A sport és egészségnevelés professzorának publikációja a „Sport Pszichológiája;
A "Psychology of Sport & Exercise" folyóirat a sport- és mozgáspszichológiáról szóló tudományos jelentések nemzetközi fóruma
Anne Kelso, a sport- és egészségnevelési professzor kutatási asszisztense
Prof. Dr. Yolanda Demetriou, a sport- és egészségnevelési professzor vezetője
Prof. Dr. Stefanie Klug, az epidemiológia tanszékének rendes tanára
Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) 2019-től készített jelentése szerint öt iskolába járó fiatal közül négy nem gyakorol eleget a mindennapi életben. Világszerte a tizenegy és a 17 év közötti emberek 81 százaléka nem elég fizikailag aktív.
A sport- és egészségnevelés professzorának kiadványa Prof. Dr. Yolanda Demetriou. "Az iskolai beavatkozások hatása a gyermekek és serdülők testmozgás iránti motivációra: szisztematikus áttekintés és metaanalízis" címet viselő esszé ("Az iskolai beavatkozások hatása a gyermekek és serdülők fizikai aktivitásának motivációjára: szisztematikus áttekintés") és metaanalízis ”) jelent meg a„ Sport és testmozgás pszichológiája ”c. A folyóirat impaktfaktora 2,827.
Elsõ szerzõként Anne Kelso, a sport- és egészségnevelési professzor kutatási asszisztense, Prof. Dr. Stefanie Klug, az epidemiológia tanszékének professzora és Demetriou professzor részt vettek a szisztematikus felülvizsgálatban és a metaanalízisben.
„A kiadvány az Enriched Sport Activities Program (ESA) projekt részeként jött létre.” - magyarázza Kelso. "Ez egy Erasmus + által finanszírozott projekt, amelynek célja a kognitívan gazdagított fizikai tevékenységek hatásainak elemzése a tanulók motoros és kognitív teljesítményére."
A felülvizsgálat célja az volt, hogy megvizsgálja az iskoláskorú gyermekek és serdülők fizikai aktivitását elősegítő iskolai beavatkozások hatásait. A hangsúly a résztvevők motivációjára irányult. Emellett elemezték a hallgatók fizikai aktivitására gyakorolt hatásokat. A beavatkozásokat testnevelési órákon, szünetekben vagy normál órákon hajtották végre.
2001 és 2018 között összesen 57 tanulmány került be a szisztematikus felülvizsgálatba. Ebből 16 egyedi metaanalízist hajtottak végre, amelyek összesen tíz változó esetében tudtak jelentős hatásokat kimutatni, beleértve a következő három szempontot - „öröm”, „észlelt autonómia” vagy „belső motiváció”. A metaanalízis eredményei arra utalnak, hogy a fizikai aktivitást elősegítő iskolai beavatkozások hatékonyak lehetnek a fizikai aktivitás motiválásában. Az eredmények azt is mutatják, hogy a beavatkozások növelhetik a gyermekek és serdülők aktivitásának szintjét mind a testnevelésben, mind a szabadidőben.
"A motiváció a gyermekek és serdülők fokozott fizikai aktivitásának kulcsfontosságú kulcsa, és ennek a munkának az eredményei azt mutatják, hogy a fizikai aktivitás motivációja az iskolai környezetben megfelelő beavatkozási intézkedésekkel javítható" - összegzi Anne Kelso. "Ez magában foglalja a" célorientáció "és a" tanítási légkör "pozitív változásait is."
"A szisztematikus áttekintés és a metaanalízis fontos részét képezi a" Gazdagított sporttevékenységek program "projektnek." - magyarázza Prof. Demetriou, a sport- és egészségnevelési professzor vezetője. „Emellett intézetünk más projektjei is ezen a kutatáson alapulnak, például azt vizsgáljuk, hogyan lehet növelni a hatodikosok fizikai aktivitását. Itt is megállapítottuk, hogy a "fokozott autonómia", a "társadalmi integráció" és a "belső motiváció" fontos tényezők. "
Kapcsolatba lépni:
Prof. Dr. Yolanda Demetriou
Sport- és egészségügyi oktatás professzora
Georg-Brauchle-Ring 60/62
80992 München
Anne Kelso
Sport- és egészségügyi oktatás professzora
Georg-Brauchle-Ring 60/62
80992 München
Szöveg: Romy Schwaiger
Fotók: "A sport és a testmozgás pszichológiája"/Professzorság a sport- és egészségnevelés számára