Az "új ember" diktatúra - La Liberté
Az "új ember" diktatúra
Kelet-Németország politikai rendõrségét iskolákba küldte utópisztikus eszményének megvalósítására
Interjú Pascal Fleury
Kommunizmus "Negyven éven át, 1949-től 1989-ig a Német Demokratikus Köztársaság (NDK) arról álmodozott, hogy" új embert "kovácsol a tökéletes szocialista társadalom szolgálatában. Ennek a diktatúrákban visszatérő utópisztikus eszménynek az elérése érdekében a rezsim nem habozott politikai iskoláit iskolákba küldeni és másként gondolkodók gyermekeit elrabolni.
Számos, a témával foglalkozó tanulmány szerzője 1, Emmanuel Droit történész, a berlini Marc Bloch Központ igazgatóhelyettese megfejtette ezt a totalitárius államot, ahol minden iskola "a társadalom építésének gépe volt".
Ki ez az "új ember", akiről az NDK álmodott?
Emmanuel Droit: Ez egy szinte Promethean-i projekt, amely a nemzetiszocializmus romjaiból fakadt. Az ötlet a náci militarista, imperialista és rasszista ideológia kiirtása az új szocialista társadalom felépítése érdekében. Az új embernek fejlesztenie kell a társadalomban rejlő tulajdonságokat: ragaszkodnia kell a béke, az egyenlőség, az igazságosság és a szolidaritás értékéhez a népek között, de a háború, az imperializmus és a fasizmus iránti gyűlölet is. A cél az, hogy minden, 1949-ben született gyermek fel legyen ruházva ezekkel a tulajdonságokkal a rendszer szolgálatában.
Milyen modell ihlette ezt az új szocialista férfit?
Az ihlet kettős. Nyilvánvalóan kommunista, az NDK szovjet válasz a Németországi Szövetségi Köztársaság 1949 májusi létrehozására. Sztálin haláláig szovjetizációs folyamat folyik. Így az ötvenes évek oktatási szövegei orosz könyvek fordításai. Az NDK-t azonban nem szabad puszta szovjet tartománynak tekinteni. A keletnémetek szintén egy nagy hagyományokkal rendelkező nemzeti munkásmozgalom örökösei, amely Marxra és Engelsre utal.
Elsősorban az NDK szocialista oktatására koncentráltál. Hogyan "formázták" a gyerekeket az iskolában?
Az ideológiai beszéd nagyon erős volt a történelemben vagy a polgári nevelésben. De az új ember képzése nem korlátozódott a tanfolyamokra. A gyermekeket ifjúsági szervezetek gondozták: a 6–15 éves fiatal úttörők, majd a Német Szabad Ifjúság. Ott politikai képzésben részesültek, ideológiai formában tökéletes szocialista állampolgárokká váltak. Ez a formázás politikai megbeszéléseket, természeti kirándulásokat, munkások találkozását, egykori koncentrációs táborok felfedezését, laktanyák felkeresését jelentette, ahol "jó katonák" védték a hazát a "rossz imperialisták" ellen. A hideg háború típusú bináris világ vízióját széles körben terjesztették.
Hogyan fogadták a gyerekek az ilyen beszédet?
A szocialista családok gyermekei könnyen integrálták a rendszer ideológiáját. A rendszer ellenző családokból állóakat viszont nem tévesztették meg. Egyesek nyíltan, a kirekesztés kockázatával mondták. A legtöbb fiatal azonban úgy tett, mintha elhinné. Játszottak az iskolában, de otthon a nyugati tévét nézték.
Különleges iskolák is működtek a leit elitek számára ...
Az elitizmus tabu volt a szocialista társadalmakban, amelyek egalitárius akartak lenni. Az NDK mindazonáltal szembesült elitjeinek utódlásának kérdésével. Főleg, hogy a vasfüggöny 1961-es lezárása előtt orvosok, ügyvédek és professzorok ezrei távoztak Németországba. Ezután a szovjet mintára létrehozták a nyelvekre, a természettudományokra és a sportra szakosodott iskolákat. A legtehetségesebb tanulókat osztályzataik és politikai meggyőződésük alapján toborozták. A versenyszellemet matematika, fizika vagy orosz olimpia, valamint sportjátékok serkentették.