Beszédzavaros gyermekek; Logopédia Anne-Rose Mietz
dadogás
Az egyik a dadogást írja le Folyékony rendellenességek. A tünetek a következők formájában jelentkeznek Hangok, szótagok és szavak ismétlése, hangbővítés mint például Elzáródások. Úgynevezett kísérő tünetekként Együtt mozdulatok az arcizmok vagy az egyes testrészek megváltoznak a beszédmódjában, mint pl suttogni vagy Lassíts, a Belégzés vagy kilégzés mondat előtt, Törött mondatok, A mondat megváltozik, Kerülje a szemkontaktust a társadalmi elvonulásig. A kísérő tünetek Stratégiák, a dadogók a rettegett dadogásból való kijutásra vagy a beszédhelyzet teljes elkerülésére használják. Érzelmi Mellékhatások lehet mentális feszültség, frusztráció, harag és/vagy félelem a beszédtől.
A dadogás okát még nem sikerült megfelelően tisztázni. Van mégis sok hipotézis, de egyik sem igazolható. Úgy gondolják, hogy több tényező is érintett. Például Starkweather által gyakran tárgyalt modell szerint az a mellett örökletes hajlam a A követelmények és a készségek egyensúlyhiánya feltételezett. A készségek megtalálhatók nyelvi, de kognitív, motorikus vagy érzelmi szinten is, például önbizalom vagy frusztrációtűrés. Ezek a készségek kívülről (pl. Óvoda, szülők, barátok), valamint belülről (pl. A gyermek ambíciója) támasztják a követelményeket.
De mikor a dadogás valóban dadog, és mikor igényel kezelést?
A kisgyermekek gyakran bizonytalanok ezekben a kérdésekben.
Idős 2-5 év fordulnak elő a legtöbb gyermeknél a folyékonyság fejlesztési hiánya tovább. Egy hipotézis szerint Starkweather a következőképpen magyarázható:
Például az a gyermek, aki éppen felfedezte, hogy az igének egy mondatban másodiknak kell lennie, észreveszi hiányát (pl. Óvodába járok). Abban a szakaszban, amelyben az újonnan megszerzett nyelvtani szerkezet (óvodába járok) még időre van szüksége, hogy átgondolja. Körül nincs szünet a beszédben hagyd fejlődni, kitölti ezúttal ismétléssel (én.Én óvodába járok). Amint a gyermek eléri nyelvtudásának következő szintjét, a követelmények és készségek ismét egyensúlyban vannak, és a gyermek elveszíti azokat fiziológiai hiányosságok újra.
Néhány gyermeknél azonban a folyadék továbbra is fennáll, és ez igazi dadogáshoz vezethet.
Mikor kell bemutatnia gyermekét az orvosnak vagy a logopédusnak ?
- ha maga nagyon aggódik
- ha a dadogás fél évnél tovább tart
- ha gyermeke észreveszi folyadékát és szenved tőlük
- ha vannak kísérő tünetek, például veled való mozgás, pszichológiai feszültség
- vagy érzelmi reakciókat mutat
- ha elveszíti beszédének örömét és kerüli a beszédhelyzeteket
Bejövő után Diagnózis eldől, hogy a terápia szükséges az. Gyerekekkel A gyermek tüneteitől és életkorától függően a munka közvetetten a kockázati tényezőkön (például a nyelvi készségek javítása a nyelvi fejlődési rendellenességek javításával) vagy közvetlenül a dadogáson folyik. A dadogó terápia fontos része az Tanács a szülőknek valamint a A szülők bevonása terápiába, mivel otthon is támogatniuk kell a gyereket. Val vel serdülő és felnőtt dadogók mindig közvetlenül dolgozott a tüneten.
Nagyjából kétféle terápiás módszert lehet megkülönböztetni:
- Ban,-ben Modifikációs terápia vagy Nem elkerülő terápia Magán a dadogáson dolgoznak. Egyrészt a páciensnek érzéketlenné kell válnia a dadogása és a kommunikációs partnere általi lehetséges reakciók iránt, valamint magának kell megváltoztatnia a beszéd viselkedését, vagyis a kemény beszédű mozdulatokról a halk, lassú és laza mozdulatokra kell áttérnie. A cél a folyékony vagy ellenőrzött beszéd könnyed dadogás.
- Ban,-ben "Fluency Shaping" módszer dolgozik a beszéden és a meglévő folyékony beszéd bővítésén. A beszédmód megváltozik, hogy a dadogás ne fordulhasson elő. A cél egy ellenőrzött beszédfolyékonyság.
Melyik betegnek melyik módszer alkalmas, a terápia kezdetekor a beteggel vagy a szülőkkel folytatott részletes megbeszélés során tisztázni kell.
Mindkét módszer kombinációja is lehetséges.
A dadogással kapcsolatos további információk itt találhatók:
Moraj
A dübörgés egy Beszédzavar, által a rendellenesség tudatosságának hiánya, lerövidült figyelem, Az érzékelés zavara és tagolás, mint például Formulációs rendellenességek (Zavarok a szó- és mondatszerkezetben) és gyakran a túlságosan nagy beszédsebesség kéz a kézben jár. A beszédet előkészítő gondolkodási folyamatok rendellenessége, és örökletes hajlamon alapul.