Grumazesti iskola; Szükségük van szerkentyűkre
Ha 15-25 évvel ezelőtt ez a probléma nem létezett volna, mert a 90-es évek elején még a felnőttek sem birtokolhattak mobiltelefont vagy személyi számítógépet, nemhogy laptopot, ma a technológia fejlődött nagyon gyors.
Így elérhetõ szintet ért el, hogy a mai gyerekek nemcsak mobiltelefont, hanem laptopot vagy táblagépet vagy elektronikus játékot is birtokolnak a tévében, az okosórán vagy más eszközökön.
A virtuális tér ezen túlzott használata a valós helyett, azaz a fizikai aktivitás megfelelő játéktevékenysége más gyermekekkel együtt, mindezek már megfigyelhetők a legváltozatosabb nem kívánt hatásokkal, amelyek évről évre egyre hangsúlyosabbak. passz.
Míg sok szülő szükségesnek tartja, hogy hozzáférést biztosítson gyermekeinek egy olyan technológiához, amelyhez nem volt hozzáférhető, és talán éppen ezért megpróbálja megadni nekik ezt a technológiát. Ugyanakkor úgy gondolják, hogy ennek a frissítésnek az alkalmazásával a gyerekek gyorsabban és hatékonyabban fognak tanulni, információkat fognak felhalmozni, ami részben helyes lenne, ha az összes technológiát kulturális célokra használják, vagy hasznos információkkal.
A google keresések vagy más keresőmotorok szerint azonban bebizonyosodik, hogy szinte jelentéktelen százalékban szépirodalmat vagy különböző területekről származó könyveket keresünk.
Nagyrészt a keresőmotorokon végzett keresések általában nem csak gyermekek számára készültek, hanem teljesen más jellegűek, akár közösségi hálózatok, akár más keresések a szórakoztató anyagok között.
Káros hatások
A WHO (Egészségügyi Világszervezet), valamint számos amerikai és európai kutatóintézet által elvégzett számos tanulmány szerint arra a következtetésre jutottak, hogy a gyermekek számára ezeknek a moduloknak az nem árt nekik, ez az lenne: 2-6 év között - napi fél óra, napi 6-12 év között és napi 12-18 év között legfeljebb napi 2 óra alatt ez minden eszköz használatát jelenti- vagyis mind a telefon, mind a laptop, tablet vagy okosóra kombinálva.
Az egyik első könnyen észrevehető jel az elhízás, Mivel ezeknek a technológiai intézkedéseknek a túlzott használata korlátozni fogja a szabadtéri tevékenységeket, vagy az izmok, az energiafogyasztás és a tüdőrendszer számára egyaránt előnyös fizikai tevékenységeket, ez a fizikai aktivitás korlátozása növekvő és folyamatos százalékos arányt fog okozni a gyermekkori elhízás növekedése Romániában.
Az a tény, hogy néhány évvel ezelőtt a szabadtéri tevékenységeket serkentették, és az, hogy még a szülők is ösztönözték, utal arra, hogy manapság ezeknek a gyermekeknek a szülei sokkal igényesebb munkával vagy magasabb óraszámmal rendelkeznek. vagy bizonyos esetekben ezek a szülők több munkahelyet osztanak ki egyidejűleg további jövedelemért, így csökken a gyermekkel töltött bulira fordított idő.
Ennek az időhiánynak a pótlására ezeket a modulokat ezeknek a gyermekeknek vásárolják meg, de korlátozzák a fizikai tevékenységekben eltöltött időt. Ehhez jön még a félkész ételek vagy a gyorséttermek, a hiperkalórikus ételek vagy a nehezebben metabolizálható fogyasztás növekvő fogyasztása, amely a testmozgás hiányával együtt végül gyermekkori elhízáshoz vezet.
