Egy parlamenti kezdeményezés dinamizálja az oktatási rendszert - Transilvania Reporter
2019-ben az európai gyermekek csupán 60% -a gyakorol sportot, és ami a felnőtteket illeti, a helyzet valóban riasztó. Navracsics Tibor, az oktatásért, a kultúráért, az ifjúságért és a sportért felelős biztos, Navracsics Tibor adatai szerint az európai polgárok mindössze 7% -a sporttevékenység, aki a hónap elején részt vett a bukaresti Európai Uniós Sportfórumon 2019-ben. Úgy tűnik, hogy az európai tisztviselő figyelmeztetése nem érzékenyítette azokat a román parlamenti képviselőket, akik törvényhozási kezdeményezést nyújtottak be a Képviselőházban jelenleg a közép- és középiskolásokra alkalmazott osztályozási rendszer megszüntetésére.
A testnevelés és a sport tudományának képesítése, katasztrófa!
A projekt kezdeményezői módosítani kívánják a nemzeti oktatási törvényt. 1/2011, a művészet megismertetése. 71. egy új "bekezdés" (3), amely meghatározza, hogy a sportágak esetében az értékelés eredményeit minden oktatási forma és képzettségi fokozat szerint (Nagyon jó, Jó, Elég, Nem elégséges) fejezik ki, kivéve sportiskolák.
Pontosabban, ha az említett változás megvalósul, akkor megszűnik az 1-től 10-ig terjedő osztályozási rendszer, amelyet jelenleg a közép- és középiskolásokra alkalmaznak, azzal az indokkal, hogy ez a rendszer diszkriminálja az elhízott és túlsúlyos tanulókat. A szaktanárok reakciója nem késett sokáig.
"Véleményem szerint ez a megközelítés teljesen téves. Kíváncsi vagyok, hogy a javaslatot kezdeményező parlamenti képviselők közül legalább egy szakember-e. A jelenlegi osztályozási rendszer a zenét, a rajzot, a technológiai oktatást stb. Ha a gyermeknek nincsenek képességei ezekhez a tantárgyakhoz, nem kaphat orvosi mentességet, de felmentést kaphat a sportórákra.
Ez rendhagyó. Megoldásokat keresnék az orvosi mentességek kiküszöbölésére, és arra keresném a módját, hogy ösztönözzem-e a gyerekeket a testnevelésre ”- mondja Florin Covaciu, sporttanár, kosárlabda edző, a kolozsvári sportiskolával (LPS) foglalkozó igazgató. A nemzeti oktatási törvény módosítására vonatkozó megközelítés igazoló megjegyzésében a kezdeményezők a következő érveket hozzák fel:
A projekt kezdeményezői azt is állítják, hogy az osztályzatokat nem kritériumok alapján adják, hanem az egyes tanárok tapasztalataival szoros kapcsolatban, és hogy az osztályzatoknak nincs jól meghatározott tudományos alapja! "Ilyen intézkedésre számítottam, tekintettel arra, hogy a testnevelés már nem teszt az érettségi számára.
Ha ez egy nemzeti következtetés, a> elemzését követve, hogy diszkrimináció tapasztalható azok iránt, akik nem tehetségesek ennek a fegyelemnek, és ezen intézkedés révén növelhetik a testnevelési órák látogatottságát, egyrészt meg kell Tiszteletben tartom a jogszabályokat, ha hatályba lépnek, de fenntartom a körültekintés jogát, és attól tartok, hogy a diákok nem is jelennek meg a sportórákon. Megértem, hogy ezek az osztályzatok nem vonhatók be a tanuló végső átlagának kiszámításába "- reagált Marius Semeniuc, a kolozsvári" Tiberiu Popoviciu "Informatikai Gimnázium sporttanára.
Európai szinten drámai a helyzet, de vannak megoldások
Bár statisztikai hibának tűnik, az Európai Parlament Eurobarometer-tanulmányának adatai azt mutatják, hogy Európában a gyermekek csak 60% -a, a felnőtteket tekintve pedig csak 7% gyakorolja valamilyen sportmozgást. Ezek az adatok aggasztó helyzetet jeleznek, nevezetesen azt, hogy a sport nem a mindennapi tevékenységünk középpontjában áll.
A bukaresti, az Európai Unió 2019-es sportfórumán, Navracsics Tibor, az oktatásért, kultúráért, ifjúságért és sportért felelős európai biztos azt állítja, hogy hosszú távon újjá kell építeni a napi tevékenységek és a sportversenyek közötti kapcsolatot. "Ki kell indulnunk az oktatásból, az óvodákból és az általános iskolákból. Újra kell teremtenünk az egészséges környezetet a sporttevékenységekhez "- adta át Navracsics, az európai tisztviselő a romániai sporttanárok hozzájárulásával.
"A közös magban levő osztályok mellett javaslatot teszek a diákok kötelezettségére, hogy vegyenek részt egy sportkörben, a labdarúgás, kézilabda, kosárlabda, juhok stb. Ehhez azonban több tanárra és több kiadásra van szükség a költségvetésből. De a diáknak haszna származna, és a szülők mentesülnének az ezen a tanórán kívüli tevékenységek miatt felmerülő bizonyos költségek alól.
Lehetőség van olyan rotációs rendszer létrehozására, amelyben a hallgató kiválaszthatja és megtervezheti részvételét ezekben a sportkör modulokban "- tette hozzá Marius Semeniuc professzor. Jelenleg a román diákok heti 2-3 órát sportolnak. Túl kevés Navracsics Tibor európai biztos véleménye szerint.
"Napi legalább egy órás sportot ajánlok. Nem hiszem, hogy túl sok egy órányi fizikai aktivitás, akár focizni, akár más csapatsportokat játszani, vagy csak mást csinálni. Nem tudok tanácsot adni a román oktatási minisztériumnak, de van néhány példa a jó gyakorlatra. Például a brit rendszer híres a délutáni szabadtéri tevékenységekről, vagy Magyarországon, ahol minden nap egy órát sportolunk. Európa-szerte növekszik a sportórák tendenciája. Tehát Románia csatlakozhat ehhez a trendhez "- javasolja Navracsics.
"Magyarország egy nagyon jó szponzori törvényt is alkalmazott a sport támogatása érdekében. Ebből a szempontból minden tiszteletem a szomszédos ország törvényhozói iránt. Úgy gondolom, hogy Romániában nem akarunk egészséges és jól fejlett gyerekeket. "- tette hozzá Florin Covaciu, az LPS kolozsvári igazgatója.
"Versenyképeseknek kell lennünk, és sikeresek leszünk, ha nem ösztönözzük a gyerekeket szervezett környezetben való sportolásra. A teljesítményhez vezető út egyenesen arányos az edzések számával és természetesen más változókkal, de ha elkerüljük vagy megengedjük az ilyen megközelítést, akkor hová menjünk? "- Marius Semeniuc, a Kolozsvár