Fizioterápiás iskola - Bochumi Katolikus Klinika
Gyakorlati tanulás a felelős viselkedésért
- Katolikus Klinika Bochum
- Karrier
- BIGEST - Egészségügyi Szakképzési Intézet
- Kiképzés
- Gyógytorna iskola
Gyógytorna iskola
A fizioterápiás képzés jelentősége egyre nagyobb jelentőségű. Ezért iskolánkban a képzés tandíjmentesen történik, és a gyakornokok képzési támogatást kapnak
Gyógytorna iskolánk átfogó és magas színvonalú képzést kínál az érdeklődőknek. A diplomások számára minden orvosi szakterületen sokrétű szakmai terület áll nyitva.
Amikor az ismereteket a jelenlegi pedagógiai szempontok szerint adjuk át, olyan módszereket alkalmazunk, amelyek lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy önállóan tanuljanak, valamint kreatívan és hálózatban gondolkodjanak.
Pedagógiai végzettségű, sokéves szakmai tapasztalattal rendelkező tanárok és a Katolikus Klinika szakelőadói magas követelményeket támasztanak. Ez vonatkozik mind az iskolánk átfogó elméleti és gyakorlati óráira, mind a hallgatók által az általunk felügyelt betegek gyakorlati képzésére. Hallgatóink a kezdetektől fogva a különféle tudományterületek betegeivel és szakembereivel foglalkoznak, az egyetemi klinikához való csatlakozásnak köszönhetően.
ISQ minőségbiztosítás
Célunk, hogy különösen magas színvonalú képzést kínáljunk, amely jóval meghaladja a többi gyógytornász iskola átlagát. Emiatt a gyógytornásziskola tagja a német gyógytornász (ISQ) iskolák képzésének minőségét biztosító érdekképviseletnek, és 1999 óta vesz részt minőségbiztosítási folyamatában. Iskolánk 2006 áprilisa óta azon négy iskola egyike Észak-Rajna-Vesztfáliában, amelyek az ISQ minőségi kritériumai szerint tanúsítottak. Az ISQ tartalmáról, céljairól és minőségi követelményeiről a www.isq-physio.de honlapon tájékozódhat.
Tanulás az "új gondolat modell" szerint
Németország egyik első gyógytornásziskolájaként az „új gondolkodási modellt” integráljuk a képzésbe, és ezáltal a rendszereken átívelő gondolkodást és cselekvést tanítunk a tanulóknak. Ezt hangsúlyozza az a tény is, hogy az iskola tanárai mind az elméleti-gyakorlati órákon, mind a klinikai gyakorlaton személyesen felügyelik és irányítják a gyakornokokat. Ez biztosítja az elmélet gyakorlati átadását.
Az órákat modul formában vezetik be, ami még jobban biztosítja, hogy egyrészt a tanulási tartalmak következetesen tematikusan épüljenek egymásra, másrészt megvalósuljon az "új gondolkodási modell" gondolata. Az „új gondolkodási modell” bevezetésével, a tanítás modulálásával és az Osnabrücki Alkalmazott Tudományegyetemmel való akadémiai kapcsolattal a Bochum Gyógytornásziskola innovatív utakat vezet a modern gyógytorna képzés felé.
ISQ minőségbiztosítás
Célunk, hogy kiváló minőségű képzést kínáljunk, amely jóval meghaladja a többi gyógytornász iskola átlagát. Emiatt a Bochum Gyógytornász Iskola tagja a német gyógytornász iskolák (ISQ) képzésének minőségét biztosító érdekképviseletnek, és 1999 óta vesz részt minőségbiztosítási folyamatában. Iskolánk 2006 áprilisa óta azon három iskola egyike Észak-Rajna-Vesztfáliában, amelyek az ISQ minőségi kritériumai szerint tanúsítottak. Az ISQ tartalmáról, céljairól és minőségi követelményeiről a www.isq-physio.de honlapon tájékozódhat.
A gyógytornász iskola csapata
állás profil
Független cselekvés az emberekkel való kapcsolattartásban
A gyógytornász aktív és passzív gyakorlati és fizikoterápiás módszereket alkalmaz az emberek egészségének fenntartására, elősegítésére vagy helyreállítására, fájdalmaik enyhítésére vagy enyhítésére. Kezelését a gyógyszeres vagy műtéti terápia alternatívájának vagy ésszerű kiegészítésének tekinti.
Általános szabály, hogy az orvosi diagnózis és az önálló fizioterápiás vizsgálat alapján egyéni kezelési tervet készít, amely a beteg funkcionális, mozgási és aktivitási korlátozásain, valamint követelményein, készségein és szükségletein alapul. Kezelése a szervezet természetes, fiziológiai reakcióira irányul, például izomépítésre és anyagcsere-stimulációra, és a testfunkciók jobb megértésén, valamint a saját testének felelős kezelésén alapul.
