A találkozási kaland
2012 és 2015 között Katharina Loock a berlini Deutsche Oper gyermek- és ifjúsági részlegének művészeti vezetője volt, és dramaturgként kísérte a GIVE-A-WAY-t.
Nyikorog, kalapál, font és üvöltés a Hector Peterson Iskola alagsorából: Enise [15] és Melda [14] felváltva egy hosszú fadarabot nyújtanak be a bendzsójuk fogólapjához. A tizenöt éves Fatih jelenleg egy gitár testét építi. Három hónapja a hallgatók közösen készítik saját hangszereiket a „Hangszerkészítés” projektben. "Mindegyikünk maga dönthette el, milyen hangszert akar építeni" - magyarázza Melda. A műhelyben a bendzsó és a gitár mellett egyebek mellett egy kalimba, egy pipa és egy billentyűs hangszer, amelyhez egy régi billentyűzet-billentyűzet kel életre.
Minden szerdán a kreuzbergi Hector Peterson Iskola 9. osztályos tanulóinak van projektnapjuk. A hallgatók kreatívak lehetnek, ugyanakkor karrier-orientált tapasztalatokat szerezhetnek. Különböző területek művészei együtt dolgoznak egy tanárral minden projekten. A „hangszerkészítés” projekt mellett más ajánlatok is vannak, amelyek hasonlóan aktívak ma: A színház és az író műhely a „nevek és jelentésük” témában bemutatót tart a nézőtéren. A Színház/Zene/Technológia tanfolyamon a hallgatók két hangművésszel együtt jelenleg kis mikrofonokat építenek, amelyekkel felvehetik a különböző tárgyak rezgéseit. A sportcsarnokot egy energikus fiúcsoport lefoglalta, akik alapos bemelegítő edzés után gólyalábakon mozognak a szobában.
A alig hét kilométerre lévő Bismarckstrasse-i operaházban hasonlóan eredményes tevékenység zajlik ugyanazon a nap délutánján: Egy próbaszínpadon három nő próbálja elbűvölni egy fiatal tenort - az együttes a varázsfuvolát próbálja a Waldbühne-i nagy szabadtéri látványhoz. Az Asztalosmunkában készül a négy SZERETET rövid opera közül az egyik első felvonása. Megtapasztalhatja a vihar előtti nyugalmat a kórusteremben, mielőtt a gyermekkórus próbája ott kezdődik fél óra múlva. Egy emelettel feljebb a folyosóról hallgathatja a WERTHER 4. zenekari próbájának utolsó perceit. Kicsit később megszűnik a tömény légkör, a zenekari próbaterem olyan, mint egy méhkas: 80 zenész búcsúzik és rajzol más helyekre. Az egész kellős közepén: a dobosok, Rüdiger Ruppert és Björn Matthiessen. Kicsit később gyorsan felállították a xilofont és a marimbát a fotózásra az immár üres teremben, és bátran elkezdtek improvizálni. Szeretné meghallgatni a hétköznapi, nyugodt zenélés ezen pillanatát, de Matthiesennek hamarosan el kell mennie a következő próbára ...
A Hector Peterson Iskola és a Deutsche Oper Berlin - két olyan intézmény, amelyek első ránézésre ellentmondanak egymásnak. Egyrészt az úgynevezett „fókuszpontban” lévő oktatási intézmény, amelyet a társadalmi szegénység, de a kulturális sokszínűség és a szomszédság nagy kohéziója jellemez. Másrészt a nyugat-európai művelt középosztály zenei temploma a jómódú Charlottenburgban.
De érdemes alaposabban megnézni és felfedezni, mi közös bennük: A napi rutinon belül, amelyet óránkénti és próbaprogramok ütemeznek, itt-ott sok az improvizáció, és játékos, kreatív nyüzsgés van. A munka nagy része védett helyen zajlik, a nyilvánosság nem figyeli. Az ebből eredő „szigeti érzés”, amely összeköti az iskolát és az operaházat, elidegenedhet a társadalmi környezettől. De szélesítheti a nézetet is: teret enged a kísérleteknek és az utópiáknak, és őrült gondolatoknak és ötleteknek ad lehetőséget a fejlődésre.
"Azt hiszem, mindenki szívesen ad ajándékot. Maga is boldog, amikor becsomagolja a dolgokat. Legalábbis nekem így van. "
"Azt hiszem, mindenki szívesen ad ajándékot. Maga is boldog, amikor becsomagolja a dolgokat. Legalábbis nekem ez a helyzet - magyarázza a 15 éves Kenan a próba és a szünet között. Hatice, Mines és Mohammed a hangműhelyből hasonlóan látják. Mohammed mosolyogva mondja: „Anyámnak utoljára ajándékot adtam anyák napján. Ez volt a parfüm és a rózsa, majd egy újabb csésze, amely a következőt írta: „a világ legjobb anyja” ”. Hatice bizonyos: „Minden kölcsönös. Ha adsz valamit, valami más is visszatér! ”- teszi hozzá Mohammed.
A város másik oldalán a dobos, Rüdiger Ruppert örömmel vásárolt kapucsínót, és emlékszik élete legjobb ajándékára, amelyet tízéves korában kapott a Rajna-vidék-Pfalz Bundenthalban: „Apámnak volt egy hirdetése az újságban látott egy használt dobkészletet. Még mindig pontosan emlékszem: amikor lementem a pincébe, az a kissé dohos szag és milyen volt, az a fekete dobkészlet. Igen, aztán összecsomagoltuk, hazavittük, onnantól kezdve minden nap a garázsban voltam és doboltam. ”Ruppert kollégájával, Björn Matthiessen-szel, a Deutsche Oper Berlin zenekarától együtt részt vesz a GIVE-A-WAY projektben. részt vesz a Symphonic Percussion Berlin kvartettjével. A Hector Peterson Iskolával való találkozása során a zenekari zenész mindennapjainak gazdagodását látja: „Ha túlságosan érintett valamiben, könnyen elveszítheti a kapcsolatot azzal a gyökérrel, hogy miért kezdte az egészet. Várom a projektet ... pontosan azért, mert nem igazán tudod, mi fog történni. "
Talán ez a közös kaland az iskola és az operaház között hasonló ahhoz, ahogyan Mertan leírja a gólyalábon sétálást: Először össze kell jönnie. Eleinte csak a falon sétálsz. Valamikor egy partnerrel fog együtt dolgozni a szobában. - Bizalomra van szükséged, és számíthatsz a másikra is ...