A gyermekkori elhízást még nehezebb helyreállítani normális testsúly mellett, és ez a későbbiekben könnyebben okoz felnőttkori szív- vagy hipertóniás vagy anyagcsere- és endokrin patológiákat, így leállítják vagy lelassítják a gyermek növekedését, és a gyermek teljes anyagcseréje ideges, és a terhesség hatásai érezhetők lesznek a felnőtt (volt elhízott gyermek) életében.
agresszió:
Mivel sok elektronikus játékban magas az erőszakos és kevésbé kreatív cselekvések tartalma, annak a gyermeknek a hajlama, aki még nem rendelkezik a felnőttek belátásával, megismerkedik az ilyen típusú cselekvésekkel, és megnehezíti a játékban alkalmazott agresszió és a játék közötti agresszió megkülönböztetését. a való életben, amelynél a veszélyek elkerülésére való hajlam kisebb lesz.
Az a gyerek, aki fiatal korától fogva gyorsan vezetni fog a játékban, mert ennek egyetlen következménye a játék újraindítása, valahogy hasonlóan reagál, és amikor a felnőtt életben vezetnie kell, de a következmények teljesen mások. Más szóval, ez az agresszió annak köszönhető, hogy nincsenek a cselekvések következményei a játékban, és azért, mert a játék és a valós élet közötti különbséget néha nehéz elérni.
Disztribúciós figyelem hiánya:
Mivel állítólag sok ilyen eszköz, például grafikus táblagép vagy játék, kreatív jellegű, semmi sem hasonlítható össze a valós élet tevékenységével és nem a virtuális élettel.
Először is azt figyelték meg, hogy azoknak a gyermekeknek, akiknek nagy a számítógépes vagy elektronikus játékhasználata, nem lesz szükség ugyanannyi idegsejtre, vagy nem lesz szükségük érzékekre (látás, hallás, szaglás, tapintás stb.). .) ahogyan a való életben is használható, ezért a kognitív fejlődés, az érzékszervek fejlesztése, de az elosztó figyelem fejlesztése is sokkal nehezebb azoknak a gyermekeknek, akik túlzottan használják az elektronikus berendezéseket vagy a számítógépes játékokat.
Elégtelen alvás:
Mivel ezeknél a tevékenységeknél a látás az egyik rendkívül megkívánt érzék, de gyors döntések meghozatala is, olyan képek, amelyek nagyon gyorsan követik egymást, de mesterséges megvilágítási forrás (számítógép, tablet, mobiltelefon) biztosítják mindezeket rendellenességek az agy pihenési periódusában.
Sőt, a gyerekeket általában annyira magával ragadja az a virtuális akció során végzett tevékenység, függetlenül attól, hogy játékról, más emberekkel való kommunikációról beszélünk, kifejezetten erre tervezett társadalmi programok révén, hajlamosak lesznek kihagyni az idő, a tény fogalmát amelyhez már nem lesz meg a szükséges pihenőidejük.
Ehhez jön még egy alvás, amely már nem nyugtató, mert az agynak több időre lesz szüksége ahhoz, hogy szinaptikus szempontból felépüljön ebből a nagyon igényes tevékenységből.
Mindezeket a tevékenységeket a lehető legvonzóbbá alakítják, és kereskedelmi szempontból normális, ha vonzónak, könnyen és könnyen kezelhetőnek gondolják őket, de mindezek és az a tény, hogy a lehető legélénkebb színekben gondolkodnak, a lehető legvonzóbbak és ha egyre inkább megpróbálja szimulálni a virtuális világ valóságát, függőséget okoz.
Csak pszichológiai és nem fizikai szenvedélybetegség, de idegességhez, ötletek hiányához vezethet (mit kell kezdeni a szabadidővel e modulok használata nélkül).
A halláskárosodás:
Azok az emberek, akik sok órát kommunikálnak a telefonon, egyszerűen használva azt, vagy fejhallgatóval zenét hallgatnak telefonon vagy más elektronikus rendszerben, könnyen vezethetnek mind a nagyfrekvenciás, mind a hangok hallásvesztéséhez. alacsony frekvenciaju.
Csökkent látás:
Az érzékszervek és az érzékszervek csökkenésében is szerepel a vizuális kapacitás csökkenése.