A tipikus fizioterápiás eljárások a következők:
- Aktív és passzív mozgósító technikák
- Neurofiziológiai alapú gyakorlatok Bobath, Vojta, PNF szerint
- Manuális terápia
- Légzőterápia
- Eszköz által támogatott fizioterápia/orvosi tréning
- Relaxációs technikák
- Kezelés a parittya készülékben
- Masszázs terápiás formák (klasszikus masszázs, kötőszöveti masszázs.)
- Hőterápia (hideg/meleg)
- Hidroterápia
- Elektroterápia
- Fény- és sugárterápia
- Inhalációs terápia
A gyógytornász tevékenységi területei részletesen:
- kórházban, esetleg bizonyos tudományterületekre szakosodott
- független gyakorlatban (tulajdonosként, alkalmazottként vagy szabadúszóként)
- speciális létesítményekben, mint pl B. Rehabilitációs központok, iskolák (fizikai) fogyatékossággal élők számára
- tanárként egy fizioterápiás iskolában vagy oktatóként a gyógytorna továbbképzésében
- az üzleti életben (pl. kiadói tevékenység) és a kutatásban (pl. egyetem)
- Szabadidő és wellness ipar
A szakmai tevékenység önállóan végezhető a saját gyakorlatában, szabadúszóként vagy alkalmazottként sokféle orvosi és rehabilitációs intézményben. A tevékenységi területek szinte minden orvosi területen megtalálhatók, a prevenciótól az ortopédiai betegségek kezelésén át a geriátria rehabilitációjáig terjednek. A gyógytornász gyakran szorosan együttműködik más szakmai csoportokkal, különösen orvosokkal, nővérekkel, foglalkozási terapeutákkal és logopédusokkal.
kiképzés
ISQ minőségbiztosítás
Célunk, hogy kiváló minőségű képzést kínáljunk, amely jóval meghaladja a többi gyógytornász iskola átlagát. Emiatt a Fizioterápiás Iskola a Német Fizioterápiás Iskolák (ISQ) képzésének minőségbiztosításával foglalkozó érdekképviselet tagiskola, és 1999 óta vesz részt minőségbiztosítási folyamatában. Iskolánk 2006 áprilisa óta Észak-Rajna-Vesztfália négy iskolájának egyike, amelyek az ISQ minőségi kritériumai szerint tanúsítottak. Az ISQ tartalmáról, céljairól és minőségi követelményeiről a www.isq-physio.de honlapon tájékozódhat.
A képzési koncepció
Iskolánk középpontjában a fizioterápiás vizsgálatok és kezelési technikák gyakorlatorientált oktatása és azok megvalósítása áll a beteg gyakorlati kezelésében. A nappali tagozatos tanárok folyamatosan kísérik a diákokat reggel a gyakorlaton, délután pedig az órákon. Ily módon szoros kapcsolatot garantálunk az elmélet és a gyakorlat között. Ez a képzési koncepció megkülönbözteti az iskolánkban történő tanulást és tanítást. A bevezetett modul formában történő oktatással egy rendszeren átívelő gondolkodásmódot és cselekvést közvetítünk a tematikusan következetesen tematikusan építve a tanulási tartalomra kompetenciaorientáció értelmében.
A hallgatók az osztályban elsajátított vizsgálati és kezelési technikákat alkalmazzák a négy cselekvési hely, a mozgásrendszer, a belső szervek, a mozgásfejlődés és a mozgásszabályozás, valamint a fizioterápiában tanúsított magatartás és tapasztalat, felügyelet mellett és orvosi recept alapján. Terápiás tevékenységük középpontjába a beteget helyezik.
A pácienssel együtt és az egyéni keretfeltételek figyelembevételével a tanár irányításával kitűzik a kezelési célokat, megtervezik és elvégzik a kezelést. Dokumentálják, értékelik és reflektálnak tetteikre, és ezáltal fejlesztik a szakmai készségeket.
A gyógytorna a megfelelő munka számomra?
A gyógytornász képzés a műszaki vagy szakiskolákban zajlik. A képzésre való belépés követelménye a középiskolai érettségi bizonyítvány vagy a középiskolai érettségi bizonyítvány, amely legalább kétéves végzettséggel rendelkezik. A minimális életkor 17 év a képzés kezdetén. Van egy kiválasztási folyamat.
Van neked:
- Változatos munka élvezete?
- Hajlandóság más emberek segítésére, motiválására és irányítására?
- A testmozgás élvezete?
- Érdeklődés a test anatómiája és funkcionális folyamatai iránt?
- Öröm és felelősségteljes munka élvezete?
- Hajlandóság folyamatosan frissíteni tudását?
