A tanulási problémák neurofiziológiai összefüggései AD (H) S-ben

Ez megmagyarázza, hogy az AD (H) D stimulánsai miért javíthatják a későbbi sikeres pszichoterápia feltételeit. Ha az agy neuroplaszticitásának hiánya miatt a tanulási képesség romlik, akkor csökken a képesség, hogy tanuljon a normális tapasztalatokból. Ez azt jelenti, hogy az AD (H) D betegségben szenvedők nem képesek tanulni a rossz tapasztalatokból, hogy a jövőben elkerüljék őket. Azt is megfogalmazhatnánk - valamivel szembetűnőbb módon -, hogy ez kihat az öngyógyító erőkre.

problémák

Logikus, hogy ugyanazok a betegek, akik ugyanazokat a hibákat szenvedték el újra és újra a gyógyszer szedése előtt, a megfelelő gyógyszer szedése után jelentették nekünk, hogy most elkerülhetik a hibákat, és nem ismételgetik őket.

  • Rövidtávú memória
    • feldolgozza és megjegyzi az elmúlt percek rögzített információit
  • Hosszú távú memória
    • órákat, napokat, hónapokat vagy az egész életet feldolgozza és megjegyzi
  • implicit memória b
    • magában foglalja az egyszerű klasszikus kondicionálást, a nem asszociatív tanulást, az érzékelést és a motoros készségeket, mint például a kerékpározás vagy a zongorázás
  • kijelentő emlékezet
    • információkat tárol a különleges eseményekről és a kapcsolódó időbeli és személyes társulásokról. Szükség van az emberek, az arcok és a helyek felismerésére, vagy a saját múltjából származó események emlékezésére. Magában foglalja az érzékszervi érzékelést, az érzéseket és a motivációkat.

Az oldal tartalma

1. Tanulás: Szinaptikus plaszticitás hosszú távú potencírozással (LTP) vagy hosszú távú depresszióval (LTD)

1.1. Hosszú távú potencírozás (LTP)

Az LTP-t jellemzően preszinaptikus szálakkal szembeni magas frekvenciájú ingerek indukálják.

1.2. Hosszan tartó depresszió (LTD)

A hosszú távú depressziónak itt semmi köze a mentális rendellenesség depressziójához, de az idegsejtek szinapszisaiban a jelátvitel állandó gyengülését írja le. Ugyanolyan fontos a tanulási folyamatok számára, mint az LTP, és nem csak fordított folyamat.

2. Neurotropinok a tanuláshoz és a memória folyamataihoz

A legfontosabb anyagok az agyban a tanuláshoz és a memória folyamataihoz a neurotrofinok. A legfontosabb neuroptrophin a BDNF.
A BDNF-et csökkenti a stressz. A BDNF az AD (H) D-ben is csökken.
További információ erről a ⇒ BDNF alatt található.

3. Neurotranszmitterek a tanuláshoz és a memória folyamataihoz

A tanulás és a memória folyamatainak legfontosabb neurotranszmitterei a következők

  • Glutamát (különösen az NM DA receptor)
  • GABA
  • Szerotonin
  • Dopamin
  • Acetilkolin

3.1. Dopamin

Többek között a PFC hosszú távú memóriát képez az elvont szabályok vagy stratégiák számára a hosszú távú potencírozás (LTP) révén, mint a szinaptikus plaszticitás egyik formája.

Az LTD indukciója alacsony frekvenciájú ingerekkel a tónusos dopamintól függetlenül történik az endogén, fázisos dopamin által az ingerek során.
Az LTP-t gátolja

  • A dopamin receptorok blokkolása az ingerek során
  • A dopamin transzporter aktivitásának gátlása.

3.2. Glutamát

3.3. GABA

A GABA a mellékvesében termelődik, és a kortizolhoz hasonlóan kontrollált.

3.3.1. A GABA-A agonisták zavarják a tanulást és az emlékezést

Hosszú távú expozíció GABA-A receptor agonistákkal, például allopregnanolon, benzodiazepinek, barbiturátok vagy alkohol

  • csökkent a hippocampus aktivitása
  • Csökkentett hosszú távú potencírozás (LTP) a hippocampusban (különösen a propofol és a THDOC (tetrahidrodeoxikortikoszteron) miatt
  • károsodott kolinerg folyamatok a hippocampusban a memória vonatkozásában

3.3.2. A GABA antagonisták javítják a tanulási folyamatokat

  • Pregnenolon-szulfát
  • DHEAS
  • 3Béta-hidroxipregnán szteroid (UC01011)

3.4. Szerotonin (5HT)

3.5. Acetilkolin

3.6. Kortizol

4. A tanulást befolyásoló hormonok

4.1. ösztrogén

Az ösztrogén javítja a verbális memóriát és a motoros készségeket.

Két napos ösztrogén-expozíció az NMDA (glutamát) receptorok növekedéséhez vezet a hippocampusban (dorsalis CA1). Úgy tűnik, hogy az ösztrogén csökkenti a GABA neurotranszmisszióját is.

4.2. progeszteron

A progeszteron befolyásolja a térbeli memóriát. Az allopregnalon, amely csak lényegesen magasabb koncentrációban befolyásolja a tanulást, progeszteron metabolit.

5. Az agy tanulással járó régiói

5.1. Hippocampus

5.2. Cortex

  • a neuritek kevesebb elágazása
  • rövidebb maximális ideghossz
  • csökkent axonális növekedés

  • A koffein normalizálta az idegsejtek elágazását és nyújtását PKA és PI3K szignálokon keresztül
  • A CGS 21680 adnoesin 2A receptor agonista PKA szignálokon keresztül normalizálta az idegsejteket
  • Az SCH 58261 szelektív adnoesin 2A receptor antagonista az axonális növekedést a PI3K-n keresztül, nem a PKA-n keresztül normalizálta.

6. Tanulási problémákkal járó szemmotoros készségek (AD (H) D, diszlexia, dyspraxia)

7. Genetikai változások, amelyek tanulási problémákat okoznak

  • Efrin receptor A.
  • Efrin receptor B
  • Tirozin-kináz B receptor (TrkB)

8. A tanulási problémák által gyakrabban érintett férfiak

Utolsó frissítés: 2020. november 3., 02:42