Mivel a legtöbb eszköz esetében a szemeket használják a legtöbbször, de túlzott használatukat is, mert mobilon a betűk kicsiek, vagy az elektronikus eszközök esetében gyorsan egymás után, de nagyszámú részletet tartalmazó képsorok, vagy egyidejű tevékenységek sorozata, amelyek ugyanazon a helyen zajlanak.
Ezekhez hozzáadódik a számítógép, mobil vagy táblagép világításának típusa, amely amellett, hogy mesterséges, besugárzó komponenssel is rendelkezik, de az is, hogy csökken a látómező iránti igény, így idővel a szem patológiáinak sorozatát idézi elő. és a látómező szűkülete.
A társas interakció hiánya:
Mivel a kommunikációt vagy mobiltelefon (telefonbeszélgetések), vagy üzenetek vagy bejegyzések útján fogják lebonyolítani, mindez leállítja a folyékony szemtől szembeni kommunikációt, a megfelelő társas interakciót, amely az emberek közötti kapcsolatot pusztán virtuális kapcsolattá alakítja, amelyben nincs a tereket, amelyeken bejárta, szintén elmondják, de képeket és megjegyzéseket tesznek közzé ezekről a látogatott helyekről.
A társadalmi interakciók e veszélyei között fennáll annak a veszélye is, hogy kapcsolatba lépnek idegenekkel, és olyan részleteket közölnek velük, amelyeket nem szabad elárulni az idegeneknek (amikor a szülők elhagyják otthonukat, hol járnak, vagy hol tartják otthon a pénzt), kapcsolatba lépni olyan felnőttekkel, akik nem jó szándékúak, de kicsalják a gyereket, hogy kicsinyes érdekeket kövessen.
A kevésbé fejlett értelem:
Bár úgy gondolják, hogy ezekhez az információkhoz sokkal könnyebb és gyorsabb hozzáférés nagyon hasznosnak tekinthető, és ez valóban igaz, ha ezt a technológiát valódi kulturálódáshoz használták volna, de a valóság ezzel ellentétes, mert a net nem könyveket keres, vagy valós információk a történelemről, a földrajzról, az orvostudományról a szó valódi értelmében, vagy sem, ez a legtöbb keresés a neten.
Ráadásul az interneten található információforrások nem mindig a legmegbízhatóbbak, mert az információk interneten történő továbbításának és terjesztésének sebességét nem mindig lehet ellenőrizni, ezért ezek az információk nem mindig igazak vagy nem a legjobbak. vagy fokozott pontosságú.
Így a gyermekek számára a kütyükön keresztül történő információszolgáltatás valós lehet, amennyiben ezeket az információkat egy felnőtt előzetesen kéri vagy ellenőrzi.
De a pornográf vagy vulgáris anyagokhoz való hozzáférés lehetősége is sokkal könnyebb ezeken a gyermekek számára kínált elektronikus rendszereken keresztül, amelyek megkönnyítik ezeket az információkat, amelyek hasznosak lehetnek, de legalábbis jelenleg nem használják előnyös célokra.
Ezeknek az eszközöknek a folyamatos sugárzását kibocsátó sugárzás, amikor azokat ténylegesen használják, és amikor a közelben vannak, megfigyelték, hogy hatással van a belső szervekre, beleértve a szívet is, de befolyásolja az agy szinaptikus aktivitását, és idővel patológiákat eredményez. a szív depolarizációja vagy olyan patológiák, mint az epilepszia vagy a sclerosis multiplex, vagy ha nem eredményezi őket, kiváltja őket.
következtetések
A cikk zárásaként elmondható, hogy a kütyük túlzott használatát nem szabad szabad szemmel szemlélni, de a jelenlegi használat egyáltalán nem előnyös, különösen azok számára a gyermekek számára, akik később felnőttkorban észreveszik a káros hatásokat.
Megfelelő használat, azaz csak néhány óra (napi 1-2 óra), és kísérlet arra, hogy ezek a kütyü rendszerek csak kiegészítéseként, és ne helyettesítsék a valós tevékenységeket: fizikai, kulturális vagy társasági élet, ezeket a rendszereket káros tényezőből jótékony, sőt segédfaktorrá változtatják.