Az ARTAADHD-ról; Autizmus Artaadhd

ARTAADHD-ról

iskolai társadalmi

ROMÁN TERÁPIÁK SZÖVETSÉGE AZ AUTISZMÁBAN ÉS ADHD-ban - „ARTAADHD” 2012-ben született a professzionalizmus és a feltétel nélküli odaadás alternatívájaként abban a kontextusban, amelyben a legtöbb civil szervezetet a gyermek- és serdülőkori pszichopatológia területén szülei alapították.

Sanda Gligu alapító elnök (okleveles pszichológus a klinikai pszichológia területén; oktatási pszichológiában, iskolai és szakmai tanácsadásban) megalapozza a társadalmat, és programokat és projekteket dolgoz ki a pszichológiai egészségügy és oktatás területén dolgozó szakember prizmáján keresztül. Az ARTAADHD a kezdetektől fogva nemcsak a fiatal korosztálynak szól, hanem 1/18 éves korosztálynak is felel meg, és ennek során bővítjük a területet, és ma terápiás gyógyulási programokat és sajátos személyes fejlesztési programokat dolgozunk ki az "ARTAADHD" központokban fiatalok és különleges felnőttek.
Az ARTAADHD 3 terápiás és pszichoedukációs helyreállítási központtal rendelkezik azoknak a gyermekeknek és fiataloknak a gyógyulására, akiknél diagnosztizálják: Autizmus; ADHD; Down, mentális retardáció, Cornelia de Lange; Asperger, szorongás, fóbiák, tanulási nehézségek, kommunikációs és nyelvi nehézségek; Figyelmi nehézségek és egyéb pszichológiai fejlődési rendellenességek.
Az ARTAADHD célja nem csak a felépülés az egyedi programok révén, hanem a gyermekek és fiatalok iskolai és társadalmi beilleszkedésének elősegítése is, a nyilvános térben kidolgozott programok és projektek, a tanárok specializációja révén, behozzuk a sorsuk megváltoztatását célzó döntéshozói űrjogalkotási kezdeményezéseket.

Rövid távú stratégia:

  • KÜLÖNLEGES OKTATÁSI FORRÁSKÖZPONTOK megnyitása a normál iskolákban a speciális gyermek iskolai integrációjának támogatása érdekében
  • Tanárképzés, hogy megértse és segítse a különleges gyermeket a valódi integráció érdekében
  • A szülők képzése megérteni gyermeküket, hogy később segíthessenek neki
  • A társadalom tájékoztatása a különleges gyermekről, hogyan lehet hasznos az iskolai és társadalmi beilleszkedésében

Hosszú távú nyitási stratégia:

  • Multimodális terápiás gyógyulási központ Románia minden nagyvárosában
  • Ergonomikus terápiás nappali központ fiatalok és felnőttek számára
  • Az általános oktatásba beillesztett speciális gyermekek számának növelése
  • Az iskolából kimaradó speciális gyermekek számának csökkenése
  • Különleges gyermek befogadására kész tanárok számának növelése az osztályban