A nap; e maraton d; igazgatója; cole nivernaise, an r; minél összetettebb -

A tovább bonyolultabbá váló küldetések, túl nehéz feladatok és súlyos felelősség.: az iskolaigazgatók a kiégés küszöbén állnak. A nevers iskola igazgatója egyik tipikus napjáról mesél.

összetettebb

A nemzeti tanári szakszervezet, az UNSA nemrégiben egy teljes időszakot indított az oktatási minisztérium felvetésére az iskolaigazgató szerepének összetettségéről: online petíció, sajtótájékoztatók stb. Corinne Augendre, a neversi La Barre-Manutention iskola igazgatója egy tipikus napot mesél el.

8:20 és 8:30 között „A kapuhoz megyek, hogy üdvözöljem a diákokat. Nem felejtem el a telefont, hogy fogadjanak olyan hívásokat a családoktól, amelyek figyelmeztetnek távollétre vagy késésre. Kommunikálok a jelenlévő szülőkkel, akik információkat szeretnének adni nekem a gyermekükről. Várom, hogy megérkezzen a kis Louis (későn, mint minden reggel), hogy bezárja a kaput. Télen reggel 8-kor érkezem, mert éjszaka erősen megfagy. Be kell piszkítanom a járdát, hogy ne csúszjak el. "

8:30 és 10:20 között többször is elmegyek a bezárt kapuhoz, hogy kinyissam. Válaszolok a telefonra. Kérek több embert, hogy hívjanak vissza a szünet idején.

8:30 „Vissza az iskolába. Tanítok. 8:45: Ha egy diák hiányzik, felhívom a családjukat, hogy megtudják, mi a helyzet. Ha ezek a hiányzások ismétlődnek, megragadom az alkalmat, hogy emlékeztessem az embereket a kötelező iskolalátogatásról szóló törvényre. 8:30 és 10:20 között többször is elmegyek a bezárt kapuhoz, hogy kinyissam. Válaszolok a telefonra. Kérek több embert, hogy hívjanak vissza a szünet idején. "

10:20 "Kihasználom, hogy kollégám figyeli a szünetet, hogy különféle témákról (iskolai kirándulások, választások, közlekedés törlése stb.) Készítsek eligazításokat, amelyeket beillesztenek a diákok füzetébe. Telefonálok is találkozók, oktatási kirándulások, oktatási tevékenységek szervezésére. 12 óráig tanítok, még mindig válaszolok a telefonra, és kinyitom a kaput. "