Érzelmi fejlődés és társas tanulás

• Ezek vagyunk mi
• Létesítmény
• Pedagógia
• Előzetes regisztráció
• Megszokni
• szolgáltatás
• Állások
• Útmutatások
• Kapcsolatba lépni

• Oktatási célok a tanulási területeken
  • észlelés
  • érzelmi fejlődés és társadalmi tanulás
  • kognitív képességek
  • Test, testmozgás és egészség
  • Kommunikáció, nyelv és beszéd
  • gyakorlati életismeretek
  • alapvető matematikai megértés
  • Esztétikai nevelés
  • Természet és lakókörnyezet
  • etikai és vallási kérdések
• napi rutin
• Diéta és étkezés
• Gondoskodás és tisztaság
• Ingyenes játék és ajánlatok
• Kirándulások
• Megfigyelés és dokumentáció

érzelmi fejlődés és társadalmi tanulás

Képesség, Érzelmek a tapasztalás és a megértés központi jelentőségű az emberek számára. Az érzelmek megértése és Az érzelmek ismerete A gyermek gondozóival folytatott párbeszéd során alakul ki. A szülők, oktatási szakemberek és más gyermekek viselkedése fontos visszajelzéseket ad a gyermek számára az érzelmi világának fejlődéséhez. Még egy csecsemő is nagyon különböző reakciókat és érzelmeket érzékel társa arckifejezéseiben, és lépésről lépésre megtanul különbséget tenni olyan különböző érzések között, mint a meglepetés, az öröm, a boldogság, a düh, a félelem és a harag. A kisgyerekek kezdetben az érzéseik kegyelmében vannak, és alig tudják őket szabályozni. Gyorsan válthat a szívszorító sírás és a sugárzó öröm között. Az élet harmadik évétől kezdve nő a képességük Az érzelmek szabályozása objektumok fontos szerepet játszhatnak a kezdeti szabályozási stratégiákban.

A gyermek észlelési képességeinek fejlődése és az növekvő önérzet a gyermek és gondozói közötti szoros kapcsolatban zajlik. A gyermek és a gondozó közös tapasztalatai, valamint az átélt tapasztalatok cseréje a korai gyermekkor magja

Oktatás. A gondozó gondozásakor a gyermek lesz az - Igen. Minél intenzívebben lépnek kapcsolatba a gondozó és a gyermek, és kölcsönös vitában kommunikálnak egymással, annál jobban tapasztalja a gyermek viselkedését hatás elért. A Interakciók referenciaszemélyekkel szemben attól függ, hogy a gyerekek hogyan értékelik önmagukat. Ezért mi vagyunk felelősek annak biztosításáért, hogy a gyermek kompetensnek, fontosnak és befolyásolónak érezhesse magát pozitív énkép fejlett.

Cél:
Célunk, hogy a gyerekek fejlesszék képességeiket, közösségben élni és foglalkozz velük felváltani. Ez magában foglalja a saját és más emberek érzelmeinek kezelését is.

A Az érzelmek kifejezése komolyan kell venni és tiszteletben kell tartani

Amint a gyerekek érzelmi és szociális készségei nőnek, fejlődsz játszma, meccs egyre új formákhoz. A legfiatalabbak főleg a témát követik Szóló vagy párhuzamos játék és keresse a kölcsönös szemkontaktust. Az életkorral először találjon meg Együttműködési játékok helyette, amelyeket aztán játékformákra osztottak szét tekercs fejleszteni.

Érzelmi fejlődés és társadalmi tanulás fontosak A legfontosabb készségek, amelyek bent vannak gyermeki játék kibontakozik. Ha egy gyermek bevonhatja a gondozókat cselekedeteik megismétlésébe, feltárásába és változtatásába, ez elősegíti a szociális készségek elsajátítását. Például megtanulja, hogy egy játékot kapjon egy másik gyermektől anélkül, hogy azt kényszerítve elvenné.

---