Fókuszunk
Navigációs nézet keresés
navigáció
Keresés
Fókuszunk
táplálás
A táplálkozás általában azt jelenti, hogy a testet ellátják a szükséges tápanyagokkal. Napközi-központunkban szeretnénk népszerűsíteni a gyermekek egészségügyi viselkedését és tapasztalatait, valamint érzékenyíteni a családokat és motiválni őket a részvételre. Az evés és az ivás szintén élvezet, szórakoztató, és tetszik a testnek és az érzékeknek egyaránt.
Az egészséges táplálkozásra összpontosítunk:
„Az egészség a tanulás és a fejlődés alapja. Az egészség a jólét, valamint a gyermekek tanulási és oktatási képességének előfeltétele. ".
(Idézet a Platform Nutrition and Exercise e.V. (peb) egészséges napközi központok - erős gyermekek kísérleti projektjéből.)
A családokból és intézményekből álló „mi” -nek hozzá kell járulnia a gyermekek folyamatos egészségtudatos táplálkozásához.
Mozog
A mozgás kifejezi a gyermekek örömét, életerejét és felfedezésszeretetét. De a mozgás ennél sokkal több! Különböző tapasztalatok forrása az, amely elengedhetetlen hozzáférést biztosít a gyermek számára a világhoz. Ez egy olyan közeg, amelyen keresztül a gyerekek ismereteket szerezhetnek - önmagukról és másokról, fizikai és térbeli környezetükről. A testmozgás nagyon fontos számunkra a mindennapi életben, ezért tanúsított napközi vagyunk és aktívan részt veszünk az egészségbiztosító társaságok óvodai egészségügyi programjában. A kora gyermekkorban fontos elősegíteni a mozgás örömét és kompetenciáját, így állítják be a pályát az egészséges fejlődés érdekében. Az emberi lény mozgó lény, aki testétől és érzékein keresztül aktívan kisajátítja a világot születésétől fogva. Ugrással, ugrással, mászással vagy egyensúlyozással nemcsak a motorikus képességek erősödnek, hanem a szellemi és szellemi képességek is.
Környezetük felfedezéséhez a gyerekeknek el kell érniük, hogy megértsék. Aktív napközi-központként fontos számunkra, hogy megfelelő ajánlatokon keresztül alkalmazzuk a gyermekek befogadókészségét a sokféle tanulás lehetővé tétele érdekében, és megtámadjuk a gyermekeket az önálló cselekvésre és a környezetük sajátos jellegén keresztüli aktív kísérletezésre.
Ezenkívül változatos, irányított edzésprogramot kínálunk gyermekeinknek, például:
• edzőtermünkben
• az iskolai tornatermekben
• Részvétel az erdei futásban
• Kalandoktatás az erdőben
Emellett integrált mindennapi tevékenységeket is kínálunk a gyermekeknek, a szabadtéri részen vagy a közeli Eckernworth-ben.
természet
A szabadban a gyerekek megélhetik felfedezésük örömét. Folytathatják a testmozgás és a kaland, valamint a pihenés és kikapcsolódás szükségességét. Fontos számunkra, hogy aktívan átéljük az évszakokat a gyerekekkel, és megtanítsuk őket a természet felelősségteljes megközelítésére.
A természetes környezet segíti a gyermekeket abban, hogy saját erőikre és korlátaikra koncentrálhassanak, erősödik az önbizalom és az önbizalom, és egyre magabiztosabbak a mozgásban. A gyerekek sokat megragadhatnak a természetben, hogy megértsék őket.
Rendszeres tartózkodás a szabadban:
• erősíti az immunrendszert,
• növeli a testi és szellemi jólétet,
• elősegíti a differenciált felfogást,
• serkenti a képzeletet, a játékösztönt és a kreativitást,
• növeli a koncentráció képességét,
• segít felhívni a figyelmet a körülötted zajló eseményekre és
• speciális ismereteket ad a növényekről és állatokról.
Természeti élményeket kínálunk a következők révén:
o Rendszeres, kiterjedt táncolás, mászás, futás, nézés, megérintés, építkezés stb. a kültéri területen, a természetben tett sétákon, az erdőben egy erdei héten vagy erdei napokon a közeli Eckernworth-ben
o a növények önálló létrehozása és gondozása ágyban
o Ingyenes játékfázisok és célzott ajánlatok
o nagyítóval szemlélve az állatokat
o gallyak és apró ágak fűrészelése
o erdei kanapét vagy fülkét építeni
o mászás lejtőkön kötelekkel vagy kötél nélkül
o Lomb- és tőkehal halászata a Fuldén
o egyensúly a fatörzs felett
o a környék felfedezése és boszorkányerdő megtalálása
Nyelv/nyelvoktatás/nyelvi promóció
A nyelv emberi tulajdonság. A beszélt nyelvvel elmagyarázzuk magunknak és másoknak a világ tartalmát. Az arckifejezéseken és a gesztusokon kívül a beszéd csak a nyelv egyik változata, de valószínűleg ez a legfontosabb és leghatékonyabb módja a másokkal való kommunikációnak.
A gyermekek nyelvfejlődése szorosan összefügg a motoros készségek, az észlelés és a társadalmi fejlődés fejlődésével. Ennek eredményeként nyelvoktatásunk mindig holisztikus koncepcióba ágyazódik.
