DCMedical Miért vagyok stresszes? és a hallgatók

Iskolabusz FOTÓ: pexels.com

miért

Az Egyesült Államokban 1000 középiskolás diák tanulmánya aggasztó statisztikákat tár fel a stressz szintjéről.

Stressz, mentális egészség. A diákok 92% -a stresszel érzi magát az iskolában tennivalók miatt. 78% azt állítja, hogy nem alszik eleget minden este. 43% úgy véli, hogy a tanárok nem készítik fel őket az iskolán kívüli életre. Íme néhány ötlet az iskolai stresszel kapcsolatos tanulmányból, amelyet a Brainly, a diákok számára vezető online házi segítségnyújtási platform végzett. 1000 amerikai középiskolás diákot kérdeztek meg kutatás céljából.

Amit a stresszről, a közérzetről és a mentális egészségről mondtak:

• A diákok 92% -át stresszes az iskolai munka.

• 81% nem érzi jól magát életének egyes vonatkozásaiban.

• A hallgatók 78% -a állítja, hogy nem alszik eleget minden este.

• A hallgatók 74% -a stresszes, mert nem találja meg a helyes választ, vagy nincs erőforrása a segítségükre.

• A hallgatók 65% -a állandóan fáradtnak vagy alacsony energiának érzi magát.

• A hallgatók 58% -a úgy gondolja, hogy túl sok házi feladata van, ami stresszt okoz.

• A hallgatók 60% -a szerint az akadémiai környezet negatív hatással van mentális egészségükre.

• A matematika okozza a legtöbb szorongást a diákok számára (42%), majd az angol (22%) következik.

• A hallgatók úgy próbálnak javítani mentális egészségükön és közérzetükön, hogy időt töltenek a barátokkal (66%), hobbival (54%) és a kedvenc ételeikkel (40%).

• 35% úgy véli, hogy nincs ideje a jólétre összpontosítani.

A fiatalok véleménye az iskola életük iskolán kívüli hatásáról:

• A diákok 43% -a nem érzi úgy, hogy a tanárok felkészítenék őket az iskolán kívüli életre.

• A hallgatók 55% -a azt mondta, hogy szomorúak vagy nem világosak életük vagy céljuk miatt.

• A hallgatók csupán 51% -a érzi úgy, hogy tanáraik segítenek meghatározni életcéljukat

• A hallgatók 71% -a úgy gondolja, hogy házi feladata elemző, de 87% -uk azt mondta, hogy jobban érzi magát az életben, amikor képesek kreatívabbak lenni.

• A diákok 55% -a iskolai tevékenységet végez a tavaszi szünetekben, csak 45% tervezi szabadidejét

• 27% -nak nincs ideje tanórán kívüli tevékenységekre vagy hobbikra.