Amikor az autista gyerekek megsemmisítik a dolgok perspektíváit és tanácsait, a Le Club de Mediapart

Kedvenc
Ajánlás
Figyelmeztetni
Nyomtatni

thinkingautismguide.com " fordításaAmikor az autista gyerekek elpusztítják a dolgokat: Betekintés és tanácsok"

Ezt szem előtt tartva beszéltünk két aktivistával, akiknek személyes és szakmai tapasztalata van ezen a területen: Ivanova Smith-szel és Aiyana Bailinnel. Itt van, amit mondtak nekünk; reméljük, hogy hasznosnak találja ezt.

Gondolkodó ember útmutatója az autizmusról: Meséljen egy kicsit magáról

Ivanova Smith: Érdekvédelmi tiszt vagyok Washington államban. Elnöke vagyok Önvédők a vezetésben, és tagja Az emberek először Washingtonból.

Aiyana Bailin: Több mint hét éve dolgozom szünetmentes gondozásban. Különféle fejlődési rendellenességekben (problémás viselkedés, Down-szindróma, agyi bénulás stb.) Szenvedő gyerekekkel és fiatal felnőttekkel dolgoztam, de a "súlyos" autizmusra szakosodtam. Illetve inkább a "súlyosan autista betegeket" preferálom, mert általában nagyon jól kijövünk. Valószínűleg a spektrumon vagyok, de soha nem próbáltam diagnosztizálni.

TPGA: Amikor azt látja, hogy a szülők panaszkodnak arra, hogy az autizmussal élő gyermekek vagy fiatalok elpusztítják a bútorokat vagy más háztartási cikkeket, hogyan érzi magát? ?

Ivanova: Amikor látom, hogy a média panaszkodik autista emberekre, az elszomorít. Azt is gondolom, hogy ez nem hatékony módszer a család megsegítésére. Vannak olyan módszerek, amelyek segítik az autizmussal élő embereket, de nem akadályozzák meg az autizmussal élők tapasztalatszabadságát.

Aiyana: Nincs általános válaszom erre a kérdésre. Nagyon sok tényező létezik - hangnem, célközönség stb. De gyakran azt gondolom, hogy a szülőknek óvatosabbaknak kell lenniük az autista (vagy másképp fogyatékos) gyermekeikről. Ezek a gyerekek már úgy érzik, hogy sok stresszt okoznak szüleiknek, és nagyon érzékenyek lehetnek rá.

TPGA: Mit gondolsz, mi készteti néhány autista gyereket szét? ?

Ivanova: Sok autizmussal élő ember számára nem csak negatív érzékszervi tapasztalataink vannak. Sok autista, különösen értelmi fogyatékkal élő és/vagy beszélni nem tudó ember is végez szenzoros kutatást. Szenzoros kutatás az, amikor az autista szenzoros ingert keres. Az inger valójában az érzékszervi kutatás egyik formája.

Bizonyos tárgyak rögzítése és szétszedése serkentő. Szétszedett már egy tollat? Számomra nagyon szeretem a fényt és a vizet, szeretem a szökőkutakat, a vizet és a víz mozgását érezni.

Az autizmussal küzdő embereknek gyakran kerülniük kell a hirtelen érzéseket, de érzéseket is kereshetnek. Az autista embereknek meg kell érteniük mind az érzékszervi kérdéseket, mind az érzékszervi kérdéseket. Fontos, hogy az autizmussal élő emberek szenzoros kutatásokat végezhessenek. Ugyanolyan fontos, mint hogy lehetővé tegyük számunkra az ingerlést.

TPGA: Van ötlete arról, hogy a szülők hogyan tudnának segíteni ezeknek a gyerekeknek? ?

Ivanova: Megértem, hogy az anyagi kár elkeserítő lehet. Tudom, hogy a családom harcolt ez ellen, amikor nem értettem. Ki használtam a lusta fiúszékeket intenzív ringatásomból. Hasznos lenne, ha a foteleket autistáknak alkalmaznák, akik elhasználják a dolgokat.

Van néhány ötletem ehhez a témához: keresse meg azokat a tárgyakat, amelyekkel az ember szenzoros kutatásokat élvez, és győződjön meg arról, hogy könnyen hozzáférnek hozzájuk. Ez egyfajta kommunikáció is lehet, például az autizmussal élő személy, aki nem beszél és tépi a matracot - megpróbálhatják közölni, hogy a matrac kényelmetlen. Ha ez érzékszervi kutatásnak tűnik, szerezzen be néhány olcsó tárgyat, amelyeket megkereshetnek és szétszedhetnek.

Egy másik tényező, hogy egy személynek segítségre lehet szüksége, hogy megtanulja, mi a tulajdonság. Örökbefogadásomkor nem értettem, mi a tulajdon, mert az intézményben, ahol éltem, minden kollektív volt, és egyik árva sem rendelkezett vagyonnal. Csak elvettem a dolgokat, nem tudva, hogy valakihez tartoznak. Hasznos lehet az egyszerű nyelvi és közösségi forgatókönyvek megértésében. Néhány évbe telt, mire rájöttem. Lehet, hogy sok időbe telik a tanulás, de vannak módok a tanításra.

Aiyana: Az utolsó két kérdésre együtt válaszolok, mivel ezek szoros kapcsolatban állnak egymással. A segítés módja attól függ, hogy a gyermek miért teszi, amit csinál. A szülők általában egy adott viselkedés megállítására koncentrálnak, és ez ritkán működik. Inkább javasoljon alternatívákat, vagy oldjon meg egy mögöttes problémát.

A kíváncsiság oka lehet. Egy ügyfelem mindig is szerette volna látni, hogyan működnek a dolgok, és mi van a dolgokban. Nem tudott kérdéseket feltenni, ezért mindent megpróbált kitalálni, szétszerelve mindent, amit csak tudott. És mivel a dolgokat általában elvették tőle, miután megtörte őket, megtanulta gyorsan vagy titokban megtörni a dolgokat.

A válasz az volt, hogy válaszoljak kíváncsiságára. Többet kezdtem neki elmagyarázni, hogyan működnek a dolgok. Megpróbáltam bemutatni neki könyveket (amelyek nem nagyon érdekelték), videókat és műsorokat arról, hogy miként csinálják a dolgokat. Olyan szakaszon ment keresztül, hogy minden alkalommal megragadta az emberek kameráit, amikor csak látott egyet, ami félelmetes volt, mert a kamerák törékenyek és drágák. Végül egy régit vásároltam egy takarékboltból 10 dollárért, és együtt szétszedtük. Utána abbahagyta a próbálkozást.

Az unalom, a nyugtalanság és a szabályozatlanság pusztító magatartáshoz vezethet. Összefüggnek, de nem teljesen egyformák. A válasz: nagyobb részvétel, hogy elfoglalják elméjüket és testüket. Ez magában foglalhatja a testmozgást, például hosszú sétákat vagy úszást, vagy mentális ingereket, például hangoskönyveket, oktatási videókat, rejtvényeket, valamint építőipari vagy kézműves játékokat. Gyakran szükségük van "érzékszervi étrendre". Nehezen viselem ezt a kifejezést, mert ez nem diéta. Ez azt jelenti, hogy megfelelő mennyiségű különböző szenzoros bemenetet kapunk. Például egy személynek szüksége lehet otthon függőágyra vagy hintára, amelyet minden reggel takaróba kell tekerni, néhány órányi zenét, gyenge megvilágítást, fürdőt, mielőtt bejutna. Lefekvés és rágójáték.