A színjátszó tanfolyamok célja nem színészek létrehozása, hanem emberek fejlesztése
A gyermek egészséges és harmonikus fejlődésének szentelt tevékenységek széles skálájában színészi tanfolyamokat is találunk. Még akkor is, ha a magabiztos, extrovertált, tehetségekkel teli és a világ nagy jeleneteinek ambícióival rendelkező helynek tűnik, azokban a termekben, ahol ezek az órák zajlanak, mindenféle gyermekre találunk. De ami mindenkit jellemez, az ennek az élménynek az élete. Minden nyomás nélkül, informális környezetben, nyitott és inspiráló tanárokkal a tanulás csak pozitív és inspirált lehet.
Megtudtam, hogy mennek a színházi órák, mit élveznek a gyerekek, és hogy az órák mennyire járulnak hozzá az életükben sokat segítő készségek fejlesztéséhez. Ioana Rufu, színházi tanár.
Amit a gyerekek színházi foglalkozásokon csinálnak?
Először is játszunk. Sokat játszunk. A színjátszás az alapja a színészi foglalkozásoknak. A népszerűbb játékok közül, például "1, 2, 3, maradj a falon!" más, összetettebb játéktípusokhoz. Minden játék pontos célt és célokat követ. Készítünk ritmusjátékokat, hallgatási játékokat, figyelemfelkeltő játékokat, memóriafejlesztő játékokat, képzelet, spontaneitás, kreativitás fejlesztésére szolgáló játékokat, improvizációs játékokat stb. Történeteket építünk, külön-külön vagy csoportosan. A tét a gyermek személyes fejlődése. Sem műsorok létrehozása, sem az iskolában fejből megtanult híres költészet, sem az úgynevezett színészi tehetség fejlesztése.
A szülőket egyre jobban érdekli gyermekeik tanórán kívüli tevékenysége. Ez egy jó dolog?
A tevékenységek fontosak és harmonikusan fejlesztik a gyerekeket. Erősen hiszek ebben! Ugyanakkor úgy gondolom, hogy egyensúlyt kell találni. Igen, valóban nagyon fontos, hogy a kisgyermekeket különböző tevékenységekre vigyék, de még ennél is fontosabb, hogy ne bombázzák őket ezekkel a tevékenységekkel. Szerintem nem hasznos, ha a gyerek egyszerre 10 tevékenységet végez, mert végül túlterhelt és stresszes, és ami a legrosszabb - már nem élvezi a szüleivel töltött időt. Ezenkívül minden tevékenységhez meg kell találni a megfelelő életkorot.
Hány évesen jönnek a gyerekek színjátszó foglalkozásokra?
Jelenleg egyre fiatalabb gyerekek kezdenek jönni. De az én szempontomból 3 éves koromban a gyerekek túl fiatalok a színészi órákhoz. Természetesen képesek játszani.
De néhány játék nem érti őket. Különösen nem lehet csoportokat létrehozni csak 3 éves gyerekekkel. És a megértés és a fejlettség szintje egy 3 éves gyermek és egy gyermek között
6 éves. Ezért azt tanácsolom a szülőknek, hogy 5 éves kortól hozzák el gyermekeiket színjátszó foglalkozásokra.
Mit küldesz azoknak a szülőknek, akik színésztanfolyamra szeretnék beíratni gyermekeiket?
Ne felejtsük el, hogy fejlődésük érdekében színjátszó foglalkozásokra vitték gyermekeiket. Ezután nagyon fontos, hogy a szülők ne keverjék össze gyermekeik szükségleteit a sajátjaikkal. Ne kényszerítsd őket színpadra lépni. Ne várjon azonnali eredményt. Nem viszi gyermekét színészi órákra személyes egója miatt, hogy büszke lehessen arra, hogy színházi színpadon láthatja. Nekik játszaniuk kell, a játékon keresztül fejlődniük, nem pedig kis csillagokká válniuk.
Hogyan jönnek a gyerekek az óráira?
Különböző. Van, aki nagyon szenvedélyes, lelkes, kezdeményező. Anyagokat hoznak otthonról, vannak ötleteik, alkotnak, kitalálnak, megolvadnak és egyértelmű, hogy szeretik, amit csinálnak. Mások színházba jönnek és szórakoznak. Nem veszik észre, hogy ez a játék hogyan fejleszti őket, de jól érzik magukat, és nekik ez elég. Vannak zárkózottabb, félénkebb gyerekek is, akiknek nehezebb beilleszkedni. Nincs ezzel semmi baj. Minden gyermeknek megvan a saját ritmusa, és semmilyen módon nem szabad őket erőltetni. De az eredmények minden esetben nyilvánvalóak, a maguk módján, a saját tempójukban.
Hogyan segítenek a színjátszó órák a gyerekeknek?
Fejleszti kreativitásukat, spontaneitásukat, képzeletüket, nyelvüket, memóriájukat, figyelmüket, koncentrációjukat, a véleménynyilvánítás és a kifejezés szabadságát. A játék révén a gyerekek megtanulnak csapatban dolgozni, megismerni önmagukat, betartani a szabályokat, könnyen kölcsönhatásba lépni és kommunikálni a körülöttük lévő emberekkel. Itt a gyerekek rájönnek, hogy fontosak, de a kollégáik is fontosak. Ezek a tanfolyamok segítenek számukra bizonyos akadályok leküzdésében, félénkségük leküzdésében, az önbizalom erősítésében.
Milyen korcsoportokkal dolgozik együtt, és mi különbözik a programban csoportonként?
Minden korosztályommal dolgozom: óvodásokkal, fiatal iskolásokkal, tinédzserekkel és tinédzserekkel. A program csoporttól függetlenül színházi játékra épül. Csak a megközelítés típusa különbözik egymástól. A színházi játékok minden korosztály számára hasznosak és érvényesek. Megérteni, hogy az egyetemen a hallgatók egy egész éven át játszanak. Ennyit teszek. Nem tanul fejből szövegeket, hanem egyszerűen újra felfedi a játék örömét, mint egy gyermek, hogy később színpadra lépjen és szerepet hozzon létre. Ha nem találják meg ezt az örömöt, akkor egy szerep felépítése lehetetlenné válik. Ezért van szükség a színházi játékra nemcsak a gyermekek számára. A játék fontos a felnőttek megnyitásában is, segítve őket bizonyos félelmek, bizalmatlanság, korlátok, elzáródások leküzdésében.
Általában a kisgyermekek nyitottak, kíváncsiak és elbűvölik a játékot. Sokat dolgozom velük és képekkel, kihívom őket, hogy papíron rajzolják meg, min fogunk dolgozni. Ha az előskorúakról beszélünk, akkor van olyan időszakuk, amelyben nincs energiájuk, passzívak és mindig úgy tűnik, hogy nincs hangulatuk. A kihívás az, hogy aktiválja őket, vizelje meg őket. Valahogy úgy mennek, hogy be van kapcsolva a rögzítőfék, de ha egyszer sikerül leengednie, csodálatosak, érintettek, kreatívak. Telefonokkal és táblagépekkel kéznél születve próbálom felkelteni az érdeklődésüket az olvasás iránt a színészi órákon - a játék révén is, különböző stratégiák segítségével. A tizenévesek dinamikusak, de meglehetősen szkeptikusak. Ki kell érdemelned a bizalmukat, de ha egyszer megteszed, példaképpé válsz számukra, mentorként.