Együttműködő írás Clarisse esszeválasza
Francia tanfolyam, Bruno Rigolt úr - Lycée en Forêt - Montargis (Franciaország). Online oktatási források - általános ismeretek
Irodalmi esszeképzés ...
"Tézis megvitatása"
Diákválasz 1/2
♦ Ma Clarisse Q értekezése. Seconde 1 osztály, promóció 2011-2012
Lásd még Sarah által javasolt esszét !
Tárgy emlékeztető: A „Miért írsz? "Anaïs Nin azt válaszolja:" Egyik világban sem élhettem, amelyet felajánlottak nekem […]. Világot kellett teremtenem magamnak, olyan éghajlatot, országot, légkört, ahol lélegezhettem, uralkodhattam és újjáteremthettem magam, amikor elpusztított az élet ... Ez mások számára egy világ, a többiek öröksége, végül egy ajándék másoknak. Azért írunk, hogy túlléphessük életünket, túllépjünk. Azért írunk, hogy megtanítsuk magunkat beszélgetni másokkal, elmesélni a labirintuson át vezető út történetét, azért írunk, hogy kibővítsük univerzumunkat, amikor fojtogatva, zavarban vagyunk, egyedül érezzük magunkat ”
Anaïs Nin megerősíti, hogy "azért írunk, hogy megtanítsuk magunkat beszélgetni másokkal". Meg fogja vitatni ezeket a szavakat.
Ez az osztályban elkészített esszé egy háromrészes terv kollektív kidolgozását eredményezte. A diákoknak ezután nehéz feladatuk volt a munkájuk fejlesztése. Az általam olvasott művek közül néhány, különösen figyelemre méltó, megjelent ebben a közreműködő pedagógiai térben.
Hagytam, hogy felfedezze a mai Clarisse disszertációját ... Pontszám: 20/20: gratulálok neki ehhez az igazán kivételes munkához, amelynek egyes szövegrészeit kissé retusálták vagy támogatták a jelen Betűblogban való közzétételhez.
Az írás az embereknek a memória iránti igényéből fakadva, hogy nyomon kövessék cseréjüket, és alapvetően magukra hagyják nyomukat, különleges helyet foglalnak el a kommunikációs rendszerekben, amelyek nagyon eltérnek a szóbeli nyelvtől. Az írás nem csupán a beszéd egyszerű átírása, hanem az objektum és a kérdések megkérdőjelezéséhez vezet: miért érzik az emberek valóban ezt az írási igényt? Anaïs Nin író erre a kérdésre válaszol a Naplójában azzal, hogy "azért írunk, hogy megtanítsuk magunkat másokkal beszélgetni".
Így az írás, mint azonosság cselekedete a másik figyelembevételéhez vezetne a másságon való jobb gondolkodás érdekében. Háromszoros perspektívából fogunk elmélkedni erről a kérdésről: ha az írás, amint a szerző emlékeztet rá, a világgal való kommunikáció eszköze, nem jelentheti-e az önmagával való beszéd megtanulásának módját? Kétségtelen, hogy túl kell lépnünk ezen a kissé reduktív dualizmuson azzal, hogy megmutatjuk, hogy az írás, mielőtt beszélni tanítana minket, a csend szavára is megtaníthat minket ...
Ahogy elképzelhetjük, az Anaïs Nin számára írt írás az ember archetípusává teszi az írót. Az írás azért, hogy olvasható legyen, felveti a misszió tudatosságát, megváltó, ha van. Mindannyian ismerjük Victor Hugo e híres sorait, amelyek a költőt igazi prófétává teszik:
Nevetünk rajta. Tök mindegy! azt hiszi.
Nemcsak egy lélek íródott csendbe
Amit a tömeg nem hall.