Mi vagyunk a gyermekek nyelvi példaképe, és a gyerekek nyelvi példaképként érzékelik önmagukat!
A beszéd öröme és a nyelvi lehetőségek bővítésére irányuló akarat révén a gyermek növeli aktív és passzív szókincsét, valamint megszilárdítja és fejleszti kiejtését és nyelvtanát.
Munkánk szempontjából fontos:
A létesítményünkben naponta kínálunk:
• Beszélgetés és hallgatás
• Interakció (két vagy több ember közötti kölcsönös kapcsolat)
• Hangos olvasás és képeskönyvek megtekintése
• Ingyenes megbeszélések külön-külön, kis csoportokban és az egész csoportban
• Megszólalási lehetőségek megteremtése megfelelő szobakialakítással
• Nyelv- és beszédjátékok
• Dalok/mondókák/ujjjátékok
• A szerepjáték kiaknázása „nyelvkincsként”
• Műveltség (ide tartoznak a szövegértés és a jelentés megértésének területei, a nyelvi absztrakciós képesség, az olvasási öröm, a könyvek ismerete, az írásban való kifejeződés képessége, az írott nyelv ismerete vagy az „irodalmi” nyelv vagy akár a média készségei)
• A házon belüli könyvtár használata
• Az akciót kísérő cselekvés és nyelv verbalizálása Nyelvtámogató egységek a németül mint második nyelvvel rendelkező gyermekek számára egy nyelvi támogató által a német nyelv megtanulása vagy fejlesztése céljából (= szakaszos nyelvi támogatás)
• Nyelvtámogató egységek minden gyermek számára egy nyelvtámogató munkatárs által, abból a célból, hogy közös nyelvi interakció révén tanuljanak egymástól (mind a fokozatos, mind a mindennapi nyelvi támogatás)
• A létesítmény szakszemélyzetének napi nyelvoktatása
Továbbá:
• Részvétel a Sprachschatzsucher projektben a Stephanstift-szel együttműködve
• Minden gyermek nyelvi szintjének megfigyelése és dokumentálása
Projekt munka
A szituációs megközelítés az óvodai év folyamán különféle projekteket eredményez, amelyeken a csoportokban dolgoznak. Ide tartoznak például az évszakok, fesztiválok (karácsony, húsvét), de azok a témák is, amelyek a gyermekek érdekeiből fakadnak. A téma kidolgozása során a gyerekek saját elképzeléseik alapján felhasználhatják ötleteiket
Ismerje meg a készségeket és preferenciákat.
A projektmunka olyan módszer, amelyen keresztül a gyermek önállóan hozzájárulhat egy témához. Egy projekt különféle tevékenységeket és ajánlatokat tartalmaz a különböző fejlesztési területekről. A csoporton belüli projektek mellett csoportok közötti projekteket is kínálunk.
Egyes projektekben az összes csoport gyermekeit különböző munkacsoportokba és kis csoportokba tömörítik, hogy egy témán dolgozzanak. Házprojektekben egy témán párhuzamosan dolgoznak minden csoportban.
Csoportok közötti projektek vannak a házunkban:
Iskolai egér projekt:
Hetente egyszer az aktuális év összes jövőbeli iskolása a KiTa aulájában találkozik. Különböző témákat és tevékenységeket terveznek a gyerekekkel együtt, és felkeresik a környékbeli intézményeket. A projekt tartalmaz egy éjszakai tartózkodást az óvodában és egy utolsó kirándulást is. Az iskolai egér projekt témái például:
• Zene, tánc és mozgás
• Művészet és paszta
• Kutatás és kísérlet
Musikalizáció:
Hetente kétszer korai zeneoktatás zajlik csoportokban, zenetanárral, a Heidekreismusikschule együttműködésével.
Szókincs kereső:
A Stephansstift-szel együttműködve a gyermekek egy-egy szülővel délután találkoznak a napköziotthonban, hogy különféle tevékenységeket és ajánlatokat dolgozzanak ki egy könyv alapján.
Ház projektek:
Minden csoportban párhuzamosan dolgoznak egy közös témán. Bizonyos esetekben csoportok közötti, kis csoportok jönnek létre, amelyek rendszeresen találkoznak. A "Minden, ami növekszik" projekt témához pl. Különféle kis csoportok tartoztak, mint például "gyógynövény boszorkányok", rovarkutatók ", kerti hajtások", "kerti műhely".
Vidéki nők:
A vidéki nők tagjai napköziházunkba jönnek, hogy tematikus ételeket készítsenek a gyerekekkel.
JolinchenKids:
A JolinchenKids egy KiTa program az AOK-val együttműködve a három és hat év közötti gyermekek egészségének elősegítése érdekében. A gyerekek megtanulják a kiegyensúlyozott étrendet, a különféle módokon való mozgást és a mentális jólét erősítését. A JolinchenKids szintén nagy jelentőséget tulajdonít a szülők aktív bevonásának és a tanárok egészségének előmozdításának.
A projekt más csoportok gyermekeivel és oktatóival való találkozással és együttműködéssel különösen elősegíti:
• problémamegoldó stratégiák elsajátítása
• ismeretek, új feltételek és kategóriák elsajátítása
• az együttműködési képesség fejlesztése
A fejlesztés folyamata fontosabb, mint maga a projekt eredménye.