Ha „igen” választ ad ezekre a kérdésekre, akkor gondolkodjon el azon is, hogy el tudja-e képzelni a fizikai érintkezést beteg, gyenge vagy fogyatékos emberekkel. Ha erre spontán módon nem tud válaszolni, tanácsos előzetesen tájékozódnia egy ápolási gyakorlaton (általában klinikán, idősek vagy idősek otthonában - nem fizioterápiás gyakorlatban!).
A következő tulajdonságokkal kell rendelkezniük:
- jó általános megértés és tanulási képesség
- jó német nyelvtudás, beszélt és írott; Szükséges a betegekkel való kapcsolattartás során, de akkor is, ha eszmét cserélnek más szakmai csoportokkal, például orvosokkal és ápolószemélyzettel
- jó megfigyelési erők pl. B. hogy képes legyen elemezni a mozgássorozatokat
- jó érzékszervi/tapintási érzékelés
- empátia
- jó fizikai állapot
A képzésre való felvétel követelményei
- Középiskolai végzettség, tantárgyi vagy általános egyetemi felvételi képesítés
- Alternatív megoldásként középiskolai végzettség megszerzése 2 éves szakképzéssel (pl. Masszőr és orvosi életmentő)
- orvos által megerősített fizikai és pszichológiai alkalmasság a gyógytornász szakmában
- Bűnügyi nyilvántartási bizonyítvány
A képzés tanfolyama és tartalma
Kombinálja testalkatát és pszichéjét
A képzés időtartama három év, amelyek hat félévre vannak felosztva. Összesen 4500 órát foglal magában, amelyek 2900 órányi elméleti és gyakorlati órákra oszlanak az iskolában, és 1600 órányi gyakorlati képzésre a betegeken.
A képzési célt, a tantárgyak és az órák számát, valamint a vizsgatárgyakat országosan egységesen szabályozza az 1994. évi Masszázs Terápiás és Gyógytornász Törvény (MPhG), valamint a hozzá kapcsolódó képzési és vizsga rendelet (PhysTh-AprV). A tantárgyak tanulási céljainak átfogó tantervei vannak, de az órák tartalmáról és módszertani tervezéséről az adott iskola saját maga dönt.
A BIGEST Fizioterápiás Iskola képzésének első kilenc hónapjában az első elméleti és gyakorlati képzési tartalmat elméleti és gyakorlati órák keretében oktatják. Az iskolai órák mellett kezdődő gyakorlati képzés során a tanulók valós körülmények között bővítik képességeiket.
Az órák tartalmazzák a képzési és vizsgaszabályzatban meghatározott összes tantárgyat, és elsősorban főállású tanárok tartják.
Az olyan klasszikus tantárgyak mellett, mint az anatómia, a fiziológia és a speciális patológia, iskolánk egyik fókusza a fizioterápiás vizsgálati és kezelési technikák gyakorlatorientált oktatása és azok gyakorlati alkalmazása a betegeken.
Kombinálja testalkatát és pszichéjét
Olyan rendszerrel kapcsolatos, interdiszciplináris megközelítés vezérel minket, amely nem az egyes orvosi osztályokon, hanem a fizioterápia négy hatáshelyén alapszik.
Vizsgák és költségek
vizsgák
A vizsgatárgyak számát, valamint az államvizsga menetét a képzési és vizsgaszabályzat szabályozza. Az ellenőrzési elnököt a felügyelő hatóság delegálja, és ő végső soron az egész ellenőrzési folyamatért felel.
A próbaidő első hat hónapjában szóbeli, írásbeli és gyakorlati vizsgák vannak a képzés kíséretében. A képzés második évének végén az államvizsgára való első felkészülésként közbenső vizsgát végeznek.
A gyakornokot folyamatosan tájékoztatják a teljesítményszintről és a tanulás előrehaladásáról a további tanulási szintű felmérések révén, és ennek következtében felkészülnek a komplex záróvizsgára hároméves képzés után.
Három év után vizsga
Az iskolában kilenc hónap után próbaidőt, két év után pedig időközi vizsgát is végzünk. A klinikákon a betegek gyakorlati képzése során az iskola tanárai rendszeresen végeznek standardizált tanulói felméréseket.
Iskolánk további vizsgáin keresztül a hallgatót folyamatosan tájékoztatják a teljesítményszintről és a tanulási folyamatról, és hároméves képzés után következetesen felkészülnek a komplex záróvizsgára.
Az államvizsgára a képzés végén kerül sor. A vizsgatárgyak számát, valamint az államvizsgák rendjét a képzési és vizsgaszabályzat szabályozza. A vizsgaelnököt a felügyeleti hatóság delegálja, és ő végső soron a teljes vizsgafolyamatért felel.
A költségek
A képzés alapvetően tandíjmentes!
Gyakornokaink tanulószerződéssel rendelkeznek a bochumi Katolikus Klinikával, és gyakornoki támogatást kapnak.
A gyakornoki díjazás 2019. március 1-je óta van