Babák, fizikusok etetőszékekben
A gyerekek ugyanúgy felismerik az anyagokat, mint a formákat, amennyiben megengedik, hogy megérintsék őket.
Feladva 2013.12.27. 17:53
Sokáig azt hitték, hogy a gyerekek először megtanulták megnevezni azokat a tárgyakat, amelyek nem változtatnak az alakjukon. Laboratóriumi kísérletek által kiváltott hiba, állítja három amerikai pszichológus a Developmental Science-ben megjelent tanulmányban. „A csecsemők valójában sokkal okosabbak, mint gondoltuk!” - nevet Anne Christophe, a CNRS kognitív tudományos szakembere.
Tudjuk, hogy jobban tanulunk, ha „megfelelő” kontextusban vagyunk. De kevés tanulmány vizsgálta a nyelvtanulás kontextusának ezt a hatását. A laboratóriumi vizsgálatok során a legtöbbször az anyjuk ölében ülő csecsemők sokkal hatékonyabbnak tűnnek a "szilárd" tárgyak, például a kisautók felismerésében, amelyek előnye, hogy ugyanolyan formában maradnak, mint ők. Vasból vagy műanyagból készülnek. . Gyorsan arra következtettünk, hogy a csecsemők alakjuk alapján azonosították a dolgokat, és küzdöttek a „mozgó” anyagok megértéséért.
Feltéve, ha a kontextus önmagát szolgálja
De ezek a változó anyagok gyakran étkezés közben találkoznak a kerubjainkkal. Lynn Perry (Wisconsini Egyetem), Larissa Samuelson és Johanna Burdinie (Iowai Egyetem) ezért olyan körülmények között akarta kipróbálni tengerimalacait, ahol általában cefrét, kompótot vagy olvasztott sajtot kereszteznek. 72 16 hónapos kisgyermeket mutattak be, amelyek néha egy etetőszéken, néha egy asztalnál ültek, és 24 olyan ételt, amelyekkel tetszésük szerint hegedülhettek. Minden anyag elkészített nevet kapott, amelyet aztán meg kellett találni, de más köntösben, többek között ügyesen "álcázva", hogy hasonlítson az elsőre. Ahol a majonéz vörösre vált, a zabkása pedig zöld ...
Első meglepetés: a csecsemők a megjelenés megváltozása ellenére felismerték az ételeket ... feltéve, hogy etetőszékben ültek, ahol sokkal hajlandóbbak voltak felfedezni. Második meglepetés: a legmocskosabbak voltak a leghatékonyabbak is!