Családi nevelés Mi van, ha a gyerekek nem veszíthetik el az Augsburger Allgemeine-t
A játék klasszikus, de a lejátszódó jelenetek is: A "Ne bosszankodj" forduló során a férfiak átrepülnek az asztalon. Néhány gyermek nem tolerálja a jó veszteséget. Mi a teendő, ha ez sem kivétel?
Ha a családban van egy vagy több rossz vesztes, akkor a társasjátékok szórakozása szenvedhet. És ha egy gyerek nem csak nyerni akar, amikor dobja a kockát, hanem az iskolában is, sportolás közben vagy egyszerűen arra a kérdésre, hogy kinek szabad először mosdóba mennie, ez minden érintett számára kihívást jelent.
"Ahhoz, hogy valaki mást nyerhessek, jó érzésre van szükségem magamban: néhány dolgot jól tudok csinálni, másokat kevésbé" - mondja Kerstin Bahrfeck-Wichitill, a Dortmund TU szakképzett pedagógusa.
A gyermekek fejlődésének több szakasza van, amelyekben a győzelem és a vesztés különösen nagy szerepet játszik. "Két-három éves korukban kialakul a gyerekek egóidentitásuk. Ebben a dacos szakaszban gyakorolják igényeik érvényesítését" - mondja Klaus Seifried. Egy berlini iskolai pszichológiai tanácsadó központ vezetője .
Nehéz fázis: pubertás
A pubertás alatt viszont a gyerekek és serdülők megkérdőjelezték magukat. "Arról szól, hogy milyen erős, okos, gyors vagy gyönyörű vagy önmagad, függetlenül attól, hogy elismerést szerzel-e a kortárs csoportban." Alacsony a frusztrációtűrés, nehéz megbirkózni a vereséggel.
Ulrich Gerth oktatási tanácsadó szerint különböző típusú vesztesek vannak. "Tudjuk, hogy felnőttként is a spektrum a lazulástól az erős kudarcérzetig terjed." Az, hogy a gyerekek rosszul vesznek-e, vagy sem, gyakran a szülők hozzáállásával függ össze, és a gyermekre is átkerül. "Felnőttként példaképnek kell lennem a játék során. Elkötelezett vagyok és természetesen győzni akarok. De ha ez nem működik, akkor humorral és higgadtan fogadom el" - mondja a fürthi oktatási tanácsadással foglalkozó szövetségi konferencia elnöke.
De amúgy jó vesztes?
"Jó vesztes az, aki a végsőkig játszik, majd gratulálhat a győztesnek, és boldog lehet vele" - mondja Bahrfeck-Wichitill logopédus. Amikor egy gyermek sikít, dühöng, dobál a hímekkel, a kishúgom kopog, mert nyer, gyakran mondják: "Ez csak egy játék."
A gyermekek számára azonban ez jelenleg rossz. "Gyakran egzisztenciális érzéseid vannak, amikor játszol. Félsz a gyengeség felmutatásától, a nevettetéstől vagy a helyzet kegyelmétől." Ezután a gyerekeknek szüleik empátiájára és vigasztalására lenne szükségük, ugyanakkor egyértelmű üzenetre is szükségük van: "Jogod van haragudni és szomorú lenni. De nincs jogod tönkretenni a játékot és minket zsarnokságba helyezni."
A gyakorlat mestereket teremt.
A vesztes gyakorlat kérdése - mondja Bahrfeck-Wichitill. Seifried iskolapszichológus hozzáteszi, hogy a szülőknek meg kell tanulniuk elviselni a gyermekek csalódottságát és sírását. Ha azonban a veszteségért folytatott küzdelem túl nagy, a szakértők azt javasolják, hogy kérjen tanácsot. "Lehetséges például, hogy egy gyermek már nem akar versenyeken vagy futballmeccseken részt venni, mert fél a veszteségtől. Ez túl messzire megy" - magyarázza Gerth oktatási tanácsadó.
A szakértők azt tanácsolják, hogy a gyerekek nézzenek vesztesekre vagy elrontott helyzetekre is, amelyekben valaki rosszul néz ki. Ez lehet például az elismert profi futballista, aki elmulaszt egy tizenegyest, és a következő meccsen még mindig a pályán van. (dpa)