Általános iskolai táplálkozási program - ppt videó online letöltés

Általános iskolai táplálkozási program 3 tengely: Oktatási csoportok és vendéglátóipari személyzet képzése Táplálkozási oktató műhelyek gyermekek számára Konferencia-vita a szülőkkel

program

Értékek és oktatás az egészségügy számára az iskolában A gyermek ismeretei alapján lehetővé teszi számukra, hogy integráljanak más elemeket, amelyek valószínűleg tájékoztatják választásaikat. A beszédmódot alkalmazza az egyes környezetekhez, figyelembe véve a társadalmi, gazdasági és kulturális szempontokat. bűnösnek érezni

Értékek (2) ragaszkodnak a gyermek, családja és értékei iránti tisztelethez. Olyan átfogó megközelítés előmozdítása, amely nemcsak tájékoztató jellegű

Táplálkozási oktató műhelyek A műhelyfoglalkozásokat a CRAES vezeti, tanárok és/vagy tanárok jelenlétében,

1. workshop: Mi értelme van az evésnek? Határozza meg az étkezés jelentését Az étel különböző jelentéseinek kifejezése: létfontosságú szükséglet, energiaellátás, öröm, kedélyesség, szokások, szokások ...

2. műhely: Ízek és ízek Határozza meg az 5 érzékszervet (íz, tapintás, látvány, szag, hallás) Segítsen az embereknek felismerni és/vagy felfedezni a 4 ízt (keserű, savanyú, sós, édes) Sorolja fel az Önnek tetsző ételeket és ételeket, amelyek nem tetszenek

3. műhely: Mit eszünk? Ismerje a különféle ételcsoportokat, Kérje meg a gyerekeket, hogy válasszák ki az általuk ismert vagy elfogyasztott ételeket egy kártyacsomagból, válogassák össze a kártyákat ételcsoportokra

4. műhely: Az étkezések ritmusai Az étkezési ritmusok meghatározása, A bevitt ételek megoszlása ​​(4 gyermek számára), Az éhség, a jóllakottság fogalmának meghatározása, Beszélgetés a nassolásról