Általános iskola általános iskolája; ttel

9.1 Egészségnevelés a testnevelésben

Iskolánkban a sport tantárgyat heti három órával oktatják (a 2. és 3. évfolyamon ebből 1 óra sport és 2 óra úszás óra). Fontos számunkra, hogy inspiráljunk minden gyermeket a testnevelésre - mert csak az a testnevelés ösztönzi a gyermekeket, hogy mozogjanak tovább az iskolán kívül, ami motiválja a gyerekeket arra, hogy hajlandóak legyenek megerőltetni magukat, élvezzék a csapat sportját és a személyes eredmények iránti törekvést. Észak-Rajna-Vesztfália állam irányelveinek és tanterveinek megfelelően ez sokféle lehetőséget kínál a gyermekek sportolásra ösztönzésére. A mozgás- és koordinációs gyakorlatoktól kezdve az atlétikán és az úszáson át a labdás sportokig, mint például a kézilabda, kosárlabda, foci ... a tanulók felfedezhetik „saját” sportjukat a testnevelésben, és az iskolai órákon túl is folytathatják. De még akkor is, ha a gyerekek szabadidejükben nem tartanak semmilyen sporttevékenységet, legalább "mozgatjuk" őket az iskolában.

9.2. Egészségnevelés tárgyi osztályokban

Az általános órákon információkat közölünk a vitaminokban gazdag kiegyensúlyozott étrendről, amelynek elő kell segítenie a tanulókat a jó és egészséges testi fejlődés elérésében. Ezért arra is kérjük a szülőket, hogy rendszeresen adjanak gyermekeiknek változatos és egészséges reggelit, lehetőség szerint teljes kiőrlésű kenyérből és sajt vagy kolbász öntettel, valamint zöldségekkel vagy gyümölcsökkel, hogy felfrissítsék őket a szünetekben. Mindenesetre kerülni kell az édességeket. Italként tejet, kakaót vagy vanília tejet rendelhet iskolánkban. Azok az italok, amelyeket a gyerekek otthonról hoznak, leginkább vízből, 100% -os gyümölcsléből készült gyümölcslevekből vagy cukrozatlan gyümölcs teából állnak. Limonádét vagy üdítőt nem fogadunk.

9.3 Egészségnevelés a mindennapi iskolai életben

Különösen a mindennapi élet és az együttélés az iskolában kínálnak érintkezési pontokat az egészséges modor rendszeres és természetes gyakorlásához és elmélkedéséhez (kézmosás WC után, zsebkendő használata megfázás esetén, tusfürdővel vagy szappannal az úszásoktatás előtt ...).

9.4 Egészségügyi oktatás az iskolán kívüli partnerekkel

Az "egészséges táplálkozás" témájú tantárgyaink mellett fontos téma a fogak egészsége. Ms. Ribberger az Ennepe-Ruhr-Kreis egészségügyi osztályától mind a négy tanévben elkísér bennünket. Az 1. osztálytól a 4. osztályig a helyes fogápolás, az egészséges táplálkozás, az étel cukor és a foghigiénia áll a középpontban a helyes fogmosás és a fogselyem használata révén. Emellett Ms. Ribberger „egészséges reggelit” kínál a negyedik osztályban.

Ezenkívül az egészségügyi osztály fogorvosa felkeresi a 2. és 4. osztályos gyerekeket, akik megvizsgálják a gyermekek fogait. Fogszuvasodás vagy rosszul beállított fogak esetén a szülők tájékoztatást kapnak arról, hogy a diagnózis felállításához konzultáljanak saját fogorvosukkal.

