Az étkezés a szocializáció ideje
A "felnőttek" között étkezési idő van, hét gyermek ül a kis asztaloknál, félkörben elrendezve a szakember körül. Anouk, már autonóm módon, ügyesen kezeli a villáját, míg Florian sikertelenül megpróbálja kanalával felvágni a húsát. Mellette Malik ásít, és a szakemberre néz, aki a hiányzó vízkorsót keresi a szekéren. Az asztal végén Sofia és Léna spontán szerveznek egy kezelési műhelyt: az egyik két kézzel gyúrja a joghurtját, míg a második koncentráltan egyesével veszi babját, hogy a szomszéd tányérjára tegye.
Piklerite szerint az étkezésnek a fiziológiai szükséglet kielégítése mellett alapvető társadalmi aspektusa is van, ahogy Maria Vincze mondja: „A szocializáció, a társadalomba való beilleszkedés egyik legfontosabb tényezője az önálló táplálkozás képessége. "Az étkezés tehát szerepet játszik a gyermek szocializációjában. „Szocializáció” ... egy olyan szó, amely kissé „portmanteau-vá” vált, amelyet mindenhol letettünk a kisgyermekkori szakmákban (például kollégája „autonómiája”.) Mielőtt látnánk, hogy az étkezés a szocializáció ideje, álljunk meg néhány pillanat ezen a kifejezésen annak (újra) meghatározásához.
Az étkezés: először egyéni gyermek-felnőtt kapcsolat
Annak érdekében, hogy a csecsemő elvégezhesse ezt a munkát, és finomítsa önmagáról szóló ismereteit, meg kell találkoznia előtte egy érzékeny és empatikus felnőttel, aki fontosnak tartja a nem verbális kommunikációs jeleket. Ily módon, figyelembe véve testi érzéseit, a gyermek megtapasztalja a hatalmat, hogy befolyásolja a kezelés menetét, szerepet játszik a párkapcsolatban és együttműködik a felnőttel, még néhány hónapos korában is. Olyan kapcsolatot is tapasztal, amelyben érzései ítélet nélkül teljesülnek. A felnőttekkel való bánásmódnak ez a módja segíti a gyermeket abban, hogy önmagát alanyként, egyedülálló egyénként konstruálja. René Roussillon számára az individualizáció folyamatáról beszélünk: "Ahhoz, hogy egy nap szubjektumként tudja megragadni önmagát, szükséges, hogy a másik kezdettől fogva szubjektum legyen. "
Az étkezés, mivel ez a csecsemő első kapcsolata a „másikkal”, ezért alapvető momentuma a szocializációs folyamat szövésének. Ha az étkezés alatt a felnőtt alanynak és aktív partnernek tekinti, a csecsemő képes lesz megragadni magát mint alany, majd fokozatosan csendesen elmegy társaival találkozni. Emlékezzünk a szocializáció definíciójára: vegye figyelembe a másikat anélkül, hogy feladná önmagát, de ahhoz, hogy ne adja fel magát, a kisgyereknek meg kell tapasztalnia azt, hogy a gondozott felnőtt teljes mértékben tiszteletben tartja és meghallgatja. étkezés közben.
Az étkezés: idő korlátokkal és szabályokkal
Tudjuk, milyen nehéz ez a testtartás, mert a "jó étkezés" ábrázolása és logisztikai kötelezettségeink olykor messze vannak a gyermekek valós szükségleteitől. "Gyere Timéo, eszel, mert Lilia várja a sorát", "még egy teáskanál, és én adom neked a kompótodat, szóval elmondjuk anyának, hogy jól ettél!" ". A felnőtt beszédében gyakran vannak kísérletek befolyásolni a gyermeket az ütemében, az elfogyasztott étel mennyiségében vagy annak módjában.