Andreea és Niculae Dobrescu, M
Miután M. 1 éves lett, elkezdtük feltenni magunknak az első kérdéseket a mentális fejlődésének normális voltával kapcsolatban. Először is, mivel a nyelv és a relációs viselkedés fejlődésének megfigyelése helyett regressziót észleltünk. Az olyan szavak, mint a tej, a víz, az üdvözlet, amelyet már értelmesen elkezdett mondani, fokozatosan eltűntek, és sztereotip tevékenységei voltak: tárgyak rendelése, ajtók bezárása és kinyitása, fiókok, kerekek forgatása vagy tévézés foglalkoztatta őket folyamatosan. A párbeszéd megteremtésére, szavak megtanítására, a név kiejtésére való bármilyen reagálásra tett kísérletek nem vezettek eredményre. Más gyermekek jelenlétében úgy viselkednek, mintha nem is léteznének.
Az első pszichiáteres látogatáskor azt mondták nekünk, hogy túl kicsi, néhány hónapon belül nem tudjuk megjósolni a fejlődését, várjunk. És vártam akár 2 évet is. 2 éves korunkban azonban aggodalmaink nagyon megnőttek, mert egy egész év eltelt minden evolúció nélkül, M. nem tudott egy szót sem szólni, egyáltalán nem reagált, amikor kiabálták, soha nem mondta el nekünk apának vagy anyának, csak gesztusokat kért ( megfogta a kezünket, hogy megmutassa, mit akar). Ismét felkerestem a pszichiátert, aki még egyszer megpróbált megnyugtatni minket, mondván, hogy M.-nek valóban fejlődési késése van (1 éves gyermek szintjén), de még várhatunk.
Aztán feltettük magunknak a kérdést, hogy meddig kell várni, és mit tegyünk, ha 3 évesen ugyanez lesz, várunk 4 évig? Nem késő? Rájöttünk, hogy más szakemberek véleményét kell kikérnünk. Kezdetben kerestük az internetet, és megpróbáltuk kideríteni, hogy mi lehet ennek oka, és főleg mit tehetünk gyermekünk érdekében. Így értesültem az autizmus spektrum rendellenességeiről, a diagnózisról, amelyet később más pszichiáterek is megerősítettek ... azoknak a gyermekeknek a szenvedéseiről, akik nem tudják kifejezni magukat és nem tudják kommunikálni azt, amit éreznek, hanem olyan szülők drámájáról is, akik átélik ezt az élményt, és a rendelkezéseinkben. lekért.
Megértettem, hogy valamit lehet tenni, hogy vannak olyan gyógyszerek is, amelyeket pszichiáterek ajánlanak, de vannak pszichológusok által támogatott terápiák, terápiák is, amelyek eredményeket hoztak. Autizmus esetén a várakozás soha nem működik. Az a gyerek, akin nem segítenek, végleg elveszik, és minél később jön a segítség, annál kisebb a gyógyulás esélye és annál nagyobb erőfeszítés.
A gyógyszerváltozatot a kezdetektől fogva kizártuk, főleg, hogy félelmünk volt az oltások és az autizmus lehetséges ok-okozati viszonyaival kapcsolatban, amelyet a tudomány nagyrészt cáfolt, de M.-nak a kötelezően felül számos választható oltást adtunk.
Pszichológusokat kerestem, telefonáltam, néhányukkal elmentem néhány megbeszélésre. Így jutottam el Monica Manastireanu pszichológushoz, aki Ermina Popescuval együtt egy terapeuta csapatot koordinált.
Más pszichológusokkal ellentétben Monica Manastireanu azzal nyerte el a bizalmunkat, hogy a kezdetektől fogva nem adott ítéletet, pontosan elmondta nekünk, miből áll a terápia, mire számíthatunk. Minden magyarázata nagyon logikusnak, természetesnek tűnt, és tisztáztuk az autizmus és a terápia kérdését. Miután értékelte M. állapotát és lehetőségeit, biztosított arról, hogy egy év múlva újabb gyermeke lesz; fokozatosan rájövünk, hogy amit Monica Manastireanu elmondott nekünk, valamint az általa adott tanácsok igaznak és nagyon pontosnak bizonyultak, nyilvánvalóan az ilyen problémákkal küzdő gyermekek gyógyulásának hosszú tapasztalata miatt.
Gyakorlatilag 2 év és 3 hónaposan kezdte gyermekünk az ABA terápiát, kezdetben egy terapeutával, akit Monica Manastireanu felügyelt. A kezdet nehéz volt, a szállás időszaka volt, amikor a gyermek elég sokat sír, és ellenzi, bármit is kérnek tőle. Megértettem, hogy ez sok odaadást igénylő munka, és a terapeutának nagyon nehéz egy egész napot kitartania, mert amíg a gyermek nem alszik, minden figyelmét és energiáját meg kell ragadnia ennek a terápiának a konkrét programjaiban. Ezért választottam 2 terapeutát, akik reggeltől estig végeztek terápiát, gyakran az eredetileg meghatározott órák alatt.
Az eredmények az első hónaptól kezdődően jelentek meg. M. sokkal engedelmesebb lett, megtanult ülni a székre, amikor megkérdezték, és főleg, hogy válaszoljon, tudta a nevét, ki az anyja és az apja. Nem hittük el, ez volt a legnagyobb öröm a születése után. A következő 3-4 hónapos terápia után név szerint ismerte az összes közeli hozzátartozót, és fényképeken megmutatta, megnevezte a ház tárgyait, megtanulta számolni és megnevezni a színeket. M. megtanulta azt is feltenni, amit akar, megválaszolni az alapvető kérdéseket.
Monica Manastireanu úgy irányította a WC-képzést, hogy most M. arra kéri magát, menjen WC-re annyiszor, ahányra szüksége van. Monica Manastireanu irányította az étkezést/ételt is; M. étrendje változatos volt, és megtanították egyedül étkezni az asztalnál.
A terapeuták tevékenységének egészét Monica Manastireanu koordinálta, aki nemcsak véglegesen irányította a csapatot, hanem gyakran napokig maradt és ténylegesen M.
Most M. 3 éves és 4 hónapos, és állami korú óvodába jár, a korában lévő többi gyerekkel együtt, ahol eszik, játszik, beszélget és WC-re megy. Monica Manastireanunak igaza volt, M. valóban egy másik gyerek! Hív minket, válaszol nekünk, segítségünket kéri, egyre változatosabb és gyakoribb kérdéseket tesz fel (’mi ez?’, ’Miért?’, ’Miért van ez?’).
Visszatekintve rájövünk, mennyire könnyű tévedni, ha időt vár a problémák megoldására, és ha nem talál megfelelő szakembereket, tapasztalattal és odaadással arra, amit csinálnak.
Végül, felidézve a terápia során tett folyamatos erőfeszítéseket és az elért eredményeket, ezúton is szeretnénk megköszönni, Monica Manastireanu és az egész csapat támogatását.
Andreea és Niculae Dobrescu
2012. november