9.4.2 "2000. osztály"

9.4.3 "Hátsó csigolya"

Részt vettünk a "csigolya" kampányban is, mert tanulóink egészsége fontos számunkra. A hátsó csigolya kampány célja, hogy mind a 3 millió általános iskolás gyermeket megtanítsa Németország egész területén a mindennapi hátmegelőzésre, és arra ösztönözze őket, hogy állandóan végezzenek napi testmozgást. Az elmúlt 18 hónapban a gerinccsigolya kampány 100 000 gyermeket ért el. A napi hátgyakorlatok ugyanolyan fontosak, mint a fogmosás mindennap, hogy a gerinc egészséges és rugalmas maradjon. Hogy ez mennyire fontos, a számokból kiderül. Szinte minden harmadik 7 és 9 év közötti gyermek rossz testtartást mutat. A 10–16 éveseknél ez az arány ismét megduplázódik.

9.5 A szexuális nevelés alapjai

Az egészségügyi oktatás magában foglalja a szexuális nevelést is, amely beépül az általános iskola tantárgyoktatásába. A tantárgy oktatásának irányelvei kötelező érvényű területeket és prioritásokat fogalmaznak meg, és hozzárendelik azokat a kompetencia elvárásokhoz, amelyeket el kell érni az iskolába lépés fázisának végén vagy a 4. osztály végén. Az új, 2008. augusztus 16-i irányelvek kötelezővé teszik a szexuális nevelést az „emberek és a közösség” területén.

9.5.1 A nemi nevelés prioritásai az általános iskola irányelveiben

Ez a terület a következő prioritásokkal foglalkozik:

· Együttélés az osztályban, az iskolában és a családban

· A közösség feladatai

· Érdeklődés és igények

· Fiúk és lányok

· Nők és férfiak

· Barátság és szexualitás

„Az emberek együttéléséhez és a fenntartható társadalmi kapcsolatok kialakításához csoportokban és közösségekben megbízható társadalmi előírásokra, megállapodásokra és magatartásra van szükség, de részvételi lehetőségekre is szükség van. Ennek előfeltétele az önmagával és másokkal szembeni figyelmes és elismerő hozzáállás, amely magában foglalja a saját testéhez és a szexualitáshoz való pozitív hozzáállást is. Ebben az összefüggésben a saját érzéseinek differenciált érzékelése szükséges. Segít a konfliktusok megfelelő kezelésére szolgáló eljárások és minták kidolgozásában is. A fiúk és lányok, a férfiak és a nők elvárásainak kritikai vizsgálata jelentősen hozzájárul a más emberekkel és csoportokkal szembeni tisztelet és tolerancia kialakulásához. ”(Általános oktatási irányelvek, 9/10. O.). Annak érdekében, hogy a nemek közötti egyenlőség oktatását tágabb alapokra helyezzük, már nem automatikusan hozzárendelve az általános tudomány tantárgyhoz, hanem inkább általános iskolaként tekintünk oktatási mandátumunk önálló területére, a következő szempontokat is figyelembe vesszük:

· Interdiszciplináris tervezés és megvalósítás

· Tematikus fókusz az egyes évfolyamokon

· Projektoktatás, ha hasznos és lehetséges

· Nem-heterogén csoportok vagy homogén csoportok, ha az alany megköveteli

· A szülők bevonása

· Együttműködés tanórán kívüli intézmények szakértőivel

· Média és irodalom használata

9.5.2 Tanórán kívüli együttműködési partnerek

Az irányelvek által kötelezően besorolt kompetenciákat iskolánk tanulói sajátítják el a következő együttműködési partnerek bevonásával:

· "2000-es osztály" projekt, 1–4. Osztály, az AWO Wetter és a szponzorok együttműködésében

· „A testem hozzám tartozik” színházi projekt, 3. és 4. évfolyam, Osnabrück színházi műhely, szponzorok: a Ruhr-völgyi rotariák tagjai

· A szülők „A szexuális bántalmazás megelőzése” projekt, az EN kerületi rendőrségi hatóság 1–4. Osztályos szülei számára

A szülők iskolánkban információs esteken keresztül vesznek részt ezekben a fontos témákban.

(lásd a 14. fejezetet "Együttműködés az iskolán kívüli partnerekkel és intézményekkel")