigyelést
Ha pontosan meg akarja tudni, hogy valaki milyen gyakran agresszív, akkor folyamatosan figyelnie kell. Természetesen ez a gyakorlatban nem lehetséges. Ezért olyan időtartamot határoznak meg, amelyben az adott személy viselkedését megfigyelik. De nagyon fontos, hogy a megfigyelés mindig ugyanazon feltételek mellett történjen. Miután pontosan meghatározták, hogy melyik periódusban és melyik helyzetben figyelünk meg, egy megfigyelési lap jön létre, amelyre a megfigyelhető viselkedéseket beírjuk a gyakoriságukba. A megfigyelő lap segítségével nagyon könnyű elemezni a viselkedést.
Bálák, R. F. (1951). Interakciós folyamat elemzése. Chicago: Chicago University Press.
Friedrichs, J. (1985). Az empirikus társadalmi kutatás módszerei. Opladen.
Grumber, K. (1974). Megfigyelés. Stuttgart: Teubner.
Koenig, R. (1972). Megfigyelés és kísérlet a társadalmi kutatásban. kölni.
Mees, U. & Selg, H. (szerk.) (1977). Viselkedésmegfigyelés és viselkedésmódosítás. Stuttgart: Tépőzáras.